2022-2023學(xué)年重慶市合川中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共16題,每小題2分,共32分,每個小題只有一個選項符合題意,請將正確答案涂寫在機(jī)讀卡上)
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1.物質(zhì)的變化是多種多樣的,其中屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
A.石蠟熔化 B.紙張燃燒 C.切割玻璃 D.瓷碗破碎 組卷:7引用:3難度:0.9 -
2.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法或依據(jù)錯誤的是( )
A.氮氣和二氧化碳:用燃著的木條伸入瓶中 B.氧氣和二氧化碳:倒入澄清的石灰水檢驗 C.二氧化碳和二氧化硫:根據(jù)氣味不同 D.高錳酸鉀和氯酸鉀:根據(jù)顏色不同 組卷:9引用:2難度:0.5 -
3.“低碳、環(huán)保”的理念深入人心,下列做法不符合這種理念要求的是( )
A.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源 B.所有污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 C.露天焚燒垃圾 D.優(yōu)先發(fā)展公共交通,減少尾氣排放 組卷:10引用:2難度:0.9 -
4.干冰可以用于人工降雨,當(dāng)飛機(jī)播灑干冰后,云層中二氧化碳分子不發(fā)生的變化是( ?。?/h2>
A.分子間的間隔 B.分子運動速率 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì) 組卷:88引用:5難度:0.9 -
5.下列有關(guān)吸入氣體和呼出氣體的敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.可以用排水集氣法收集呼出氣體 B.呼出氣體中含量最多的是二氧化碳 C.往空氣中倒入澄清石灰水,不變渾濁,不能說明空氣中沒有二氧化碳 D.呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 組卷:92引用:4難度:0.6 -
6.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( ?。?/h2>
A.水的三態(tài)變化——分子的間隔發(fā)生了改變 B.塵土飛揚——分子在不斷地運動 C.水通電分解生成氫氣和氧氣——分子在化學(xué)變化中可以再分 D.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱后間隔變大 組卷:75引用:1難度:0.2 -
7.化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( )
A.用嘴吹滅燃著的酒精燈 B.為了節(jié)省藥品,實驗結(jié)束后將剩余的藥品放回原試劑瓶 C.用量筒量取液體時,當(dāng)接近待測液體體積時,改用膠頭滴管加至刻度線 D.灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅 組卷:40引用:1難度:0.7
三、實驗題(11分)
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22.請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a
(2)實驗室用過氧化氫制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為
(3)如果實驗室中用A裝置制取氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
(4)如果實驗室中用B裝置制取氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
(6)NO是大氣污染物之一,但少量的NO在人體內(nèi)卻有有益于擴(kuò)張血管、增加記憶力的功能。已知NO不溶于水且不與水反應(yīng),密度比空氣小,易與O2反應(yīng)生成NO2。收集NO應(yīng)選擇的收集裝置為組卷:4引用:1難度:0.5 -
23.小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2。于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
2CuO+C2Cu+CO2↑①高溫
CuO+CCu+CO↑②高溫
他們想來驗證自己的想法,請你和他們一起進(jìn)行探究。
[猜想與假設(shè)]木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)①產(chǎn)物是銅和一氧化碳;②產(chǎn)物是銅和二氧化碳;③產(chǎn)物是
(2)若C為檢驗CO2的裝置,則C中的“某溶液”為
如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO,兩人查找了資料:CO的特征反應(yīng)是CO能使?jié)駶櫟狞S色的氯化鈀試紙變藍(lán)。
(3)設(shè)計的實驗裝置(如圖):
實驗報告:實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①A中固體由黑色變?yōu)榧t色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中①銅生成
②有
③CO2生成組卷:12引用:1難度:0.7