2021年海南省北京師大萬寧附中高考?xì)v史模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/12/23 20:30:2
一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共計(jì)40分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．春秋戰(zhàn)國時期，古人常用“?！焙汀案弊雒蜃?，如孔子的弟子冉耕（字伯牛）、司馬耕（字子牛）。這一現(xiàn)象折射了當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.7 -
2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在《新唐書》、《舊唐書》所載830名進(jìn)士中，出身望族和公卿子弟者最多，高達(dá)71%，小姓為13﹒1%，寒素子弟僅占15﹒9%。而在《宋史》有傳的北宋1533人中，布衣（平民）入仕者占比55﹒12%；一至三品官中，來自布衣者約占53﹒67%，且自宋初后逐漸上升，至北宋末已達(dá)64﹒44%。上述變化發(fā)生的主要原因是（ ）
組卷：12引用：5難度：0.6 -
3．唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在（ ?。?/h2>
組卷：224引用：54難度：0.9 -
4．明代的土地賣產(chǎn)契文中，大體包括賣產(chǎn)人姓名、田土來源和性質(zhì)、田土丘數(shù)、坐落、田土宗號、畝積和租額、賣產(chǎn)原因、買主姓名、價格、中介人、收價銀方式等21項(xiàng)內(nèi)容。這表明當(dāng)時契文（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.6 -
5．漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。對此理解正確的是（ ）
組卷：20引用：11難度：0.6 -
6．明末清初思想家顧炎武說：“□□之害等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也”?！啊酢酢敝袃勺謶?yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.5 -
7．1937年9月3日，英國人在上海發(fā)行的《字林西報》發(fā)表社論稱：“無論數(shù)星期前中國之地位若何，而中國今日已團(tuán)結(jié)一致……在新時代中，中國從未若今日之一心德者……國男女平民之盡勞于國家奮斗，此在中國，亦屬創(chuàng)見?！边@反映了（ ?。?/h2>
組卷：36引用：13難度：0.5 -
8．如表是洋務(wù)派對近代企業(yè)的看法，據(jù)表可知洋務(wù)派官員（ ）
李鴻章 事可歸民辦者忌官辦。西洋理財書言之甚明。即外國公司亦聽民自為，官亦未
嘗過問也。多一分官費(fèi)，少一分民利。左宗棠 惟須招商辦理，給予便利。一經(jīng)官辦，則利少弊多，所鑄之器不精而費(fèi)不節(jié)。 組卷：9引用：8難度：0.8
【歷史--選修1：歷史上重大改革回眸】
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24．材料 新中國成立后的30年間，中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了令世界矚目的成就，也存在著一些問題。主要有總體投入和專業(yè)技術(shù)教育趕不上醫(yī)療服務(wù)體系的迅速擴(kuò)張；過分嚴(yán)格的政府計(jì)劃管理，影響著醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)及醫(yī)療人員的積極性和創(chuàng)造性等。從1985年開始，伴隨經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的市場化改革步伐，我國醫(yī)療衛(wèi)生體制也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。這次改革的價值取向十分明確：醫(yī)院由政府資助的公益性機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變成基本上自負(fù)盈虧的營利性組織。由此也暴露出很多問題，如“看病難，看病貴”，“醫(yī)患矛盾日益尖銳”，等等。在總結(jié)第一次醫(yī)改經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，新一輪醫(yī)改拉開了帷幕。黨的十六屆六中全會作出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，開宗明義強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)。新醫(yī)改的目標(biāo)是到2020年能夠使人人享有最基本的醫(yī)療服務(wù)。制|定保障國民健康的基本制度，建立符合國情的全民醫(yī)療衛(wèi)生保障體系和有利于人民健康的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展體系，建立全民參與、全民享有的健康保障體系。
--摘編自吳丹丹《社會主義核心價值觀視野下的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明80年代醫(yī)改的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新一輪醫(yī)改的特點(diǎn)及其意義。組卷：1引用：3難度：0.5
【歷史--選修4：中外歷史人物評說】
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25．閱讀材料，回答問題。
材料 陳芳允，“兩彈一星”勛章獲得者。1938年畢業(yè)于清華大學(xué)，曾在英國無線電研究室工作，解放前夕毅然回國。他主持籌建了中科院電子學(xué)研究所，主持脈沖技術(shù)研究室工作。1965年，陳芳允擔(dān)任衛(wèi)星測量總體技術(shù)負(fù)責(zé)人，圓滿完成了中國第一顆衛(wèi)星測量任務(wù)。
他曾說“對于一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，從科研到開發(fā)到實(shí)用，我覺得沒有比大力協(xié)同來做更重要了。”陳芳允還非常關(guān)注科技對生態(tài)的影響，1990年向中科院提交了《關(guān)于建設(shè)中國災(zāi)害測報監(jiān)控系統(tǒng)的建議》的報告。陳芳允還兼任多所大學(xué)的教授和博導(dǎo)，并出版發(fā)行了無線電學(xué)、空間測控、數(shù)字通信、航天科技等多部專業(yè)和科普著作。
--摘編自張勁夫《請歷史記住他們--中國科學(xué)家與“兩彈一星”》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括陳芳允對中國科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明陳芳允體現(xiàn)的時代精神。組卷：4引用：3難度：0.5