人教新版九年級下冊《第4課 外國詩兩首》2017年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/5 9:30:2
一、積累運用（共6小題，每小題3分，滿分18分）
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1．給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
虔信慰藉河畔瞰望黝黑潺潺
深suì鑲qiàn晨xī。組卷：22引用：1難度：0.9 -
2．下列詩句中加點的詞語使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：2難度：0.9
二、課內(nèi)精讀（共1小題，滿分20分）
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7．有它的地方叫故鄉(xiāng)
單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。
說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。
一直以來，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對于家鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花樸實平凡的氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。
即便你從未親眼見過生命力旺盛的油菜花，從未置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛開的油菜花，這不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？
如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事。
而油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他（她）們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。
如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是--故鄉(xiāng)。
（作者：舒翼 本文有改動）7本7
（1）文的題目很具藝術(shù)性，請作簡要分析。
（2）本文主要寫油菜花，作者為什么還寫了一些其他的花。
（3）作者為什么說“沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？
（4）請結(jié)合全文內(nèi)容簡析本文層層遞進(jìn)的表現(xiàn)手法？組卷：63引用：1難度：0.3
三、寫作創(chuàng)新（共1小題，滿分12分）
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8．《祖國》這首詩運用情景交融的手法，表達(dá)對祖國的熱愛之情。請你運用這種手法，寫一段話，抒發(fā)心中的感觸。（150字左右）
【課文片段在線】我愛那野火冒起的輕煙，/草原上過夜的大隊車馬，/蒼黃的田野中小山頭上/那兩棵閃著微光的白樺。/我懷著人所不知的快樂/望著堆滿谷物的打谷場，/覆蓋著稻草的農(nóng)家草房，/鑲嵌著浮雕窗板的小窗；/而在有露水的節(jié)日夜晚，/在那醉酒的農(nóng)人笑談中，/觀看那伴著口哨的舞蹈，/我可以直看到夜半更深。
【寫法分析】詩人把熾熱的愛國情感融化在俄國生活的動人畫卷之中。蒼黃的田野，閃光的白樺，蒼茫的夜色……這些具有俄羅斯民族特色的山河景物與詩人的愛國之情融為一體，讓人產(chǎn)生強烈的共鳴。運用情景交融法作文，要注意三點：一是要尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物；二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景；三是可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。組卷：16引用：3難度：0.8