2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州一中附屬實驗中學(xué)七年級（下）期中語文試卷

一、積累運用。（30分）

• 1．默寫古詩文。
  （1）

   

  ，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））
  （2）

   

  ，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）
  （3）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

   

  ，

   

  。王安石《登飛來峰》
  （4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）
  （5）

   

  ，

   

  ，大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）
  （6）《望岳》中和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙的兩句是

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
  （1）都是些fán suǒ

   

  之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
  （2）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào

   

  。
  （3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī

   

  的人物了。
  （4）鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè ér bù shě

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（　?。?/h2>

  A．我國的航天事業(yè)發(fā)展取得了世界矚目的成績，我國的綜合國力產(chǎn)生了震撼世界的力量。

  B．閱讀不但可以汲取智慧，而且對陶冶情操、健全人格、提升修養(yǎng)等都有著重要的意義。

  C．一個人在學(xué)問上如果能感受到趣味，有時真會廢寢忘食，忘乎所以，不知老之將至。

  D．就海拔高度而言，珠峰是世界最高峰。而“海拔”，顧名思義是以海平面為基準測量高度。
  組卷：18引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列對病句的修改不正確的一項是（　　）

  A．中國航天員將在太空站生活大約6個月左右。（刪去“大約”或“左右”）

  B．由于采用了科學(xué)的復(fù)習方法，他的學(xué)習效率有了較大幅度的改動。（將“改動”改為“改變”）

  C．課本劇演出之前，我們要分配角色，選擇劇本和做排練。（將“分配角色”和“選擇劇本”調(diào)換位置）

  D．時代的進步要求人們開闊的視野，創(chuàng)新的思維。（在“人們”后加“具有”）
  組卷：105引用：8難度：0.7

  解析

二、閱讀。（40分）

• 12．閱讀下面的文字，完成問題。
  與一根蘆葦站在一起??①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實在嚇壞了我們，連忙喊“小心點小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢。
  ??②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。
  ??③表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來做了省示范中學(xué)的校長，治校口碑不錯，正直開明，堅忍不拔。
  ??④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。
  ??⑤我問表姐：“你為什么最喜歡蘆葦？”
  ??⑥表姐說：“我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影’，曲調(diào)有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊，不擇地域，自生自長。葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……”
  ??⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。
  ??⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已。
  ??⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。
  ??⑩清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。
  ???我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已。
  ???“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
  ???表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜?。在祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。
  ???這一夜，我仿佛夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。
  ???牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。
  ???真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈。
  ???眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。
  ???我看見在春天，萬物復(fù)榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……
  （刊載于2022.3.18《光明日報》）（1）選文主要寫了“我”去奧森公園看蘆葦?shù)慕?jīng)歷以及蘆葦給人帶來的不同感受。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。
  

  次數(shù)	去奧森公園的原因	人物感受
  第一次	“我”陪表姐去奧森公園游玩	表姐驚訝欣喜
  第二次	①	“我”閑適愉悅
  第三次	“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發(fā)給表姐	②
  第四次	③	“我”明凈清澈

  （2）關(guān)于文章的理解，下列不恰當的一項是

   

  
  A.第③段運用插敘，交代了表姐的身世背景，豐富人物形象，使行文富于變化，避免平鋪直敘。
  B.第⑥段交代了表姐喜歡蘆葦?shù)脑颍凳颈斫闶且粋€堅韌如蘆葦?shù)娜恕?br />C.第?段作者說眼前的蘆葦仿佛一個“柔軟而龐大靈魂的象征”，柔軟是指蘆葦會隨風搖曳，龐大的靈魂是指蘆葦以群居的形式出現(xiàn)，茁壯繁茂。
  D．第?段運用相同的句式，深化文章主題，升華作者情感。
  （3）請從不同的角度賞析句子。
  ①雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。（體會加點字的表達效果）
  ②它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。（從修辭的角度）
  （4）假如你是《2022中國年度散文》一書的責任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準備把本文收錄進下面哪個專輯？請聯(lián)系文章內(nèi)容簡述理由。
  A．摯愛親情
  B．熱愛自然
  C．生活感悟
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

三、作文。（50分）

• 13．閱讀下面文字，按要求作文
        成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。
  請以“原來，我也很_______”為題，寫一篇記敘文。
  要求：自定立意，符合文體；不要套作，不要抄襲。不少于600字，文中如有出現(xiàn)真實人名、校名等請用化名代替。
  組卷：242引用：19難度：0.7

  解析