2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校高二（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        小說(shuō)作為一種虛構(gòu)性的敘事性文體，要能講述生動(dòng)的故事，有“深度的變化，要反映出聯(lián)系和聯(lián)系的中斷”，即“意料之外、情理之中”，這是對(duì)故事層面的基本要求，即“有意思”。還應(yīng)“讓讀者能夠一掬感動(dòng)之淚、產(chǎn)生心靈的共鳴……甚至能對(duì)未來(lái)的暴風(fēng)雨、民族、社會(huì)心理乃至人類的苦難做出預(yù)報(bào)”，這是對(duì)哲思層面的要求，即“有意義”?！坝幸饬x”指涉小說(shuō)的思想、主旨，隸屬哲思層面，代表作者對(duì)世界、社會(huì)、人生、歷史、文化的看法。一部“既有意思又有意義”的小說(shuō)，敘事空間分為故事空間、情感空間和哲思空間。
        故事空間是最基礎(chǔ)的部分，是從選材、人物形象設(shè)定、對(duì)話設(shè)計(jì)到情節(jié)構(gòu)建、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、氛圍渲染等一系列的總和。福斯特《小說(shuō)面面觀》將其認(rèn)定為“是小說(shuō)這種非常復(fù)雜的機(jī)體中的最高要素”。講故事是敘事性文學(xué)作品的重要內(nèi)容，好小說(shuō)要以生動(dòng)的故事代入敘事現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)故事情節(jié)的構(gòu)建與推進(jìn)，展現(xiàn)大時(shí)代背景下人物的悲歡離合、命運(yùn)浮沉，從而塑造出“圓形”的人物形象。從傳播學(xué)的角度而言，故事對(duì)讀者的審美心理是有吸引力的。只有講述一個(gè)好的故事，讀者才愿意讀你的小說(shuō)，小說(shuō)所承載的情感、哲思才能傳達(dá)給讀者，真正實(shí)現(xiàn)“明德載道”這一社會(huì)作用。
        我國(guó)傳統(tǒng)的才子佳人小說(shuō)，故事性強(qiáng)，甚至出現(xiàn)了模式化的故事情節(jié)走向，一是“私訂終身后花園、一二小人撥其間、多情公子中狀元、奉旨完婚大團(tuán)圓”。西方現(xiàn)代小說(shuō)中出現(xiàn)了弱化故事的物理空間的現(xiàn)象，但也沒(méi)有完全拋棄故事，而是夸大或者強(qiáng)調(diào)故事的心理空間。比如卡夫卡的《變形記》講述了一個(gè)因變異而被家人、社會(huì)拋棄的故事，側(cè)重于表現(xiàn)變異故事的心理空間。但無(wú)論中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)，還是西方現(xiàn)代小說(shuō)，都不可能缺少故事。故事性的淡化固然可以使小說(shuō)的情感空間表現(xiàn)得更為寬廣與淋漓，但是缺少故事空間的支撐，情感空間的表達(dá)就會(huì)成為某種虛無(wú)精神的高蹈、空中樓閣的建構(gòu)，讀者的閱讀審美期待也會(huì)受挫，對(duì)小說(shuō)失去閱讀興味。
        情感空間與故事空間交相輝映，但同時(shí)又是一種提升。一個(gè)好的小說(shuō)家要想寫出帶有時(shí)代普遍意義的“共通”故事、“共痛”情感的小說(shuō)，必須具備豐富的生活閱歷，還要將閱盡蒼生的經(jīng)歷內(nèi)化為深沉的情感體驗(yàn)，不斷地在內(nèi)心發(fā)酵升華。一篇好的小說(shuō)往往是一個(gè)大的情感吸納器，吸納著一個(gè)人的情感，一群人的情感，甚至一個(gè)時(shí)代的情感。這樣的小說(shuō)能夠在作者與讀者之間架起一情感共鳴的橋梁，讓讀者隨著作品中的主人公一同感受痛苦體驗(yàn)，跨越障礙，把心靈結(jié)合在一起，以此構(gòu)建一種寬闊的情感空間。孫犁的《蕓齋小說(shuō)》，將豐富的人生閱歷內(nèi)化為情感體驗(yàn)，不是單純著眼于藝術(shù)審美價(jià)值追求，而是注重對(duì)小說(shuō)情感空間的開(kāi)拓，執(zhí)著于對(duì)具有普遍意義的“人情物理”和“世道人心”的深入開(kāi)掘，不刻意渲染，不顧前思后，喜怒樂(lè)躍然紙上，是心跡的敞露。
        從傳播學(xué)和接受學(xué)角度而言，讀者從小說(shuō)中獲得的不僅是具體的故事和細(xì)節(jié)，更是“通過(guò)類比獲得某種對(duì)于普遍性和事物關(guān)聯(lián)性的宏大感受”，這種感受幫助讀者重新理解生活，應(yīng)對(duì)生活的煩瑣，促使讀者將無(wú)處安放的情感重新投入到生活中去。
        哲思空間是繼小說(shuō)的故事空間與情感空間外的再度升華。一篇好的小說(shuō)不僅需要有好看的故事、有張力的情感空間，還需要深刻的哲理，飽含對(duì)生命、人性和社會(huì)、民族、國(guó)家、歷史的深沉思考，放射出思想的光芒，從而在“共通”的故事、“共痛”的情感基礎(chǔ)之上建構(gòu)起“共思”的小說(shuō)世界。哲思空間第一探討生命與生存即人與社會(huì)、人與自然、人與人的關(guān)系；第二探討生命的價(jià)值、意義和尊嚴(yán)，其中包含對(duì)人性的思考；第三則是對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史、對(duì)文化的深層次思考。
  （摘編自徐福偉《好小說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)：既有意思又有意義》）      材料二：
        文藝創(chuàng)作是對(duì)社會(huì)生活的審美堪尋與藝術(shù)表達(dá)，必須始終以人作為觀照的中樞，在鋪陳情節(jié)、演繹故事和塑造人物中抓住對(duì)人思想內(nèi)涵的表達(dá)和精神內(nèi)核的發(fā)掘，凸顯對(duì)自然之美、生活之美、心靈之美的開(kāi)掘與展示。只有這樣，故事情節(jié)才會(huì)有魅力，人物形象才會(huì)有活力，作品內(nèi)容會(huì)有張力。
        優(yōu)秀文藝作品從來(lái)都是這樣，這是文藝創(chuàng)作的永恒任務(wù)和終極目標(biāo)，也是其真正的價(jià)值所在?！肚啻褐琛贰读趾Ｑ┰贰秳?chuàng)業(yè)史》《平凡的世界）等小說(shuō)反映的社會(huì)生活雖然早已成為歷史，但其中的典型人物成了歷史的永恒標(biāo)志。林道靜、楊子榮、梁生寶、孫少平等人物形象，已深深印刻在了人們的心靈底版上，并促使大眾將其與現(xiàn)實(shí)生活中的自己加以比對(duì)，從中汲取智慧，提升道德情操。之所以這樣，緣于作者在講故事的過(guò)程中高度典型化地凸顯了人物自身的思想光彩與精神內(nèi)涵，導(dǎo)致其所蘊(yùn)含的“美”深深激勵(lì)和感動(dòng)了讀者。如何實(shí)現(xiàn)這種對(duì)人物的強(qiáng)化和凸顯呢？就是充分運(yùn)用藝術(shù)手段和審美程序?yàn)榈湫腿宋镒⑷腼枬M的先進(jìn)思想和高揚(yáng)的義理精神，也就是我們常說(shuō)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這三觀既是人作為“人”的基本標(biāo)識(shí)，同時(shí)又是人的先進(jìn)性之源與創(chuàng)造性之根。
        文藝工作者在創(chuàng)作實(shí)踐中，必須走出文娛領(lǐng)域的一些怪圈——以“表現(xiàn)自我”代替表現(xiàn)人民，以肆意惡搞代替莊尚崇高，以片面化的所謂“寫真實(shí)”替典型化作原則，以無(wú)聊的故事掩蓋思想光彩、泯滅英雄本色，特別要杜絕以審丑為快、為趣的低俗娛樂(lè)，那些無(wú)疑是與文化文化本質(zhì)內(nèi)涵的背道而馳。沒(méi)有價(jià)值和意義的故事、失卻活力與靈魂的人物，何談對(duì)讀者的教益，何談對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)。
        我們?cè)趧?chuàng)作中絕不能淡化和舍棄對(duì)先進(jìn)思想和奮發(fā)精神的弘揚(yáng)，更不能毫無(wú)底線蹭熱點(diǎn)，肆無(wú)忌憚造噱頭，以至于漫出道德堤壩，偏離法治軌道，在恣意將審美異化為審丑的過(guò)程中公然用無(wú)思想、無(wú)精神、無(wú)意義、無(wú)品位、無(wú)價(jià)值的所謂作品，弱化和消解文藝的認(rèn)識(shí)功能、審美價(jià)值、教化力量。
  （摘編自艾斐《文藝應(yīng)凸顯自然之美、生活之美、心靈之美》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“意料之外，情理之中”是就故事層面而言，故事要曲折生動(dòng)，既要符合生活的邏輯又要契合藝術(shù)的真實(shí)。
  B.《變形記》雖然淡化了故事性，沒(méi)有故事空間的支撐，但對(duì)小說(shuō)情感空間的表現(xiàn)卻更加寬廣與淋漓。
  C.優(yōu)秀作品凸顯人物自身的思想光彩與精神內(nèi)涵，其中蘊(yùn)含的“美”可以使讀者汲取智慧，提升道德情操。
  D.創(chuàng)作要把握文藝乃至文化的本質(zhì)內(nèi)涵，堅(jiān)持典型化原則，表現(xiàn)人民與莊尚崇高，彩顯故事的思想光彩。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.講故事是敘事文學(xué)的根本任務(wù)，好的故事能夠吸引讀者的審美心理，讓讀者在閱讀中接受其承載的情感與哲思。
  B.西方小說(shuō)都夸大、強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的心理空間，弱化了小說(shuō)的物理空間，與中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)中出現(xiàn)模式化故事情節(jié)的情形相反。
  C.精彩的故事空間、有張力的情感空間直接造就深刻的哲思空間，能夠體現(xiàn)出作者對(duì)生命、人性、社會(huì)等的深刻思考。
  D.文藝創(chuàng)作要堅(jiān)持對(duì)先進(jìn)思想和奮發(fā)精神的弘揚(yáng)，強(qiáng)化文藝的認(rèn)識(shí)功能、提升其審美價(jià)值與教化力量。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能直接體現(xiàn)小說(shuō)“有意義”的一項(xiàng)是

   

  
  A.《紅樓夢(mèng)》是一部包含詩(shī)詞文化、服飾文化、飲食文化等內(nèi)容的百科全書(shū)。
  B.《促織》中的細(xì)節(jié)描寫栩栩如生，想象奇特，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。
  C.《百年孤獨(dú)》中“失眠癥”造成“失憶”等離奇情節(jié)，表現(xiàn)了文明對(duì)馬孔多的沖擊。
  D.《阿Q正傳》用近乎漫畫的夸張手法塑造人物，揭示出舊中國(guó)國(guó)民的劣根性。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
  （5）依據(jù)兩則材料、從《邊城》《老人與?！穬刹啃≌f(shuō)中任選其一，分析該作品是如何通過(guò)敘事空間的構(gòu)建來(lái)凸顯小說(shuō)的自然之美、生活之美與心靈之美的。
  組卷：6引用：4難度：0.1

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  紅褲子
  卞之琳      安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換下了紅褲子。
        安居村離同蒲鐵路線只有十里路，以前曾經(jīng)到過(guò)日本兵。老百姓回到空了的村里才兩個(gè)月，今天下午忽然聽(tīng)說(shuō)日本兵沿鐵路挨村“宣撫”，明天安居村老百姓得靜候“皇軍”來(lái)“宣撫”，如果預(yù)先遠(yuǎn)走一人，“皇軍”就不給安居村留一所房子。于是全村震動(dòng)。娘兒們無(wú)意中一下子就學(xué)了“摩登”，把頭發(fā)都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放腳，不過(guò)最惹眼的到底還是紅褲子。
        這可難倒了過(guò)門才兩個(gè)半月的關(guān)小雙老婆。她的紅褲子是村里最新的，雖然曾在山溝里蘸過(guò)黃土，但仍不失其鮮明。愿不愿意換，不在她的考慮范圍內(nèi)，問(wèn)題是拿什么來(lái)?yè)Q。上次連夜逃往山里去的時(shí)候，在慌亂中把一包衣服給丟了。如今把紅褲子換下，穿什么呢？
        下午關(guān)小雙回來(lái)，一下子把問(wèn)題解決了。關(guān)小雙在村公所和村長(zhǎng)拌了幾句嘴，心里老大不高興，回來(lái)看見(jiàn)老婆還穿著紅褲子，呆了一下，就把自己的黑褲子脫下，向她一扔，說(shuō)：“你換上！”
        老婆看看他。他向老婆看了看，加重聲氣說(shuō)：“你換上！”老婆不敢出聲，只有服從他這個(gè)荒唐的命令。
        他們把上身的夾襖也換了，黑綠兩色，對(duì)比鮮明。年輕的老婆滿肚子驚疑，可是不敢作一聲，眼淚汪汪地看著丈夫走出門。
        第二天太陽(yáng)剛升到樹(shù)梢頭，“皇軍”就來(lái)“宣撫”了，一共11個(gè)，可只有十匹馬，其中有一個(gè)漢奸，沒(méi)有馬騎。
  “皇軍決不吃你們什么，”漢奸說(shuō)，“煎幾張蔥花餅就得了?！?br />“皇軍決不要你們什么，”漢奸說(shuō)，“只是你們?cè)陟o候‘宣化’的時(shí)候，找一擔(dān)白菜?！?br />“行。”
  “找一擔(dān)蘿卜?！?br />“行?！?br />“再找一百個(gè)雞蛋。”
        村長(zhǎng)皺了皺眉頭，還是說(shuō)：“行。”
        十匹馬在村公所前吃黃豆，七個(gè)日本兵和一個(gè)漢奸，在村公所內(nèi)吃蔥花餅。還有三個(gè)日本兵呢？他們?cè)缇偷酵膺吶チ耍f(shuō)是去看看菜田。
        吃夠了東西，鬼子頭兒向漢奸說(shuō)了幾句話，漢奸馬上轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)：“要‘宣撫’了，召集全村人到前面場(chǎng)子來(lái)聽(tīng)話?！?br />      全村八十戶只到了八十人，其中一個(gè)是孩子，被村長(zhǎng)拉來(lái)湊數(shù)。一擔(dān)白菜，一擔(dān)蘿卜，一擔(dān)雞蛋，都擺在村公所門口。
        鬼子頭兒站在階石上，開(kāi)始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍”戰(zhàn)無(wú)不勝。他們是來(lái)保護(hù)中國(guó)人民的，眾百姓要向“皇軍”報(bào)告野蠻的土匪八路軍的消息。然后開(kāi)始了問(wèn)：“皇軍殺人放火嗎？”
  “不?！?br />“你們怕皇軍嗎？”
  “不怕。”
  “那為什么土匪來(lái)了不走，我們來(lái)了就跑呢？“全場(chǎng)沉默。
        蔬菜到齊了，雞蛋到齊了，就是自己人還沒(méi)有到齊。漢奸問(wèn)老百姓：“那三個(gè)皇軍到哪里了？”誰(shuí)也不知道。村長(zhǎng)打發(fā)幾個(gè)老百姓去找。
        村長(zhǎng)自己也去找。他推開(kāi)關(guān)小雙的屋門，看見(jiàn)關(guān)小雙戰(zhàn)戰(zhàn)疑疑縮在炕角落里。他又好氣又好笑：“哈，你關(guān)小雙今天怎么也學(xué)娘兒們不敢出頭了？”說(shuō)完才認(rèn)出面前的竟是關(guān)小雙老婆，他氣得無(wú)從笑起，又挨戶搜尋去了。半天一無(wú)所獲。于是雷霆在他頭頂上響了。他被綁在一棵白楊樹(shù)上。
        全村人都慌了。有人拉來(lái)了一個(gè)十一二歲的孩子說(shuō)：“他知道，他知道。”“你知道他們到哪里去了？”“我看見(jiàn)他們?cè)诖鍠|口追一個(gè)紅褲子，愈追愈遠(yuǎn)，追到山里去了，再?zèng)]見(jiàn)回來(lái)。”
        漢奸把話譯給胖頭兒聽(tīng)，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個(gè)霹雷，從漢奸嘴里傳出來(lái)就變了：“給我把紅褲子找來(lái)！”
        可是人頭中一個(gè)向白楊樹(shù)外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過(guò)的麥穩(wěn)。大家看見(jiàn)一條紅褲子大步跑來(lái)，全然不是女人步伐，后面跟來(lái)了一大群兵，穿灰軍衣的，不是那三個(gè)“皇軍”！
  “紅褲子來(lái)了！紅褲子來(lái)了！”
        七個(gè)鬼子一齊跳上馬，往村北就跑，撇下蘿卜、雞蛋和三匹馬。漢奸想騎馬，可試了兩下，沒(méi)有騎得上，也放步向北溜。駝背漢奸沒(méi)能逃脫，被穿紅褲子的關(guān)小雙抓住了?！斑@三擔(dān)東西正好慰勞游擊隊(duì)?！北挥螕絷?duì)救下的村長(zhǎng)感激得直流淚?！翱晒碜玉R上就回來(lái)，”關(guān)小雙搶上來(lái)說(shuō)了，“我們還想在這里住下去？”
        那么怎么辦？很簡(jiǎn)單，全體進(jìn)山去加入游擊隊(duì)。就這么辦。這時(shí)候在場(chǎng)的已經(jīng)是五百人。一通長(zhǎng)流緩緩淌向山里去，雜在人流里的還有牲口，牲口馱著女人和小孩。女人和小孩抱著包裹，抱著雞。
        當(dāng)夜在游擊隊(duì)司令部，司令聽(tīng)說(shuō)活捉了三個(gè)日本兵，一個(gè)漢奸，繳獲了三支步槍三匹馬，都是關(guān)小雙的功勞，便要好好犒賞他，關(guān)小雙則“只要一套軍服”。司令笑了，因?yàn)榈竭@時(shí)候他才看見(jiàn)關(guān)小雙穿的還是紅褲子呢。一套灰色軍衣找來(lái)了，關(guān)小雙立即換上了。然后他把那一套綠襖紅褲子彈去了塵土，折疊在一起。
        關(guān)小雙換了衣服，走到住那些預(yù)備第二天到縫切廠去的婦女的院子里，找到了自己老婆，把那衣服輕輕地向她滕頭一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說(shuō)：“等將來(lái)太平了再穿?！?br />（1939年，發(fā)表于重慶《文藝月報(bào)》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)把“皇軍”和“宣撫”都加了引號(hào)，旨在強(qiáng)調(diào)他們的身份和前來(lái)安居村的目的。
  B．關(guān)小雙老婆說(shuō)“穿什么呢？”照應(yīng)上文“空了的村里”，寫鬼子已把這里劫掠一空。
  C．漢奸問(wèn)村民為什么“我們來(lái)了就跑”，村民沉默，是既不敢說(shuō)實(shí)話，又不肯說(shuō)假話。
  D．找不到那三個(gè)丟失的鬼子，鬼子頭兒認(rèn)為是村長(zhǎng)殺了他們，就把他綁起來(lái)，要?dú)⒑λ?br />（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．關(guān)小雙一回家就把老婆換褲子的問(wèn)題解決了，這使其有頭腦，有決斷的形象初步確立了起來(lái)，為下文他提出村民都參加游擊隊(duì)的建議作了有力的鋪墊。
  B．漢奸與村長(zhǎng)的對(duì)話特別具有諷刺意味，漢奸一方面表示“不吃什么”“不要什么”，一方面又具體交代所要東西的具體數(shù)量，突出了敵人的虛偽與貪婪。
  C．“人頭中一個(gè)向白楊樹(shù)外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過(guò)的麥穗”運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了人們不忍心看著村長(zhǎng)被殺害的沉痛心情。
  D．小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸，多用短句，多用口語(yǔ)，文化水平不高的讀者也能輕松讀懂，符合抗戰(zhàn)時(shí)期的宣傳需要；故事講述跌宕起伏，富于傳奇色彩，有較強(qiáng)的趣味性。
  （3）紅褲子在小說(shuō)中起著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。
  （4）小說(shuō)中的人物除了關(guān)小雙之外，都沒(méi)有名字，只用身份代替，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者為什么要這樣處理。
  組卷：125引用：8難度：0.7

  解析

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，共20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        炎炎夏日，我們在防暑降溫的同時(shí)還要考慮服裝搭配。很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法：夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如，穿白色衣服比穿黑色衣服涼快，①         ，黑色吸熱。事實(shí)真的是這樣嗎？
        人體內(nèi)的新陳代謝會(huì)產(chǎn)生熱量，所以人體需要將多余的熱量散發(fā)到周圍環(huán)境中，才能保持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)。通常有四種不同的散熱途徑來(lái)調(diào)節(jié)人的體溫：輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流和蒸發(fā)。這四種方式的共同作用，使我們擁有穩(wěn)定的體溫。但是在不同情況下，它們所發(fā)揮的作用大小也有所不同。例如，②         ，中紅外波長(zhǎng)范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑；而在激烈運(yùn)動(dòng)中，身體會(huì)通過(guò)汗液的蒸發(fā)來(lái)排出大部分熱量。
        同時(shí)，熱傳遞過(guò)程中，由于溫度差的存在，熱能會(huì)從高溫向低溫處傳遞，也就是說(shuō)，當(dāng)我們的體溫比周圍環(huán)境的溫度低時(shí)，人體就會(huì)從周圍吸收熱量；而當(dāng)周圍環(huán)境溫度低于體溫時(shí)，人體會(huì)向外輻射熱量。所以夏天怎樣才能更涼爽，不僅和所穿衣服的顏色有關(guān)，③         。
  （1）下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．他的字寫得漂亮，在我們學(xué)校都是首屈一指。
  B．我們的小區(qū)，是安定祥和的大家庭。
  C．我們?cè)趰{谷中抬頭仰望，天空似乎一條藍(lán)色的飄帶。
  D．當(dāng)我們失去的時(shí)候，才知道自己曾經(jīng)擁有。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：17引用：9難度：0.7

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四、寫作（本題共1題，共60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        （1）沖破黑暗的唯一的辦法，就是讓自己發(fā)光。
        （2）不要因?yàn)槟阍谀睦锒趩剩驗(yàn)槟阏呦蚰睦锒錆M希望。
        （3）勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。
        （4）勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
        從上面四句話中，選取你最有感觸的一句，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，立意自定，標(biāo)題自擬。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析