2017-2018學年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市華陽學校九年級（上）物理獨立作業(yè)（10.10）

一.選擇

• 1．鐵塊在降溫過程中，會變大的物理量是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)能

  B．質(zhì)量

  C．體積

  D．密度
  組卷：51引用：2難度：0.9

  解析

• 2．下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是（　　）

  A．物體溫度越低，所含的熱量越多

  B．物體吸收熱量，它的溫度一定會升高

  C．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

  D．物體內(nèi)能減少，它一定放出熱量
  組卷：1432引用：75難度：0.9

  解析

• 3．關(guān)于比熱容，下列說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．比熱容可用來鑒別物質(zhì)

  B．水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑

  C．沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

  D．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
  組卷：1343引用：97難度：0.9

  解析

• 4．炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（　?。?/h2>

  A．水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

  B．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少

  C．石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快

  D．這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同
  組卷：1881引用：78難度：0.9

  解析

三、實驗探究

• 12．小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：
  （1）冰屬于

  （選填“晶體”或“非晶體”）。
  （2）在BC階段物質(zhì)處于

  狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）。
  （3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了

  J的熱量（c_冰=2.1×10³J/（kg?℃），c_水=4.2×10³J/（kg?℃）。
  （4）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是

  。
  組卷：292引用：13難度：0.5

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• 13．隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是以溫度不高于60℃的熱水為熱媒，在埋置于地面以下填充層中的管道內(nèi)循環(huán)流動，加熱整個地板，通過地面以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱的一種供暖方式（如圖所示）。
  （1）某房間一段時間內(nèi)循環(huán)流動的水質(zhì)量為1000kg,進水溫度為55℃，出水溫度為40℃．這段時間里水向外界放出多少熱量？[水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）]
  （2）“水地暖”以水為媒介，是因為水的比熱容較大，請具體說明為什么要利用這一特性。
  組卷：384引用：40難度：0.5

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