2022-2023學年重慶110中學九年級（下）第二次月考語文試卷（3月份）

一、語文基礎知識及運用（30分）

• 1．閱讀下面文段，按要求完成問題。
        綿延巴山，晶瑩渝水，古老的巴文化，塑造了三千萬重慶人愛                    （zēng）分明的性格。（A） 重慶人，在錯落起伏的城市間展現征山踏水銳不可當的風采，在“8D魔幻”的山城中展現天人合一的城市智慧，其中的艱難令人咋舌。
        “開往春天的列車”穿樓而過，遇見一路緋紅的桃花；連接兩岸的索道跨江穿梭，（B）懸空的轎廂與浩蕩的江水，讓初乘之人屏息斂聲。不過，很快你就會感受到它的魅力：（C）目空一切的開闊江面，滾滾向東的濤濤江水，撲面而來的盛世繁華 ……城市的光影與長江水相互依偎，（D）別有韻致的風景讓你嘆為觀止，即使心有積郁，也                    （xuān）泄一空。
  （1）結合上文根據拼音寫漢字和根據漢字寫拼音。
  愛

   

  （zēng）分明
        

   

  （xuān）泄
  令人咋

   

  舌
  （2）加點成語運用錯誤的一處是

   

  
  A.銳不可當
  B.屏息斂聲
  C.目空一切
  D.嘆為觀止
  組卷：7難度：0.8

  解析

• 2．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（　　）
  ①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。
  ②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結構，衣褶的變化。
  ③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。
  ④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。
  ⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。

  A．④⑤③②①

  B．⑤④②③①

  C．⑤④③②①

  D．④⑤①②③
  組卷：2644引用：47難度：0.7

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• 3．詩人將主觀、抽象的情思寄托于具體的物象，使之成為情景交融的意象。請參照示例，從“山”“城”“江”“橋”四個意象中選擇一個，至少使用一種修辭，寫一首三行詩（句式不限）。
  示例：
  春風柳，
  纖纖手，
  如絲碧瀑半空流。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 4．下面關于《傅雷家書》和《駱駝祥子》的表述，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．傅雷告訴兒子與人交往要追求自然率性，拘于禮節(jié)則會關系疏離。

  B．老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等。

  C．傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責又不乏愛心的父親。對如何教育孩子，他認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。

  D．《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了親切活潑的味道，讓讀者感受到小說的民族風格和地方特色。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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四、真情創(chuàng)作——展示真我風采（55分）

• 12．作文。
        畢業(yè)在即，回首過去，在我們身后留下了深深淺淺的足跡，有的穩(wěn)健踏實，有的歪歪扭扭，有的輕快有力，有的徘徊猶豫……不管怎樣，都記錄了我們成長的足跡！請以“我的青春，我做主”為題，寫一篇600字左右作文。
        要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）；②文章不少于 600字；③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：3難度：0.5

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• 13．閱讀下面文字，按要求寫作。
        范仲淹說，不以物喜，不以己悲。
        梁啟超說，人類合理的生活該是敬業(yè)和樂業(yè)。
        陶行知說，在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。
        古往今來，時代有時代的大潮流、大節(jié)奏，我們也要有自己的小浪潮、小節(jié)奏。跟著時代奔跑，也別掉了自有節(jié)拍，別失了自己本心。
        對此，你有怎樣的聯想和思考？
  【提示】
  （1）你可以描述自己的某次經歷或體驗，也可以記敘身邊的人與事、分享你的感受。
  （2）你可以發(fā)揮想象，制造波瀾，虛構一個故事，寫一篇小小說，表達你的理解。
  （3）你可以撰寫一篇演講稿，觀點明確，思路清晰，內容充實，闡述你的認識。
        要求：
  ①題目自擬，文體自選；（詩歌除外）
  ②500字左右；
  ③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名。
  組卷：12引用：2難度：0.3

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