部編版八年級(jí)上冊(cè)《第12課 與朱元思書》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：5難度：0.6
二、基礎(chǔ)知識(shí)
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2．為下列加點(diǎn)字注音。
縹碧 軒邈 泠泠 千轉(zhuǎn)不窮 鳶飛 戾天 經(jīng)綸 窺谷 組卷：89引用：6難度：0.9
五、文言文閱讀
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7．閱讀回答問題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋全部正確的一項(xiàng)是
A．鳶飛戾天者（叫）
窺谷忘反（同“返”，返回）
B．互相軒邈（高遠(yuǎn)）
任意東西（向東或向西）
C．負(fù)勢競上（向上）
橫柯上蔽（在上面）
D．猿則百叫無絕（絕妙）
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）下面對(duì)本文的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)地描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。
B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉、生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。
C．本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，并作為“文眼”統(tǒng)照全篇。
D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”寫的是作者的所見、所感，從而烘托了山水景物的魅力。
（4）本文在描繪景色時(shí)手法多樣，請(qǐng)你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡要分析。
（5）酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！北疚牡摹霸硠t百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內(nèi)容上有何不同。組卷：6引用：2難度：0.5 -
8．閱讀下面的文言文，回答問題。
【甲】與朱元思書
吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【乙】右溪記
元結(jié) 道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。
此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。
（1）請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，限斷一處。
則宜逸民退士之所游處
（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語。
①猛浪若奔
②互相軒邈
③悉皆怪石
④彰示來者
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
②為溪在州右，遂命之曰右溪。
（4）【甲】文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？
（5）以上兩篇選文情景交融，流露出兩位作者怎樣相似的情感和志趣？組卷：28引用：2難度：0.7