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2023-2024學(xué)年福建省泉州市安溪縣高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/3 12:0:1

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.秦統(tǒng)一后,皇帝之下設(shè)三公九卿。圣相是百官之長,行政中樞所在,上承皇帝,下統(tǒng)百官;太尉掌軍事;御史大夫是副圣相,掌管圖籍、文書,監(jiān)察百官。三公九卿共同組成中央政府的核心,國家重大事務(wù)由公卿進(jìn)行廷議,最后由皇帝裁斷。據(jù)此可知,秦朝的三公九卿制建立( ?。?/h2>

    組卷:6引用:6難度:0.5
  • 2.圖1所示為明朝部分官職示意圖。由此可知,這種權(quán)力架構(gòu)(  )?
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    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.1264年,英王被孟福爾的軍隊俘虜;1265年,他召集議會,不但邀請大封建主,還邀請每那的兩名騎士、每個大城市的兩名市民參加,此即為英國議會的開端。在斯圖亞特王朝建立前,議會運行相對穩(wěn)定。這種局面在客觀上( ?。?/h2>

    組卷:4引用:9難度:0.5
  • 4.1990年至2006年年底,中共中央、國務(wù)院及委托有關(guān)部門召開的協(xié)商會、座談會等共230多次,其中中共中央總書記主持召開74次。各民主黨派、無黨派代表人士提出的重大書面意見、建議200多項,均得到中央及政府的重視并被不同程度地采納,產(chǎn)生了良好的社會效果。這體現(xiàn)出我國( ?。?/h2>

    組卷:2引用:7難度:0.5
  • 5.晉文公時期,改革家郭偃指出:德行高尚者的觀點?!安缓陀谒住?,有重大成就的人往往“不謀于眾”。商鞅在變法前也曾勸秦孝公說:高明的決策往往一開始會遭到世人非議,獨到的深謀遠(yuǎn)慮必定為民眾所不解。由此可推知,春秋戰(zhàn)國時期的變法運動(  )

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 6.唐代科舉以明經(jīng)和進(jìn)士兩科為重,長期以來以明經(jīng)出身者,大多只被授予州縣職位中較低的官職。唐文宗曾直言不諱地說,明經(jīng)入仕者“只念經(jīng)疏,何異鸚鵡能言”。這說明,唐代科舉(  )

    組卷:3引用:5難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 在戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡、人們對戰(zhàn)爭的恐懼還刻骨銘心之時,發(fā)動并無取勝把握的熱戰(zhàn)畢竟不是時機(jī)。在爭奪東歐不斷失敗之后,美國統(tǒng)治階級內(nèi)部經(jīng)過一番爭執(zhí),最終選定了對蘇發(fā)動“冷戰(zhàn)”。美國冷戰(zhàn)政策的制定者之一、原駐蘇臨時代辦喬治?凱南曾注解說:“蘇聯(lián)聽不進(jìn)理智的邏輯,但對武力的邏輯卻十分敏感,因此,如果對方擁有足夠的武力,并清楚地表明它準(zhǔn)備使用武力,這就幾乎用不著真正動武”在上述思想指導(dǎo)下,美國一方面加強(qiáng)自己的軍事力量,另一方面開始穩(wěn)固西歐。
    ——摘編自劉笑盈《冷戰(zhàn)的興起與歐洲的重組》材料二 美蘇爭霸經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代中期到60年代末美攻蘇守、70年代蘇攻美守、80年代互有攻守而美攻多于守的3個時期。二戰(zhàn)后到20世紀(jì)50年代中期,美蘇雙方圍繞著原子彈和氫彈展開爭奪;1957年到20世紀(jì)70年代末,競相研制和發(fā)展戰(zhàn)略核武器;20世紀(jì)80年代初開始,軍備競賽進(jìn)入了戰(zhàn)略防御系統(tǒng)、宇宙空間軍事化新時期。美國五角大樓每年近3000億美元的軍事預(yù)算中,有三分之二花在國外的防務(wù)上。蘇聯(lián)是以經(jīng)濟(jì)、軍事援助為手段向第三世界滲透擴(kuò)張的,每插入一國或地區(qū)都要耗費一定的代價。巨額軍費開支,美國以前還可以通過貿(mào)易順差來彌補(bǔ),而后期貿(mào)易出現(xiàn)巨大逆差,財政赤字高,大國地位下降。
    ——摘編自司徒文《世界兩極格局崩潰緣由探析》(1)根據(jù)材料一,概括美國發(fā)動冷戰(zhàn)的原因,并結(jié)合所學(xué)知識指出美國在20世紀(jì)40年代“穩(wěn)固西歐”的舉措。
    (2)根據(jù)材料二,指出20世紀(jì)50年代中期至80年代初美蘇爭霸的特點,并結(jié)合所學(xué)知識分析美蘇爭霸對國際局勢的影響。

    組卷:7引用:5難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:經(jīng)濟(jì)全球化是指隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,商品和生產(chǎn)要素跨越國界自由流動,資源在全球或地區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)化組合。世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟(jì),貫穿生產(chǎn)、流通和消費領(lǐng)域,更加緊密地聯(lián)系在一起,使世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個不可分割的有機(jī)整體。
    (一)各國經(jīng)濟(jì)體制的趨同,為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展掃清了體制上的障礙。
    (二)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。
    (三)微觀經(jīng)濟(jì)主體(跨國公司)的趨利動機(jī)是推動經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的基本動因。
    (四)在世界范圍內(nèi)建立的規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的全球規(guī)則,并以此為基礎(chǔ)建立的經(jīng)濟(jì)運行的全球機(jī)制成為經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的保障。
    ——摘編自王宛濮、韓紅蕾、楊曉霞《國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)管理》上述材料是對經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)闡述,請根據(jù)其中一項或者多項信息,自擬一個論題,并運用所學(xué)世界史的相關(guān)知識予以論證。(要求:觀點明確,論證合理,史論結(jié)合,邏輯清晰。)

    組卷:4引用:3難度:0.5
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