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2023-2024學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)七年級(上)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/10/2 12:0:1

一、選擇題。(每小題1分,共計20分)

  • 1.告別昔日的同窗好友,來到中學(xué)這個全新的環(huán)境,面對新的同學(xué)、新的老師,為克服陌生和孤單的感覺,我們可以嘗試( ?。?br />①結(jié)識新同學(xué)
    ②熟悉新老師
    ③建立新友誼
    ④尋找舊朋友

    組卷:20引用:4難度:0.7
  • 2.中學(xué)時代是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。這表現(xiàn)在( ?。?br />①初步確立了對生活的信念和追求
    ②塑造性格、培養(yǎng)意志
    ③培養(yǎng)勇氣、提升智慧
    ④培養(yǎng)興趣、尋求愛好

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 3.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航天員大隊以來,除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練,晚上還要學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)等30多門功課,她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空,這啟示我們( ?。?br />①努力是夢想與現(xiàn)實(shí)間的橋梁
    ②學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動力
    ③夢想一旦確定了就不能改變
    ④有夢想就一定能成功

    組卷:21引用:5難度:0.5
  • 4.習(xí)近平總書記曾說:生活在這個時代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會,共同享有夢想成真的機(jī)會,共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會??梢姡倌甑膲粝耄ā 。?br />①與時代的脈搏緊密相連
    ②少年需要夢想
    ③與中國夢密不可分
    ④與個人的人生目標(biāo)緊密相連

    組卷:10引用:6難度:0.7
  • 5.進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了,課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了,知識容量大大增加,老師講課速度增快,作業(yè)量頁相應(yīng)比小學(xué)增多了……面對這樣的學(xué)習(xí)困惑,我們可以嘗試的學(xué)習(xí)方法和策略是( ?。?br />①做好學(xué)習(xí)計劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間
    ②集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率
    ③提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力
    ④集中精力學(xué)好語、數(shù)、外三大學(xué)科

    組卷:12引用:8難度:0.8
  • 6.下列關(guān)于學(xué)習(xí)中的“快樂”與“辛苦”的說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 7.小浩在小學(xué)時成績名列前茅,可進(jìn)入初中后,由于學(xué)習(xí)科目增多,難度加大,他雖然很認(rèn)真學(xué)習(xí),但明顯感覺到成績下降了。為此,小浩困惑不解,你認(rèn)為小浩應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:15引用:13難度:0.9
  • 8.在學(xué)習(xí)“認(rèn)識自我”一課時,小佳說:誰還不認(rèn)識自己呀?初中生真沒必要學(xué)習(xí)。從小佳的態(tài)度中反映出(  )

    組卷:5引用:6難度:0.7

二、材料分析題(21題6分,22題6分,23題6分,共計18分)

  • 23.七年級(2)班的張紅認(rèn)為自己既沒有做錯事,也不有求于人,因此沒必要去和別人交往。可是一學(xué)年下來,他漸漸地覺得自己越來越孤獨(dú),于是他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò),終日與網(wǎng)友聊天。
    (1)張紅認(rèn)為“沒必要去和別人交往”,結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓Υ藛栴}的認(rèn)識。
    (2)張紅在網(wǎng)絡(luò)交往中要注意什么問題?

    組卷:7引用:6難度:0.5

三、實(shí)踐探究題(24題12分,共計12分)字

  • 24.下列是七年級(1)班小青同學(xué)步入初中生活中的四個片段,讓我們一起去體驗(yàn)小青的青春之旅。請運(yùn)用所學(xué)知識,探究解答。
    情境一:班里一些同學(xué)抱怨初中學(xué)習(xí)生活太苦了,毫無快樂可言。小青每天精神抖擻,教室中回響著朗朗的讀書聲,課堂上閃爍著她那堅定的眼神,辦公室里留下她那匆匆的身影……
    情境二:一個月后,第一次月考成績公布了。小青的一些學(xué)科成績很不理想,有點(diǎn)難過想哭了。不過她沒有逃避放棄,馬上主動和老師交流,尋求幫助。之后她整理了幾本學(xué)科錯題集,組建了一個學(xué)習(xí)合作小組。
    情境三:期中考后,小青成績名列前茅。在考后自我反思會上,小青收到同學(xué)們對自己的這些評價信息:她只管學(xué)習(xí),不關(guān)心班集體;她好像不太接觸同學(xué);她成績挺牛,不愛活動……
    情景四:現(xiàn)在的她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,多才多藝,獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和信任。為了做更好的自己,她不斷地奮斗著……
    (1)對“學(xué)習(xí)是苦是樂”的爭論,應(yīng)該怎樣客觀地去看待這個問題?
    (2)面對班里成績下降憂心忡忡的個別同學(xué),你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會學(xué)習(xí)?
    (3)這時小青通過哪種方式來認(rèn)識自己?這種方式對小青認(rèn)識自己起到什么作用?如何正確對待他人的評價?
    (4)要想自己能飛得更高、更遠(yuǎn),做更好的自己,我們需要做哪些方面的努力?

    組卷:7引用:11難度:0.4
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