2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)120中學(xué)高二（下）第三次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        我國(guó)古代小說(shuō)到了唐傳奇，創(chuàng)作才真正進(jìn)入自覺(jué)與成熟。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中說(shuō)：“唐之舉人，先藉當(dāng)世顯人，以姓名達(dá)之主司，然后以所業(yè)投獻(xiàn)，逾數(shù)日又投，謂之‘溫卷’，如《幽怪錄》《傳奇》等皆是也。蓋此等文備眾體，可見(jiàn)史才、詩(shī)筆、議論。”不僅道出了唐傳奇的創(chuàng)作背景，更是精準(zhǔn)地概括了它的文體特征與藝術(shù)特色。特別是詩(shī)意筆法的運(yùn)用，形成了一種獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格，使作品洋溢著詩(shī)的審美意蘊(yùn)。
  人物形象塑造的“詩(shī)筆”運(yùn)用
        虛實(shí)相生是古代詩(shī)歌創(chuàng)作的重要藝術(shù)手段，這種“詩(shī)筆”移植到唐傳奇的寫(xiě)作中，創(chuàng)造了眾多個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物形象。
        唐傳奇塑造人物，通常是截取其重要生活片斷，而把另外一些內(nèi)容省略，留下大量空白讓讀者想象。如沈既濟(jì)《任氏傳》描寫(xiě)任氏，僅有“容色姝麗”四字正面敘寫(xiě)，但其美貌卻如在眼前，原因就在于作者又借側(cè)面烘托，從虛處著筆，先寫(xiě)鄭六一見(jiàn)鐘情、不能自已；又寫(xiě)韋崟派遣家僮秘密察看之后兩人的一段對(duì)話，先問(wèn)之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未嘗見(jiàn)之矣！”簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，讓任氏的絕美之姿躍然紙上。這些鋪敘，全從虛處落筆，由虛入實(shí)，這正是詩(shī)歌意象創(chuàng)造中的虛實(shí)相生之法。其他像《鶯鶯傳》《無(wú)雙傳》《虬髯客傳》等作品，在人物形象的塑造上，也都充分利用了虛實(shí)相生之法，使人物形象生動(dòng)飽滿，具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。
        敘事節(jié)奏的“詩(shī)筆”推動(dòng)      古代詩(shī)歌長(zhǎng)于抒情，但不排斥敘事，它在敘事上講究取舍剪裁，追求“言有盡而意無(wú)窮”的策略。這樣的“詩(shī)筆”體現(xiàn)在唐傳奇的寫(xiě)作中，形成了中國(guó)古代小說(shuō)獨(dú)特的敘事節(jié)奏與韻律。
        具體說(shuō)來(lái)，一是注重情境的營(yíng)造，突顯人物的性格特征，演繹人物的不同命運(yùn)。如李朝威的《柳毅傳》，當(dāng)宮中得知龍女的遭遇后“皆慟哭”，洞庭君聽(tīng)了非常驚慌，趕緊告訴左右的人：“疾告宮中，無(wú)使有聲，恐錢塘所知?！卞X塘君還沒(méi)出場(chǎng)，其性格已宛然可見(jiàn)。接著寫(xiě)錢塘君離去，“語(yǔ)未畢，而大聲忽發(fā)，天坼地裂……乃擘青天而飛去”。文辭華艷，極盡鋪排，創(chuàng)設(shè)了一種驚心動(dòng)魄的情境，有力烘托了錢塘君的勇猛。二是通過(guò)空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換，創(chuàng)造出一種有別于歷史敘事的節(jié)奏美。比如《霍小玉傳》，故事情節(jié)波瀾起伏，高潮迭起，但其情節(jié)的組織和推進(jìn)既非建立在線性時(shí)間鏈條上，也不是建立在人物性格發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，而是借助空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換，在平行化的不同空間背景上，演繹人物不同的命運(yùn)遭際，從而完成小說(shuō)敘事的時(shí)空轉(zhuǎn)化。
  含蓄情感的“詩(shī)筆”表達(dá)      唐傳奇中“詩(shī)筆”的運(yùn)用，同樣體現(xiàn)出含蓄蘊(yùn)籍的藝術(shù)追求，不論是小說(shuō)中人物的癡情，還是創(chuàng)作主體的情思，都不是直露式的宣泄，而是充分體現(xiàn)出詩(shī)歌抒情的含蓄蘊(yùn)藉之美。
        如李景亮《李章武傳》對(duì)人鬼之戀的描寫(xiě)，感情真摯，催人淚下。王氏鬼魂與李章武相會(huì)之際的一系列動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，極力烘托出王氏真摯熱烈的感情?！芭c章武連臂出門(mén)，仰望天漢，遂嗚咽悲怨?！薄斑B臂”可見(jiàn)依依不舍，“嗚咽”正顯悲情難抑。用字不多，卻言簡(jiǎn)意豐，含無(wú)盡的悲情于舉手投足之間，讀來(lái)讓人悲不自勝。這樣的含蓄之美正是“詩(shī)筆”藝術(shù)特色的體現(xiàn)。
        除了小說(shuō)中的人物情感，作者主觀情思的表達(dá)也往往十分含蓄。比如皇甫枚的《王知古》對(duì)張直方殘暴跋扈的刻畫(huà)，采用了夸張的筆法，“洛陽(yáng)四旁翥者走者，見(jiàn)皆識(shí)之，必群噪長(zhǎng)嗥而去”。鳥(niǎo)獸尚且如此驚懼，人民的水深火熱也就可想而知。作者對(duì)張直方?jīng)]有任何直接的評(píng)判，但其感情態(tài)度顯而易見(jiàn)，批判的鋒芒因“詩(shī)筆”的運(yùn)用而更顯犀利深刻。
        總之，“詩(shī)筆”的運(yùn)用，使唐傳奇呈現(xiàn)出明顯的詩(shī)化特征，而這一點(diǎn)是傳奇小說(shuō)最為獨(dú)特的審美特征之一，并為后世文學(xué)的發(fā)展提供了豐厚的滋養(yǎng)。
  （摘編自韓偉《唐傳奇中的詩(shī)意筆法》）材料二：
        唐傳奇中的所謂“詩(shī)筆”敘事，是指以詩(shī)歌穿插于小說(shuō)敘事過(guò)程中，或?qū)⑹禄顒?dòng)進(jìn)行干預(yù)，或成為塑造人物的重要手段，或進(jìn)行環(huán)境氛圍的渲染、情感的抒發(fā)等，具有很大的敘事作用。在很多傳奇作品中，詩(shī)歌起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。如《游仙窟》中，人物對(duì)話皆由酒令詩(shī)來(lái)完成，男女主人公以詩(shī)歌答問(wèn)，而故事的情節(jié)也在這一唱一答中，不斷向前推進(jìn)。詩(shī)歌還常成為塑造人物的手段。如《鶯鶯傳》末尾，鶯鶯賦詩(shī)予張生，自敘別后為君消瘦。容頗憔悴，而今卻又看見(jiàn)張生，復(fù)勸張生：“棄置今何道，當(dāng)時(shí)且自親。還將舊時(shí)意，憐取眼前人?！庇们橹?、卻為情所傷又無(wú)可奈何的悲劇人物形象立現(xiàn)紙上。詩(shī)歌的嵌入為唐傳奇塑造了一批才情容貌俱佳、情感細(xì)膩豐富的人物形象。唐傳奇中環(huán)境氛圍的渲染也常借助詩(shī)歌來(lái)完成。《陳季卿》一文中，書(shū)生陳季卿歸鄉(xiāng)途中吟道：“霜鐘鳴時(shí)夕風(fēng)急，亂鴉又望寒林集。此時(shí)輟棹悲且吟，獨(dú)向蓮花一峰立?！币栽?shī)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景物，這在客觀上增強(qiáng)了唐傳奇的藝術(shù)表現(xiàn)力。
  （摘編自石月清《唐傳奇中的“詩(shī)筆”敘事簡(jiǎn)論》）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)小說(shuō)發(fā)展到唐傳奇，開(kāi)始運(yùn)用詩(shī)意筆法，形成獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格，推動(dòng)創(chuàng)作走向了自覺(jué)與成熟。
  B.《任氏傳》《鶯鶯傳》《無(wú)雙傳》等作品，都使用了虛實(shí)相生之法塑造人物，形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明。
  C.有些唐傳奇善于借助空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換創(chuàng)造敘事的節(jié)奏美，《霍小玉傳》就是這方面的典型代表。
  D.在傳奇中穿插詩(shī)歌，用以渲染環(huán)境、塑造人物形象，這是唐傳奇中詩(shī)意筆法運(yùn)用具體表現(xiàn)之一。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是

   

  
  A.趙彥衛(wèi)認(rèn)為唐傳奇中“可見(jiàn)史才、詩(shī)筆、議論”，由此可推知，李朝威在《柳毅傳》中描寫(xiě)的是真實(shí)的歷史事件，并表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
  B.《任氏傳》中韋崟與家僮的對(duì)話，《柳毅傳》中“洞庭君聽(tīng)了非常驚慌”的描寫(xiě)，都屬于側(cè)面烘托，是虛實(shí)相生之法中“虛”的部分。
  C.在小說(shuō)創(chuàng)作中，作者不宜有直露式的宣泄，所以唐傳奇中的人物情感和作者主觀情思的表達(dá)，都體現(xiàn)出詩(shī)歌抒情的含蓄蘊(yùn)藉之美。
  D.小說(shuō)《陳季卿》中借助詩(shī)歌來(lái)渲染作品的環(huán)境氛圍，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，若換成其他方式進(jìn)行景物描寫(xiě)，則無(wú)法取得理想效果。
  （3）下列對(duì)材料一論證相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章引用《云麓漫鈔》之語(yǔ)，指出唐傳奇“文備眾體”的特點(diǎn)，旨在引出其詩(shī)意筆法。
  B.文章以大量的例子，從不同角度論證了“詩(shī)筆”的運(yùn)用形成了唐傳奇獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格。
  C.文章在舉例時(shí)，常常一邊敘寫(xiě)事例，一邊進(jìn)行評(píng)述，使其“詩(shī)意筆法”得到準(zhǔn)確闡釋。
  D.文章整體為總分總結(jié)構(gòu)，主體部分則從形象、敘事、抒情等方面層層遞進(jìn)地加以論述。
  （4）材料一和材料二都論述唐傳奇中的“詩(shī)筆”，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)具體分析。
  （5）請(qǐng)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，對(duì)下面這篇唐傳奇的“詩(shī)筆”的運(yùn)用作簡(jiǎn)要賞析。
        博陵崔護(hù)，清明日獨(dú)游都城南。得居人莊，扣門(mén)久之。有女子自門(mén)隙窺之，問(wèn)曰：“誰(shuí)耶？”以姓字對(duì)，曰：“尋春獨(dú)行，酒渴求飲。”女入，以杯水至，開(kāi)門(mén)，設(shè)床命坐。獨(dú)倚小桃斜柯佇立，而意屬殊厚，妖姿媚態(tài)，綽有余妍。彼此目注者久之。崔辭去，送至門(mén)，如不勝情而還。崔亦眷盼而歸。及來(lái)歲清明日，忽思之，徑往尋之。門(mén)墻如故，而鎖扃之。崔因題詩(shī)于左扉曰：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！焙髷?shù)日復(fù)往尋之。聞其中有哭聲，扣門(mén)問(wèn)之。有老父出曰：“君非崔護(hù)耶？”曰：“是也?！庇挚拊唬骸熬龤⑽崤?！吾女笄年知書(shū)，未適人。自去年以來(lái)，?；秀比粲兴?。比日與之出，及歸，見(jiàn)左扉有字，讀之，入門(mén)而病，遂絕食數(shù)日而死。豈非君殺之耶！“又持崔大哭。崔亦感慟，請(qǐng)入哭之，尚儼然在床。崔哭而祝曰：“某在斯！某在斯！“須臾開(kāi)目，半日復(fù)活矣。父大喜，遂以女妻之。
  （《崔護(hù)》）
  組卷：46引用：14難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  幺姨的燦爛年華
  賀捷生      我親愛(ài)的幺姨，總是認(rèn)為自己不會(huì)被時(shí)光打敗的幺姨，萬(wàn)不得已，終于坐上輪椅了。這讓我們兩代從長(zhǎng)征路上走過(guò)來(lái)的女人，讓104歲的她和84歲的我，多少有些傷感。生活那么漫長(zhǎng)、那么燦爛，從來(lái)不向命運(yùn)低頭的幺姨，還以為她仍然是那個(gè)以18歲的花樣年華嫁給紅六軍團(tuán)總指揮蕭克將軍的女生呢。
        幺姨是那個(gè)年代最時(shí)髦也最有文藝范兒的女生。她檔案的第一欄寫(xiě)著，蹇先佛，1916年7月出生，畢業(yè)于長(zhǎng)沙衡粹女子職業(yè)學(xué)校藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)。13歲那年聽(tīng)說(shuō)當(dāng)紅軍的二姐也就是我媽，嫁給了在湘西創(chuàng)建紅軍隊(duì)伍的賀龍。15歲聽(tīng)到了“九一八事變”的消息，義憤填膺地走上街頭，喊出“打倒日本帝國(guó)主義！”的口號(hào)。
        1934年12月26日，幺姨記得清清楚楚，18歲的她鄭重地走出家門(mén)，去找這支隊(duì)伍的最高軍事長(zhǎng)官參加紅軍。父親賀龍那天在臨時(shí)司令部，忽然感到眼前一亮，一個(gè)青春煥發(fā)的女子站在面前。
        幺姨說(shuō)，司令官，我來(lái)參加紅軍，你不會(huì)不歡迎吧？父親片刻的拘謹(jǐn)，被幺姨的爽朗驅(qū)散了。他故意說(shuō)：參加紅軍可不是鬧著玩的，你一個(gè)城里的洋學(xué)生，細(xì)皮嫩肉的，當(dāng)紅軍能干啥？幺姨順著父親賣的關(guān)子說(shuō)，我一個(gè)正宗的藝術(shù)系的畢業(yè)生，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，你打著燈籠都難找。父親說(shuō)，那是那是，我們還真缺你這樣的人。想了想，他神情肅然地說(shuō)，你得先與你二姐商量商量。
        幺姨收斂笑容，認(rèn)真地說(shuō)，姐夫，二姐跟我談過(guò)了，說(shuō)了革命的艱難，說(shuō)了參加紅軍要流血犧牲。她還告訴我大哥犧牲了。但我都想過(guò)了，二姐能吃的苦，我也能。
        父親說(shuō)，那好，你當(dāng)紅軍的事，我批準(zhǔn)了。不過(guò)，話要說(shuō)在前面，我雖然是你的姐夫，但也是這支隊(duì)伍的總指揮，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。幺姨說(shuō)，姐夫，你放心吧，我們蹇家人沒(méi)有說(shuō)話不算數(shù)的。
        紅二、六軍團(tuán)進(jìn)駐慈利縣城關(guān)鎮(zhèn)時(shí)，父親和蕭克將軍進(jìn)城就去拜訪在城東開(kāi)染坊的我的外公蹇承宴。外公對(duì)他們說(shuō)，蹇家怕是著了共產(chǎn)黨的魔，先是大兒和二女當(dāng)了紅軍，如今幺女和二兒也爭(zhēng)著要跟你們走。我想好了，不阻攔他們。就是這次拜會(huì)，當(dāng)年只有27歲的紅六軍軍團(tuán)長(zhǎng)蕭克將軍與幺姨相遇相識(shí)，兩人愛(ài)好相近，趣味相投。沒(méi)多久，沒(méi)有繁文縟節(jié)，他們?cè)谀赣H和幺姨的故鄉(xiāng)結(jié)婚了。
        1935年11月19日，紅二、紅六軍團(tuán)接到命令，踏上長(zhǎng)征路。我在這年11月1日出生，幺姨在貴州境內(nèi)發(fā)現(xiàn)懷孕。在接下來(lái)的路上，被稱為“紅軍姊妹花”的母親和幺姨，一個(gè)背著越來(lái)越沉的我走，一個(gè)挺著越來(lái)越大的肚子走。
        母親姐妹倆在長(zhǎng)征路上很少見(jiàn)面，1936年7月終于在甘孜住下來(lái)，母親就背著我來(lái)到幺姨身邊。幺姨給我們準(zhǔn)備的禮物，是節(jié)省下來(lái)的一點(diǎn)糧食和采來(lái)的一大把野菜。見(jiàn)面時(shí)，母親告訴幺姨，她們做衛(wèi)生員的弟弟在翻越雪山時(shí)，因跑前跑后照顧傷員，累死在雪山上，埋在雪谷里。
        沒(méi)等姐妹倆從悲傷中緩過(guò)勁來(lái)，傳來(lái)了部隊(duì)開(kāi)拔的號(hào)角聲。她們心知肚明，命令是她們的丈夫——方面軍總指揮和副總指揮共同下達(dá)的，十萬(wàn)火急，即使幺姨隨時(shí)會(huì)分娩也得出發(fā)。母親背著我，攙著幺姨，堅(jiān)定地向草原深處走去。
        第一天走了大半天，四野茫茫。幺姨突然哎喲一聲，羊水破了，疼得失聲喊叫，蹲在地上起不來(lái)。母親四處巡一遍，看見(jiàn)路邊有個(gè)只剩四堵頹敗斷墻的藏民放羊用過(guò)的土堡，忙把幺姨攙進(jìn)去。沒(méi)有器械，沒(méi)有產(chǎn)床，也沒(méi)有水，就讓姨父鏟來(lái)一些草皮，墊在地上，鋪上野營(yíng)用的被褥，天當(dāng)房，地當(dāng)床。
        孩子生下來(lái)了，是個(gè)男嬰，哭聲響亮。姨父喜不自禁，給他取名蕭堡生，草原上土堡里出生的意思。
        休息了幾個(gè)小時(shí)，繼續(xù)上路。
        第三天，幺姨剛被扶上馬走了幾步，就一頭栽下來(lái)。恰巧楊尚昆夫人李伯釗大姐路過(guò)，上前一看，說(shuō)失血過(guò)多是原因，但主要是餓的。說(shuō)著，摘下身上裝著大約有一斤大米的干糧袋，扔了過(guò)來(lái)。幺姨拼盡全身力氣說(shuō)，不行呀，李大姐，過(guò)草地，糧食是每個(gè)人的命?。〉畈擃^也不回地走遠(yuǎn)了。
        母親和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下來(lái)。
        幺姨與蕭克將軍的第二個(gè)孩子，還有第三個(gè)孩子，生在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上。有意思的是，他們的第三個(gè)孩子，不是一個(gè)人，而是一部長(zhǎng)篇戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，書(shū)名叫《浴血羅霄》。
        五年前，近百歲的幺姨粉碎性骨折，她拒絕保守治療，勇敢接受手術(shù)，又顫顫巍巍地站起來(lái)了。104歲的她雖然最終坐上了輪椅，但仍然頑強(qiáng)地挺立著，她就是不想被命運(yùn)打敗。
  （有刪節(jié)）文本二：
        我近年寫(xiě)的是回憶和追溯性的散文。有人說(shuō)我是唯一的，是獨(dú)自在營(yíng)造“紅色意境”。我覺(jué)得這種說(shuō)法沒(méi)什么不好，我能夠接受。但必須告訴人們，我寫(xiě)的都是真實(shí)的事情，還有我沒(méi)齒難忘地愛(ài)著和記住的那些人。真實(shí)和真情，是我最在乎的東西、最珍惜的東西。我把這種真實(shí)和真情，當(dāng)作我寫(xiě)作必須遵守的原則。
        我重提這些歷史，絕不是要重溫家族的光榮，而是要說(shuō)明信仰的光輝和理想的旗幟，是父輩們舍生忘死的動(dòng)力之源。信仰永遠(yuǎn)都是鼓舞我們奮發(fā)進(jìn)取的精神號(hào)角。有了信仰，我們的事業(yè)才能發(fā)展，我們的國(guó)家才能進(jìn)步。
  （選摘自賀捷生《父親的雪山母親的草地》的《后記》和《自序》）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章語(yǔ)言平白如話，通俗生動(dòng)，已屆耄耋之年的作家如同坐在讀者面前，將幺姨的革命往事娓娓道來(lái)，親切動(dòng)人。
  B.司令官賀龍批準(zhǔn)幺姨參加紅軍隊(duì)伍，主要是因?yàn)殓垡淌情L(zhǎng)沙衡粹女子職業(yè)學(xué)校藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，打著燈籠都難找。況且還是自己妻子的妹妹。
  C.作者對(duì)賀龍?jiān)獛浿欢啵ㄟ^(guò)人物之間的幾句對(duì)話，就為讀者勾勒出一位風(fēng)趣隨和、思慮周密的紅軍指揮員形象。
  D.文章以幺姨坐上輪椅、讓人傷感開(kāi)篇，又以幺姨坐上輪椅、仍“頑強(qiáng)挺立”結(jié)尾，這樣寫(xiě)既首尾呼應(yīng)，又升華主題。
  （2）下列與文本一有關(guān)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.魯迅的《藤野先生》和本文都以親歷者“我”的口吻展開(kāi)敘事，前者回憶了與藤野先生的交往經(jīng)歷，后者再現(xiàn)了幺姨參加紅軍、長(zhǎng)征等革命往事。
  B.作者的舅舅為照顧傷員而犧牲，李伯釗把珍貴的口糧留給幺姨，這兩件事的敘述方式雖然不同，但是都能體現(xiàn)不怕艱險(xiǎn)、勇于犧牲的長(zhǎng)征精神。
  C.毛澤東《長(zhǎng)征》中“五嶺逶迤騰細(xì)浪”與文中“母親背著我，攙著幺姨，堅(jiān)定地向草原深處走去”等描寫(xiě)極具畫(huà)面感，表現(xiàn)了紅軍的革命意志。
  D.《浴血羅霄》這部長(zhǎng)篇戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)在戰(zhàn)火中誕生，具有虛構(gòu)性，是蕭克夫婦的“孩子”，也是研究中國(guó)共產(chǎn)黨黨史和人民軍隊(duì)軍史的珍貴資料。
  （3）為什么說(shuō)幺姨的年華是“燦爛”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）如果在“紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)”上推薦《幺姨的燦爛年華》，請(qǐng)結(jié)合兩則文本，列出理由并簡(jiǎn)要分析。
  組卷：9引用：3難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
        初，上欲以李林甫為相，問(wèn)于中書(shū)令張九齡，九齡對(duì)曰宰相系國(guó)安危陛下相林甫臣恐異日為廟社之憂上不從時(shí)九齡方以文學(xué)為上所重林甫雖恨猶曲意事之 侍中裴耀卿與九齡善，林甫并疾之。是時(shí)，上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事。而九齡遇事無(wú)細(xì)大皆力爭(zhēng)；林甫巧伺上意，日思所以中傷之。上之為臨淄王也，惠妃生壽王瑁，寵冠諸子。太子與瑤、琚會(huì)于內(nèi)第，各以母失職有怨望語(yǔ)?；蒎V于上曰：“太子陰結(jié)黨與，將害妾母子，亦指斥至尊?！鄙洗笈哉Z(yǔ)宰相，欲皆廢之。九齡曰：“陛下踐祚垂三十年，太子諸王不離深宮，日受圣訓(xùn)，天下之人皆慶陛下享國(guó)久長(zhǎng)，子孫蕃昌。今三子皆已成人，不聞大過(guò)，陛下奈何一旦以無(wú)根之語(yǔ)，喜怒之際，盡廢之乎！且太子天下本，不可輕搖。陛下必欲為此，臣不敢奉詔?！鄙喜粣偂Ａ指Τ鯚o(wú)所言，退而私謂宦官之貴幸者曰：“此主上家事，何必問(wèn)外人！”上猶豫未決?；蒎苁构倥ＹF兒謂九齡曰：“有廢必有興，公為之援，宰相可長(zhǎng)處?！本琵g叱之，以其語(yǔ)白上，上為之動(dòng)色。故訖九齡罷相，太子得無(wú)動(dòng)。林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。
        林甫引蕭炅為戶部侍郎。炅素不學(xué)，嘗對(duì)中書(shū)侍郎嚴(yán)挺之讀“伏臘”為“伏獵”。挺之言于九齡曰：“省中豈容有‘伏獵侍郎’！”由是出炅為岐州刺史，故林甫怨挺之。九齡與挺之善，欲引以為相，嘗謂之曰：“李尚書(shū)方承恩，足下宜一造門(mén)，與之款昵?！?bdo class="mathjye-underline">挺之素負(fù)氣，薄林甫為人，竟不之詣。林甫恨之益深。李林甫蔽塞人主視聽(tīng)，自專大權(quán)，明召諸諫官謂曰：“今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言！諸君不見(jiàn)立仗馬乎？食三品料，一鳴輒斥去，悔之何及！”補(bǔ)闕杜琎嘗上書(shū)言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭(zhēng)路絕矣。
  （節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的-項(xiàng)是

   

  
  A.九齡對(duì)曰/宰相系國(guó)安/危陛下/相林甫/臣恐異日為廟社之憂/上不從時(shí)/九齡方以文學(xué)為上所重/林甫雖恨/猶曲意事之
  B.九齡對(duì)曰/宰相系國(guó)安危/陛下相林甫/臣恐異日為廟社之憂/上不從時(shí)/九齡方以文學(xué)為上/所重林甫雖恨/猶曲意事之
  C.九齡對(duì)曰/宰相系國(guó)安/危陛下/相林甫/臣恐異日為廟社之憂/上不從/時(shí)九齡方以文學(xué)為上所重/林甫雖恨/猶曲意事之
  D.九齡對(duì)曰/宰相系國(guó)安危/陛下相林甫/臣恐異日為廟社之憂/上不從/時(shí)九齡方以文學(xué)為上所重/林甫雖恨/猶曲意事之
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.戶部侍郎，是掌管全國(guó)土地、賦稅、戶籍、軍需、俸祿、糧餉、財(cái)政收支的大臣，為戶部的最高級(jí)長(zhǎng)官。
  B.至尊，至高無(wú)上的地位。和“車駕”“萬(wàn)乘”“九重”“天子”“皇輿”等同為帝位代稱。
  C.踐阼，“阼”指帝王登位或祭祀所登之階，借指帝位。故文中的“踐阼”指的是天子即位。
  D.出，離京為官，外放，外遷。《琵琶行》“予出官二年，恬然自安”的“出”與此義相同。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.唐玄宗想讓李林甫為宰相，為此詢同張九齡，張九齡因提否定意見(jiàn)被李林甫嫉恨。
  B.惠妃哭訴太子有結(jié)黨謀害之心，唐玄宗欲廢太子，張九齡卻堅(jiān)決反對(duì)，玄宗不悅。
  C.在是否廢太子上，李林甫當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài)；惠妃為了達(dá)到目的，暗地派人拉攏張九齡。
  D.嚴(yán)挺之頗受張九齡賞識(shí)，李林甫卻深深地怨恨他，因?yàn)閲?yán)挺之把他推舉的蕭炅貶了官。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①故訖九齡罷相，太子得無(wú)動(dòng)。林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。
  ②挺之素負(fù)氣，薄林甫為人，竟不之詣。
  （5）結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“自是諫爭(zhēng)路絕矣”原因。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

• 8．下面一段話是對(duì)“微公益”的說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔?，?xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。
        隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的普通人開(kāi)始參與到公益事業(yè)中來(lái)，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微不足道的愛(ài)心匯集起來(lái)，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒(méi)有過(guò)去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓善于樂(lè)的參與方式。
  關(guān)鍵詞：

   

  。
  組卷：31引用：25難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一
        花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了。
  ――泰戈?duì)?/bdo>      材料二
        一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著。
  ——米蘭?昆德拉      學(xué)校文學(xué)社擬出一期社刊，其中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄目主編向你約稿，請(qǐng)你結(jié)合上面兩則材料，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌?br />      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：78引用：30難度：0.7

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