2021年陜西省西安市西北工大附中高考語(yǔ)文模擬試卷（十二）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        當(dāng)今，人類(lèi)已經(jīng)處在數(shù)字化時(shí)代。在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，數(shù)字化技術(shù)的推廣與應(yīng)用也已經(jīng)成為重要的國(guó)際趨勢(shì)，如美國(guó)谷歌公司已完成了過(guò)去數(shù)百年人類(lèi)文化演化趨勢(shì)的模擬計(jì)算。而我國(guó)為提高文化軟實(shí)力和文化自信，正深入挖掘傳統(tǒng)文化的精華，全面引入數(shù)字化技術(shù)，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)已成為我國(guó)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。顯然，充分運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，真實(shí)記錄和存儲(chǔ)人類(lèi)傳統(tǒng)文化的發(fā)展軌跡，既是國(guó)際趨勢(shì)，也契合我國(guó)當(dāng)下社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
        在信息化、全球化與現(xiàn)代化的多重沖擊下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原生環(huán)境面臨空前的危機(jī)。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保存、開(kāi)發(fā)、利用與傳承成為世界各國(guó)的重要策略。本質(zhì)上，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是延續(xù)民族生存與發(fā)展的文化基因。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)應(yīng)該避免可能存在的弊端，從法理角度厘清相關(guān)的版權(quán)問(wèn)題。這有利于促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)恢復(fù)自身活力，從而在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展潮流的情況下充分發(fā)揮其文化資源的作用。一些發(fā)達(dá)國(guó)家如法國(guó)、意大利等在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)方面取得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，這些國(guó)家在政府的引導(dǎo)下，由專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)與民間組織共同參與，在數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、保存等方面構(gòu)建了成熟的技術(shù)體系。
        我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有帶狀與組團(tuán)狀分布的空間特征，特別是廣大少數(shù)民族聚居區(qū)分布著大量生態(tài)獨(dú)特、傳承價(jià)值高的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。盡管我國(guó)學(xué)者對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)的理論與技術(shù)開(kāi)發(fā)取得了顯著進(jìn)展，但是，我國(guó)目前在運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的完整保護(hù)、有效傳承與開(kāi)發(fā)利用等方面還沒(méi)有構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)視野下數(shù)據(jù)資源與知識(shí)整合數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建、多民族的數(shù)字文化資源整合等問(wèn)題也急需開(kāi)展深入研究。破解我國(guó)當(dāng)前在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化領(lǐng)域所面臨的這些難題，其社會(huì)意義和價(jià)值毋庸諱言。
        在文化遺產(chǎn)事業(yè)快速發(fā)展的背景下，學(xué)界開(kāi)始關(guān)注并建立文化遺產(chǎn)學(xué)，這有利于文化遺產(chǎn)承載的歷史信息與文化價(jià)值得到更深入地挖掘與傳遞。在數(shù)字化技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，相關(guān)的理論與實(shí)踐迅速開(kāi)展。隨著數(shù)字化技術(shù)自身的演進(jìn)，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與云計(jì)算平臺(tái)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始滲透并深入影響到文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)。因此，構(gòu)建系統(tǒng)的文化遺產(chǎn)數(shù)字化理論體系，以更好地為急劇增加的文化遺產(chǎn)數(shù)字化項(xiàng)目建設(shè)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的理論、方法、數(shù)據(jù)模型、軟件工具、技術(shù)操作流程、管理服務(wù)等支持，已經(jīng)成為當(dāng)前文化遺產(chǎn)數(shù)字化領(lǐng)域積極應(yīng)對(duì)的重要問(wèn)題。
        隨著數(shù)字化技術(shù)的深入發(fā)展與應(yīng)用，數(shù)字化技術(shù)逐漸由技術(shù)集成階段轉(zhuǎn)向系統(tǒng)應(yīng)用階段，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)正是這一轉(zhuǎn)型階段的重要應(yīng)用領(lǐng)域。
        （摘編自劉沛林、鄧運(yùn)員《數(shù)字化保護(hù)：歷史文化村鎮(zhèn)保護(hù)的新途徑》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．目前，在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)既是國(guó)際趨勢(shì)，也是我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
  B．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)可能存在版權(quán)問(wèn)題引起的弊端，這些弊端會(huì)影響傳統(tǒng)文化的傳承。
  C．少數(shù)民族聚居區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生態(tài)獨(dú)特，傳承價(jià)值高，更值得運(yùn)用數(shù)字化手段進(jìn)行保護(hù)。
  D．文化遺產(chǎn)學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生，有利于文化遺產(chǎn)承載的歷史信息與文化價(jià)值得到更深入地挖掘與傳遞。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)置于數(shù)字化時(shí)代的背景下展開(kāi)論述，以突出其必要性。
  B．文章多處以發(fā)達(dá)國(guó)家取得的成就為例說(shuō)明我國(guó)運(yùn)用數(shù)字化手段保護(hù)傳統(tǒng)文化方面的差距。
  C．文章闡述構(gòu)建系統(tǒng)的文化遺產(chǎn)數(shù)字化理論體系的必要性時(shí)，運(yùn)用了因果論證法，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
  D．文章既指出了我國(guó)非物質(zhì)遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)方面所取得的進(jìn)展，又指出了所面臨的一些難題。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．?dāng)?shù)字化技術(shù)的日新月異為運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)提供了技術(shù)保障。
  B．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如果不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，那么就會(huì)喪失其文化資源的作用。
  C．?dāng)?shù)字化給非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)提供了新途徑，也使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨新危機(jī)。
  D．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)取得的進(jìn)展，必將代表數(shù)字化技術(shù)在系統(tǒng)應(yīng)用階段的進(jìn)步。
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一
        2020年12月17日，嫦娥五號(hào)探測(cè)器圓滿(mǎn)完成我國(guó)首次月球采樣返回任務(wù)。中國(guó)航天科工集團(tuán)二院自主研制多項(xiàng)“黑科技”，為嫦娥五號(hào)“繞、落、回”不同階段提供保障支撐。二院23所自主研發(fā)的兩部固定式脈沖測(cè)量雷達(dá)主要用于運(yùn)載火箭發(fā)射上升段的外彈道測(cè)量，為發(fā)射場(chǎng)指控中心實(shí)時(shí)提供火箭距離、方位、俯仰等精確坐標(biāo)信息和徑向速度數(shù)據(jù)。該所自主研發(fā)的聲表面波濾波器，同時(shí)安裝在嫦娥五號(hào)及搭載飛行的長(zhǎng)征五號(hào)火箭中，主要應(yīng)用在測(cè)控、應(yīng)答機(jī)等分系統(tǒng)，全力保障嫦娥五號(hào)信號(hào)接收、過(guò)濾雜波，以及各分系統(tǒng)信號(hào)接收、處理的有效進(jìn)行。同時(shí)，該所研制生產(chǎn)的數(shù)百個(gè)自主可控晶體元器件，作為嫦娥五號(hào)中電子設(shè)備的心臟，牢牢穩(wěn)住嫦娥飛行的脈搏。
  （摘自中國(guó)青年報(bào)《揭秘嫦娥五號(hào)“繞、落、回”背后五大黑科技》）材料二
        在嫦娥五號(hào)的行動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中，我國(guó)多所高校的科研團(tuán)隊(duì)都參與其中，為嫦娥五號(hào)的成功發(fā)射以及回歸提供各方面的技術(shù)支持。哈爾濱工業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)月面采樣技術(shù)，這是嫦娥五號(hào)工程的四大核心技術(shù)之一，哈工大多位院士都參與到科研中，并經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，才突破國(guó)外技術(shù)的封鎖，成功研發(fā)出屬于中國(guó)自己的技術(shù)。上海交通大學(xué)多名畢業(yè)生主要負(fù)責(zé)參與嫦娥五號(hào)無(wú)線聯(lián)試任務(wù)。嫦娥五號(hào)探測(cè)器的研發(fā)主體，來(lái)源于北京航空航天大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)。我國(guó)還有很多高校都參與其中，比如說(shuō)西安交通大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)等。據(jù)報(bào)道，本次任務(wù)數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測(cè)控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”和“90后”，平均年齡僅33歲。
  （摘自騰訊網(wǎng)，有刪改。）
  材料三
  
        嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造了五項(xiàng)中國(guó)首次，一是在地外天體的采樣與封裝，二是地外天體上的點(diǎn)火起飛、精準(zhǔn)入軌，三是月球軌道無(wú)人交會(huì)對(duì)接和樣品轉(zhuǎn)移，四是攜帶月球樣品以近第二宇宙速度再入返回，五是建立我國(guó)月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究系統(tǒng)。
        中國(guó)探月工程自2004年批準(zhǔn)立項(xiàng)以來(lái)，聚焦“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的目標(biāo)，“一張藍(lán)圖繪到底”，“一條龍”攻關(guān)攻堅(jiān)，“一盤(pán)棋”協(xié)同推進(jìn)，“一體化”迭代提升，實(shí)現(xiàn)了“六戰(zhàn)六捷”。此次任務(wù)的成功實(shí)施，是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中里程碑式的新跨越，標(biāo)志著我國(guó)具備了地月往返能力，實(shí)現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃完美收官，為我國(guó)未來(lái)月球與行星探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
        在嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)施中，我國(guó)與歐空局、阿根廷、納米比亞、巴基斯坦等國(guó)家和國(guó)際組織開(kāi)展了測(cè)控領(lǐng)域協(xié)同合作。后續(xù)我國(guó)將依據(jù)月球樣品及數(shù)據(jù)管理辦法，廣泛征集合作方案，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外更多科學(xué)家參與科學(xué)研究，力爭(zhēng)獲得更多科學(xué)成果。
  （摘自人民日?qǐng)?bào)《嫦娥五號(hào)創(chuàng)造五項(xiàng)中國(guó)首次》）材料四
        中國(guó)科學(xué)院探月工程三期副總設(shè)計(jì)師李春來(lái)介紹，嫦娥五號(hào)的采樣點(diǎn)選擇了風(fēng)暴洋東北角的玄武巖區(qū)域，這是全新的采樣區(qū)域，全新的樣品研究?！敖^大部分樣品會(huì)用于科學(xué)研究，我們會(huì)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的對(duì)月球樣品的研究工作，包括它的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、物理特性、化學(xué)成分、同位素組成、礦物特點(diǎn)和地質(zhì)演化方面，希望能夠深化我們對(duì)月球的起源、演化方面的認(rèn)識(shí)?！崩畲簛?lái)說(shuō)。
        月球樣品是人類(lèi)共同的財(cái)富。吳艷華說(shuō)：“我們?cè)敢庠谄降然ダ?、和平利用、合作共贏原則基礎(chǔ)上，同美方無(wú)論是政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，還是科學(xué)家、工程師開(kāi)展真誠(chéng)友好的合作?！薄安贿^(guò)遺憾的是，2011年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了‘沃爾夫條款’，限制美國(guó)NASA、國(guó)務(wù)院科學(xué)委員會(huì)等官方機(jī)構(gòu)與中國(guó)航天往來(lái)合作?！眳瞧G華表示，能不能合作還要看美國(guó)政府的政策。
  （摘自新華網(wǎng)《嫦娥五號(hào)：創(chuàng)造五項(xiàng)“中國(guó)首次”44年來(lái)再獲月球樣品》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.嫦娥五號(hào)探測(cè)器完成月球采樣返回任務(wù)，創(chuàng)造了“五項(xiàng)中國(guó)首次”，彰顯了我國(guó)航天業(yè)的科技實(shí)力。
  B.嫦娥五號(hào)測(cè)控崗位負(fù)責(zé)人年齡呈年輕化特點(diǎn)，平均年齡為33歲，他們是托舉“嫦娥”的青春力量。
  C.嫦娥五號(hào)任務(wù)的成功意義重大，既是先期規(guī)劃的完美收官，也為未來(lái)探測(cè)月球與行星奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  D.月球樣品是全人類(lèi)的財(cái)富，我國(guó)將與世界各國(guó)共同研究嫦娥五號(hào)采來(lái)的月壤，以加深對(duì)月球的認(rèn)識(shí)。
  （2）依據(jù)材料，下列對(duì)“嫦娥五號(hào)月面取樣返回式探測(cè)器任務(wù)流程”的分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭搭載嫦娥五號(hào)探測(cè)器在海南文昌中心發(fā)射，并將探測(cè)器送入預(yù)定地月轉(zhuǎn)移軌道。
  B.嫦娥五號(hào)抵達(dá)環(huán)月軌道后，整體降落在月球風(fēng)暴洋東北角區(qū)域，并利用鉆頭和機(jī)械臂進(jìn)行月表采樣。
  C.完成采樣和封裝后，上升器將以著陸器為基座從月面起飛至環(huán)月軌道，與軌返組合體進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。
  D.軌返組合體與上升器分離返回地球軌道，返回器與軌道器分離，并以傘降減速等方式返回地球著陸。
  （3）“嫦娥五號(hào)探月任務(wù)取得成功，是‘硬實(shí)力’和‘軟實(shí)力’合力下的中國(guó)科技實(shí)力的一次飛躍?！保ㄐ氯A社語(yǔ)）根據(jù)材料內(nèi)容，試分析嫦娥五號(hào)任務(wù)取得成功的“硬實(shí)力”和“軟實(shí)力”有哪些。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的材料，完成下面小題。
  葵園
  李法心
        這塊勉強(qiáng)可以稱(chēng)得上耕地的地塊，處在一條東西方向的河川北岸，形狀順從了雨季河流的切割?？此请[忍的樣子，想必曾經(jīng)不可避免地遭受過(guò)山洪的蹂躪，從陡坎斷面清清楚楚地看出幾十公分厚的土層下覆蓋著深不見(jiàn)底的砂礫。但盡管如此，它依然是這里的精地。每年春天，農(nóng)人一樣要精細(xì)耕作，像是侍候一個(gè)產(chǎn)婦那樣悉心。在他們投向土地的每一粒種子中，都充滿(mǎn)了希冀，盼它們?cè)陲L(fēng)調(diào)雨順的年景中長(zhǎng)大，然后慢慢成熟。厚道的土地雖然耕土瘠薄了些，但她既已懷就了農(nóng)人的種子，就決意不能虧待他們。在雨水和陽(yáng)光的配合下，竭盡心力地把那些種子焐熱，催芽，再鼓勵(lì)它們從自我的懷抱中掙脫出去，見(jiàn)陽(yáng)光，經(jīng)風(fēng)雨，去報(bào)答與土地相濡以沫的農(nóng)人。
        萬(wàn)物的發(fā)生似乎都是一樣，是從一粒種子開(kāi)始的。
        就在谷雨剛剛過(guò)去的今天，在這塊土地上，正在上演一場(chǎng)古老的“活劇”，這是一個(gè)晴朗的早晨，土地從長(zhǎng)夜中蘇醒，山麓開(kāi)始泛青，一對(duì)農(nóng)民夫婦開(kāi)始了與土地的“親熱”。他們一前一后默契地配合著，平靜且堅(jiān)韌，丈夫扛著犁轅，妻子把扶著犁鏵，艱難地把土地一條一條地劃開(kāi)。這樣的場(chǎng)景，在機(jī)械化的今天已經(jīng)很難見(jiàn)到了，它是農(nóng)耕歷史的活態(tài)化石，早該歸于博物館里。但今天看來(lái)不免有些心酸。這對(duì)夫婦不是在為我們演示農(nóng)耕文明的起源與發(fā)展，而是要從這塊土地上獲得生活的營(yíng)養(yǎng)。土地被一壟壟地剖開(kāi)后，妻子將一粒?？ǚN子不遠(yuǎn)不近地撒了進(jìn)去，手起手落的剎那，竟沒(méi)有一粒被拋在壟外?？ǚN子?xùn)|倒西歪地躺在地壟里，等待一場(chǎng)春雨的催生。
        種子被撒到地里后要等待一段時(shí)間，土地似乎恢復(fù)了平靜，那種古老的種植方式也暫時(shí)被收藏起來(lái)。這段時(shí)間，我們天天從省道上經(jīng)過(guò)，卻漸漸忘記了土層下面的種子，而更加關(guān)注田邊那些粉嫩的杏花，一天一個(gè)樣子地開(kāi)放。但是，土地的平靜是表面的。就像那對(duì)夫婦，雖然沒(méi)有再出現(xiàn)在這塊土地中，但那些種子已經(jīng)在他們的心底開(kāi)始復(fù)活一樣，在土地的表層下面，所有葵花種子都從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，在一場(chǎng)春雨的浸潤(rùn)下開(kāi)始吸脹、膨發(fā)。腫腫的，大大的，相互推揉擠占著地下空間。長(zhǎng)成胚芽后奮力擠出了地面。除了那對(duì)夫婦，種子演變的聲勢(shì)對(duì)于其他人而言，都是悄然無(wú)聲毫無(wú)感覺(jué)的，盡管它們?cè)谄仆恋膭x那，迎逢了滾動(dòng)的春雷。但在農(nóng)夫的心里，種子的萌發(fā)過(guò)程就是一次莊嚴(yán)的祭禮，無(wú)數(shù)生命開(kāi)始鮮活，遙遠(yuǎn)的希望露出曙光?？缃K于不負(fù)時(shí)節(jié)，在陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)下出落得俊秀挺拔。它們目不轉(zhuǎn)睛旁若無(wú)人，它們樂(lè)此不疲，即使陰云蔽日，也能循著太陽(yáng)的軌跡從東到西地?fù)u移。在這條川道上，它們的綻放成了這個(gè)時(shí)節(jié)最美的風(fēng)景。
        春耕以后的土地，大致沒(méi)有兩樣，但幾天不見(jiàn)就像換了新裝，尤其盛夏雨水的輪番登場(chǎng)，卻已經(jīng)把萬(wàn)物潑成了綠色。在省道上騎行，哪還能分得清楚其中物種的不同。但葵園卻奪人眼目地跳了出來(lái)，也使得那對(duì)農(nóng)民夫婦春耕的場(chǎng)景重又浮現(xiàn)眼前。白裙長(zhǎng)帶在黃花綠葉間飄舞，綠綺絳紈于蝶舞蜂飛中燦爛，原本樸素的田園在這盛夏時(shí)節(jié)因了省道的溝通而繁華生色，但這里唯獨(dú)少了他們的身影。他們此時(shí)，在這個(gè)農(nóng)閑的時(shí)節(jié)應(yīng)該適有閑情，坐在村邊的空地上靜聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟬鳴，或是臉上蓋著一頂泛黑的草帽做做白日美夢(mèng)，也不管葵花長(zhǎng)成什么樣子，任其與那些女人在烈日下?tīng)?zhēng)芳斗艷。他們深諳葵園的繁華只不過(guò)是季節(jié)中的一抹丹曦，怎能抵得過(guò)金秋田園的斑斕？在他草帽下的金夢(mèng)中，早已是一片豐收的景象。
        中秋一過(guò)，葵園埂上的各色野菊花開(kāi)得正盛，但葵花卻漸漸蒼老下去，大部分葵葉已經(jīng)泛黃打卷，靠近地面的葉子干枯得在秋風(fēng)中嘩嘩作響?？ǔ墒炝?，它的朝向早已在某一時(shí)刻固定在了東方，沒(méi)有了傾陽(yáng)的激情，只有向地的沉默。它因承受不住葵花盤(pán)的重力而垂首大地，既以飽滿(mǎn)的果實(shí)回饋了農(nóng)人，又以固定的方向記錄著歲月，更以感恩的情懷向大地致以崇高的敬禮！
        幾天以后，那對(duì)農(nóng)民夫婦出現(xiàn)在了葵園。丈夫穿了一身綠色迷彩服，妻子上著暗紅色罩衣，下著深藍(lán)色褲子，竟然都還是春耕時(shí)的裝束，好像他們一直未曾離開(kāi)過(guò)葵園。他們面頰緋紅又暗含喜悅，雙雙手執(zhí)鐮刀，就像當(dāng)年開(kāi)種一樣，步履穩(wěn)健地走向葵園。
        這是他們自己的葵園，他們只有站在自己的土地上，才有更足的底氣和自信。
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.開(kāi)頭用大量的筆墨寫(xiě)土地的貧瘠，寫(xiě)出葵種生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，同時(shí)也為下文敘述農(nóng)人在葵園種植葵種的艱辛勞作做了鋪墊。
  B.文章寫(xiě)種子“報(bào)答與土地相濡以沫的農(nóng)人”，將種子、土地、農(nóng)人關(guān)聯(lián)在一起，寫(xiě)出了三者如紐帶般不可分割的情感聯(lián)系。
  C.第三段寫(xiě)栽種葵種的細(xì)節(jié)，“剖開(kāi)”“撒”“起”“落”“拋在”等動(dòng)詞凸顯栽種動(dòng)作的嫻熟，暗示農(nóng)人周而復(fù)始的辛勤勞作。
  D.葵花老去、葵葉干枯，“承受不住重力而垂首”并“向地的沉默”，既有葵花豐收的喜悅，也有葵生命走到了盡頭的傷感之情。
  （2）請(qǐng)從葵的不同生長(zhǎng)階段來(lái)說(shuō)明農(nóng)人的心理變化過(guò)程。
  （3）有人認(rèn)為這篇文章是“情景互寄”，請(qǐng)從景和情的角度談?wù)劚疚臑楹我浴翱麍@”為題。
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．學(xué)校即將舉辦校園戲劇節(jié)，你所在的高三A（5）班排演了微型古裝劇《犬人》，準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。校園微信公眾號(hào)打算對(duì)你所在班級(jí)的節(jié)目進(jìn)行推介，請(qǐng)你根據(jù)下面的劇本內(nèi)容，對(duì)宣傳主題和宣傳內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
        有一婦人，中年得子，視若掌珍。凡諸百事，均不使為。及至弱冠，衣食起居，需人料理，如襁褓然?；蛴欣险?，勸婦人曰：“當(dāng)教使言語(yǔ)?！眿D人答道：“我在，彼何必言?！被蛴朽従?，勸婦人曰：“當(dāng)教使自理?！眿D人答道：“我在，彼何須自理?！奔皨D謝世，子一無(wú)所能，日與犬匍匐于門(mén)乞食。人名之曰：犬人。
  宣傳主題（不超過(guò)10個(gè)字）：

   

  。
  宣傳內(nèi)容（不超過(guò)70個(gè)字）：

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        在我黨百年發(fā)展史上，不同時(shí)期都涌現(xiàn)出了大批信仰堅(jiān)定、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀黨員，下面是幾位黨員給孩子的家書(shū)：
        （趙一曼被殺害前，寫(xiě)了一份遺書(shū)）寧兒：母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育你。
        在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的?。?936年）
        （程毅生援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后去北大荒，給孩子的信）欣兒：爸爸來(lái)北大荒已三個(gè)年頭，這兒雖是冰天雪地，但這兒每天響徹的是勞動(dòng)的號(hào)子，腳下的荒地一片片地被我們改造成了良田。希望你在母親的教育下，好好讀書(shū)，苦學(xué)本領(lǐng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。將來(lái)也去艱苦的地方，參加到祖國(guó)的建設(shè)中來(lái)。（1954年）
        （王玲霞在武漢抗疫一線，給未滿(mǎn)周歲孩子的信）親愛(ài)的樂(lè)寶：2020年，你的第一個(gè)春節(jié)，媽媽祝寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)！本是舉國(guó)歡慶的佳節(jié)，卻因討厭的新冠疫情而蒙上陰霾。媽媽不只是護(hù)士，也是黨員，更要身先士卒、恪盡職守，堅(jiān)決服從組織安排，投身到人民群眾健康大業(yè)上。委屈你了，我親愛(ài)的寶貝！希望你將來(lái)讀到這封信，理解媽媽?zhuān)。?021年）
        讀完上面這些家書(shū)，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
        要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。不少于800字。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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