2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣湘郡未來(lái)學(xué)校九年級(jí)（上）作業(yè)化學(xué)試卷

一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．氧氣用于氣焊

  B．干冰用于人工降雨

  C．金剛石切割玻璃

  D．充入稀有氣體制作霓虹燈
  組卷：13引用：1難度：0.9

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• 2．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 過(guò)濾

  B． CO2的驗(yàn)滿

  C． 滴加液體

  D． 吸取液體
  組卷：74引用：1難度：0.7

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• 3．認(rèn)真觀察現(xiàn)象，準(zhǔn)確全面描述現(xiàn)象，是進(jìn)行科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

  B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

  C．將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，鐵釘表面析出銅

  D．將肥皂水加入硬水中振蕩，泡沫少浮渣多
  組卷：62引用：2難度：0.6

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• 4．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）

  A．水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同

  B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小了

  C．一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子——水分子很小

  D．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
  組卷：20引用：3難度：0.6

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• 5．我國(guó)科學(xué)家開(kāi)發(fā)了一種基于二氧化釩的“冷熱雙吸”材料，有望助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。釩元素在周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．釩原子的中子數(shù)為23

  B．釩原子核電荷數(shù)為23

  C．釩的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94

  D．二氧化釩的化學(xué)式為VO2
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 6．水和空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．水由氫氣和氧氣組成

  B．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：2

  C．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

  D．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 7．葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是人體中一種重要物質(zhì)。下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．屬于氧化物

  B．相對(duì)分子質(zhì)量為（12×6+1×12+16×6）g

  C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1：2：1

  D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12 × 6 12 × 6 + 1 × 12 + 16 × 6 × 100%
  組卷：19引用：1難度：0.6

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）

• 22．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用到的儀器。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
  
  （1）寫(xiě)出儀器b的名稱(chēng)：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸常溫下制取大量純凈H₂時(shí)，制取并收集氣體的裝置組合是

   

  （選填序號(hào)）。
  （3）若用A裝置來(lái)制得氧氣，需要加入的藥品是

   

  （填化學(xué)式）。
  （4）若利用D收集到一種無(wú)色無(wú)味的氣體。它可能是什么氣體呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證你的猜想

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 23．某化學(xué)研究小組在老師的帶領(lǐng)下，為了復(fù)習(xí)鞏固碳的化學(xué)性質(zhì)，如圖1所示進(jìn)行了相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
  【記錄與分析】
  （1）化學(xué)研究小組如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一，當(dāng)觀察到固體

   

  ，說(shuō)明碳具有

   

  性，可以冶煉金屬。
  （2）化學(xué)研究小組如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，觀察到木炭在氧氣充分燃燒，

   

  ，放出大量熱量，說(shuō)明碳具有可燃性，可以做燃料。
  【交流與反思】
  （3）若實(shí)驗(yàn)一中8g氧化銅完全反應(yīng)，理論上生成銅的質(zhì)量為

   

  g。
  （4）該小組同學(xué)聯(lián)想了二氧化碳的性質(zhì)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生的氣體成分產(chǎn)生了猜想，為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（NaOH溶液可以除去二氧化碳）。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先加熱A裝置中的固體一段時(shí)間后，再加熱D裝置中的固體，目的是

   

  。
  （5）該小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二后，有人提出用木炭代替紅磷，水更換為NaOH溶液（如圖3所示），就可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。你認(rèn)為該方案是否可行，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由：

   

  。
  組卷：152引用：1難度：0.5

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