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人教部編版選擇性必修3《第一單元 樹立科學思維觀念》2021年單元測試卷(10)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.判斷一個學生的學習情況要綜合考慮各方面,抓住主要的、能夠說明問題的方面,而對某些個別現(xiàn)象如學習成績偶有下降或上升,要舍棄,不予考慮。這是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:5難度:0.5
  • 2.根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展形勢,2020年,中國人民銀行決定對農(nóng)村信用社、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行和僅在省級行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營的城市商業(yè)銀行定向下調(diào)存款準備金率,支持實體經(jīng)濟恢復發(fā)展。這表明(  )

    組卷:22引用:6難度:0.5
  • 3.有人把一只小雞的腿拴在木樁上,小雞隨即發(fā)出“唧唧”的求援聲,正在遠處覓食的雞媽媽一聽到小雞的叫聲,就不顧一切地跑去救援。當實驗者用隔音玻璃罩把小雞罩起來時,母雞就聽不到小雞發(fā)出來的求援聲了。雖然小雞仍在掙扎,但是雞媽媽卻眼看著受困的小雞不管,根本沒有任何救助小雞的行為。這個實驗表明( ?。?/h2>

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 4.我國面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問題,根子是基礎理論研究跟不上,源頭和底層的東西沒有搞清楚。廣大科學家和科技工作者要堅持面向世界科技前沿,面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,不斷向科學技術(shù)廣度和深度進軍,推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,加快科技創(chuàng)新步伐。從思維角度來分析,我們可以(  )
    ①從不同的角度、不同的方向思考,通過聚合思維方法尋求解決問題的多樣性答案
    ②通過發(fā)散思維,去揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系,尋求事物可能具有的其他功能和作用
    ③通過聚合思維,利用已有知識和經(jīng)驗,通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案
    ④運用發(fā)散思維的方法,揭示不同事物間的聯(lián)系,把握事物的整體發(fā)展

    組卷:89引用:8難度:0.5
  • 5.如圖漫畫《對癥下藥》采用的思維形式是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:29引用:11難度:0.5

二、解答題(共2小題,滿分0分)

  • 16.一位青年滿懷信心地對大發(fā)明家愛迪生說:“我想發(fā)明一種萬能溶液,它可以溶解一切物品”。愛迪生聽后問他:“你想用什么器皿來裝這種萬能溶液呢?”那位青年無言以對。
    那位青年為什么會無言以對?

    組卷:22引用:9難度:0.5
  • 17.伽利略通過觀察吊燈隨風搖曳的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了單擺等時定律;德國科學家魏格納通過觀察墻壁上掛著的世界地圖創(chuàng)立了“大陸漂移”學說。
    運用邏輯與思維的知識分析說明上述現(xiàn)象。

    組卷:11引用:6難度:0.5
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