2020-2021學(xué)年江西省吉安市遂川縣八年級（下）期末物理試卷
發(fā)布：2024/12/21 1:30:2
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．物理公式是指物理規(guī)律的高度概括，其中令你印象最深的兩個公式是
和。組卷：30引用：11難度：0.9 -
2．小紅玩氣球的時候發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的 。
組卷：24引用：3難度：0.8 -
3．如圖所示，是運動員在進行短道速滑比賽，運動員用腳向后蹬冰面，人向前運動且速度加快，這說明力的 是相互的，滑過終點線后，由于 他仍向前滑行。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．如圖所示，2020年12月1日嫦娥五號探測器穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面，嫦娥五號探測器四只支架底部安裝有面積較大的地盤，是為了通過增大 ，來減小 。組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．如圖所示，并排行駛的艦艇編隊間距較遠，因為靠得過近時，兩艦之間的海水流速會很大，壓強 ，兩艦之外的海水流速小，壓強 ，形成壓力差會使艦艇發(fā)生碰撞。（均選填“大”或“小”）組卷：6引用：1難度：0.5 -
6．如圖所示，撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達最高點的過程中是動能和 能轉(zhuǎn)化為 能。
組卷：3引用：1難度：0.6 -
7．如圖，是三種類型剪刀的示意圖，請你為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀，你會選擇 （選填“A”、“B”或“C”）剪刀，這樣選擇的目的是為了省 。組卷：666引用：21難度：0.8
四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）
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20．如圖甲所示，探究影響物體動能大小的因素實驗。
（1）本實驗運用的物理研究方法是：法和 法；
（2）用 來表示小球動能的大?。?br />（3）小黃通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小黃查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ；
（4）圖乙為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：一些物體的動能 行走的牛 約60J 跑百米的運動員 約3×102J 飛行的步槍子彈 約5×108J
①對機動車限定最高行駛速度：；
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：；
（5）如果用此實驗來探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是 （請從以下三個選項中選擇）。
A．傾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．質(zhì)量不同的鋼球組卷：10引用：1難度：0.5 -
21．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中。
（1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免 對實驗的影響和便于 。
（2）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向 （選填“左”或“右”）移動1格。
（3）若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測力計示數(shù)最小，則彈簧測力計對杠桿的拉力方向是 。
（4）此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是 。
（5）根據(jù)實驗探究可得杠桿的平衡條件是 。
組卷：13引用：1難度：0.5