2022-2023學(xué)年遼寧省鐵嶺市西豐高級(jí)中學(xué)高二（下）月考政治試卷（4月份）
發(fā)布：2024/5/10 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每題2分）
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1．生活，既是琴棋詩(shī)畫(huà)書(shū)酒花，又是柴米油鹽醬醋茶。我們應(yīng)該用琴棋書(shū)畫(huà)的詩(shī)意，書(shū)寫(xiě)柴米油鹽的傳奇，讓我們的人生除了能夠品嘗到柴米油鹽醬醋茶的酸甜苦辣咸以外，也能夠擁有琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花的淡然雅趣?！吧?，既是琴棋詩(shī)畫(huà)書(shū)酒花，又是柴米油鹽醬醋茶”，該判斷（ ?。?br />①屬于簡(jiǎn)單判斷中的性質(zhì)判斷，斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)
②如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，那么這個(gè)判斷就是假的
③是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，斷定幾種情況同時(shí)存在
④來(lái)源于人們的社會(huì)實(shí)踐，因此可以斷定屬于真判斷組卷：19引用：12難度：0.6 -
2．某班圍繞“中國(guó)式現(xiàn)代化”展開(kāi)探討，甲乙丙丁四位同學(xué)發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
下列分析正確的是（ ?。?br />①甲觀點(diǎn)中的中國(guó)式現(xiàn)代化與各國(guó)現(xiàn)代化存在屬種關(guān)系甲 中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，有著各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征。 乙 中國(guó)式現(xiàn)代化不是西方以資本為中心的現(xiàn)代化，而是人類(lèi)文明新形態(tài)的一面旗幟。 丙 中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，必須覆蓋全國(guó)各地及14億人口。所以，東部地區(qū)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，中西部地區(qū)也要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 丁 “樓上樓下，電燈電話(huà)”是過(guò)去國(guó)人向往的現(xiàn)代化標(biāo)志，現(xiàn)在人們普遍認(rèn)識(shí)到中國(guó)式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。
②乙對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤
③丙正確運(yùn)用了演繹推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系
④從丁觀點(diǎn)中可知對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的深刻認(rèn)識(shí)須把握抽象與具體的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系組卷：65引用：14難度：0.6 -
3．對(duì)以下表述及其對(duì)應(yīng)的邏輯思維規(guī)則的分析正確的是（ ?。?br />①甲比乙大兩歲，乙比丙大兩歲——這個(gè)關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系
②我國(guó)全過(guò)程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主——該性質(zhì)判斷主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)周延
③同樣是制造暴亂，香港黑暴分子被美國(guó)政客贊譽(yù)為“英雄”，美國(guó)國(guó)內(nèi)抗議民眾則被稱(chēng)為“暴徒”——美國(guó)政客的言論違背了矛盾律
④“真正的共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務(wù)的，孔繁森是全心全意為人民服務(wù)的，所以孔繁森是真正的共產(chǎn)黨人”——該推理無(wú)效組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．如果你犯了法，你就會(huì)受到法律的制裁；如果你受到法律的制裁，別人就會(huì)看不起你；如果別人看不起你，你就無(wú)法受到尊重；而只有得到別人的尊重，你才能過(guò)得舒心。從以上論述中，可以推出（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.5 -
5．2022年是虎年，有人說(shuō)：老虎是動(dòng)物，所以小老虎是小動(dòng)物。下列哪個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤與題干中的最為類(lèi)似的是（ ）
組卷：60引用：11難度：0.6 -
6．講到概念的外延，總會(huì)涉及不同概念在所指范圍上的關(guān)系，依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系，下列幾組表達(dá)概念之間外延關(guān)系的圖表錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：34引用：5難度：0.5 -
7．類(lèi)比推理就是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评怼Ｏ铝蓄?lèi)比推理結(jié)論可靠性高的是（ ?。?br />①兒童受師長(zhǎng)的管束監(jiān)督，因此，小國(guó)應(yīng)受大國(guó)的指導(dǎo)，弱國(guó)要受強(qiáng)國(guó)的擺布
②在臺(tái)灣發(fā)現(xiàn)了全身長(zhǎng)白毛的猴子后，有人推斷，與臺(tái)灣自然條件、生活環(huán)境相似的西雙版納地區(qū)也會(huì)有這種猴子
③大白楊和小白楊的葉、枝、干相似，嫁接容易成活；桃樹(shù)和柳樹(shù)的葉、枝、干也很相似，所以，桃樹(shù)和柳樹(shù)嫁接也容易成活
④昨天天氣悶熱，無(wú)風(fēng)，烏云滿(mǎn)天，蜻蜓飛得很低，下了雨；今天天氣也很悶熱，無(wú)風(fēng)，天空烏云密布，蜻蜓飛得很低，所以，今天可能下雨組卷：67引用：5難度：0.5 -
8．下列語(yǔ)句都屬于不正確的劃分，其中違反“子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延”這一規(guī)則的是（ ）
①句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句
②人可以分為成年人、未成年人、男人和女人
③概念之間的外延關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、矛盾關(guān)系
④虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞和代詞組卷：60引用：13難度：0.5 -
9．初次見(jiàn)到大熊貓，人們頭腦中會(huì)形成對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)，一般就是黑白體色、圓圓滾滾、呆萌可愛(ài)。后來(lái)，通過(guò)進(jìn)一步觀察或者查閱資料，人們會(huì)進(jìn)一步了解其生活習(xí)性、棲息環(huán)境、進(jìn)化、繁殖以及其生存和發(fā)展與周?chē)h(huán)境的相互聯(lián)系等，從而獲得對(duì)大熊貓全面、深刻的認(rèn)識(shí)。從上述對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)過(guò)程上看（ ）
①對(duì)大熊貓的直觀的整體表象是對(duì)其認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)
②對(duì)大熊貓感性具體的認(rèn)識(shí)是零散和片面的認(rèn)識(shí)
③再現(xiàn)大熊貓多樣性的統(tǒng)一是思維上升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
④認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)“具體―抽象―具體”的過(guò)程組卷：52引用：10難度：0.9
二、非選擇題（50分）
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28．野生植物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，其攜常的遺傳資源是關(guān)系國(guó)家生態(tài)安全的核心戰(zhàn)略資源。為摸清中國(guó)植物資源的“家底”，我國(guó)的植物學(xué)研究者遍訪(fǎng)各地，進(jìn)行野外考察、標(biāo)本采集、記載核實(shí)工作，對(duì)所有植物的科學(xué)名稱(chēng)、形態(tài)特征、系統(tǒng)位置、地理分布、經(jīng)濟(jì)用途等重要信息進(jìn)行整理。經(jīng)過(guò)四代研究者45年前赴后繼攻堅(jiān)克難，《中國(guó)植物志》終于問(wèn)世。依據(jù)這本權(quán)威而全面的中國(guó)植物“戶(hù)口本”，中國(guó)植物科學(xué)數(shù)據(jù)中心應(yīng)運(yùn)而生。為保障生物多樣性，依托二者，國(guó)家植物園于2022年4月正式揭牌，翻開(kāi)我國(guó)野生植物研究保護(hù)工作析篇章——進(jìn)一步構(gòu)建以國(guó)家植物因?yàn)楹诵模詤^(qū)域植物因?yàn)橹黧w的國(guó)家植物園體系。
結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中的“認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律”知識(shí)，分析我國(guó)野生植物研究和保護(hù)的過(guò)程是如何推進(jìn)的？組卷：23引用：5難度：0.4 -
29．2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式施行，這是我國(guó)首部關(guān)于家庭教育的專(zhuān)門(mén)法律。
近年來(lái)，從家庭虐童事件到校園霸凌，從未成年心理健康問(wèn)題頻出到未成年人犯罪低齡化……這引起了社會(huì)對(duì)未成年人教育問(wèn)題的高度關(guān)注。有關(guān)機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)大量案件的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)不完整、監(jiān)護(hù)人無(wú)暇顧及家庭教育、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)、學(xué)校教育和社會(huì)監(jiān)管不到位等都會(huì)導(dǎo)致未成年人教育問(wèn)題。
在大量社會(huì)調(diào)查和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，國(guó)家制定了以家庭責(zé)任、國(guó)家支持和社會(huì)協(xié)同為主要篇章的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。2022年1月6日，湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民法院審理了一起撫養(yǎng)權(quán)變更糾紛案，并針對(duì)監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)失職的情況，依據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》中的規(guī)定，發(fā)出了全國(guó)第一例《家庭教育令》，責(zé)令監(jiān)護(hù)人多關(guān)注被監(jiān)護(hù)人的生活狀況等，如違反裁定，法院將視情節(jié)輕重，對(duì)其予以訓(xùn)誡、罰款、拘留。隨后北京、山東、重慶等多地法院在本法的指導(dǎo)下，也發(fā)出了《家庭教育令》。
結(jié)合材料，運(yùn)用分析與綜合的辯證關(guān)系知識(shí)，說(shuō)明《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》從出臺(tái)到實(shí)施的過(guò)程。組卷：6引用：2難度：0.3