2021-2022學(xué)年江蘇省宿遷地區(qū)七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/5/30 8:0:9
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。）
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1．“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”詩人皮日休對大運河的作用進(jìn)行了充分的肯定。大運河開鑿于（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！笨婆e制度的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革?？婆e制正式確立的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：259引用：22難度：0.8 -
3．隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，起義首先爆發(fā)在（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7 -
4．下表是根據(jù)胡凡主編《簡明中國通史》而制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計表》（單位：萬戶）。該表反映了唐朝前期（ ?。?br />
唐初 貞觀十三年 高宗永徽元年 武周神龍元年 玄宗開元二十八年 天寶十三年 200 304 380 615 841 906.9 組卷：309引用：65難度：0.7 -
5．據(jù)史料記載，唐太宗晚年拒絕納諫，武則天耗費巨大財力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、寵信奸臣。我們從中獲得的歷史認(rèn)識，正確的是（ ）
組卷：261引用：52難度：0.6 -
6．如圖是敦煌莫高窟壁畫里的曲轅犁，有關(guān)曲轅犁的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：140引用：11難度：0.8 -
7．唐朝時，一些婦女喜好騎馬、打球、拔河、弈棋等活動，這種現(xiàn)象反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：200引用：48難度：0.7 -
8．文成公主入藏，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。松贊干布派遣子弟到長安學(xué)習(xí)。這些史實反映了（ ?。?/h2>
組卷：187引用：39難度：0.7
二、非選擇題（21題7分，22題7分，23題8分，24題8分，共30分。請把每題答案寫在答題卡對應(yīng)位置上。）
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23．唐宋文明，成就重大。根據(jù)下列材料，回答問題。
材料一：唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”
——摘自《中國歷史》七年級下冊（1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？他又是怎樣踐行這一理念的？
材料二：科舉制以自由報考為特點，這是其與歷代選官制的本質(zhì)區(qū)別；科舉制以考試優(yōu)劣作為決定取舍的主要依據(jù)，即“一切以程文為去留”，從選人的標(biāo)準(zhǔn)來看，科舉是一種以具體的、嚴(yán)格的，且可以明確把握的某種劃一的、規(guī)范化的文化知識作為標(biāo)準(zhǔn)的公開招考選拔人才的制度，有標(biāo)準(zhǔn)化的衡量與錄取人才的尺度，擇優(yōu)錄用。
——摘編自高中歷史必修Ⅰ《政治文明歷程》教師教學(xué)用書（2）根據(jù)材料二概括科舉制的特點。（寫出兩點即可）
材料三：中國被稱為“詩的國度”，而詩之盛者莫過于唐?！度圃姟肥珍浀脑娮饔?8000多首。唐詩內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝，王將相，也有販夫走卒、外國人……
——摘編自儀平策《中國審美文化史》（3）根據(jù)材料三歸納唐朝詩歌繁盛的表現(xiàn)。
材料四：唐宋兩個朝代的文化在許多方面是相接續(xù)的，宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展，是繼唐代之后又一個文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已經(jīng)標(biāo)志著行政管理體制的完善；宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡。這個時期文明的發(fā)展趨勢，可以概括為在整合中創(chuàng)新。
——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐宋文明是如何在“整合中創(chuàng)新”政治制度的？組卷：3引用：2難度：0.5 -
24．兩宋和幾個民族政權(quán)對峙，元朝時中國再次統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：讀下面《北宋形勢圖》，寫出圖中字母的代表的內(nèi)容。
（1）A．北宋都城；B．少數(shù)民族政權(quán)名稱。
材料二：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)……宋初大幅度增加科舉取士名額……造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
——摘自《中國歷史》七年級下冊（2）依據(jù)材料二，指出宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)的具體表現(xiàn)。
材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣……
——摘編自七年級《中國歷史》下冊（3）材料三反映了宋朝初期“為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)”推行的政策，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析該政策有何積極作用？
材料四：元朝疆域圖
（4）據(jù)材料四回答，元朝實行的是什么行政區(qū)劃制度？請把A處內(nèi)容補充完整。元朝為管理B處設(shè)立了什么機構(gòu)？組卷：2引用：2難度：0.3