2022-2023學年山東省濟南市高新區(qū)七年級（上）期中語文試卷

一、（16分）

• 1．閱讀下面的語段，完成問題。
  ??尋一方靜mì（　?。┲?，讀一本成長之書。跟著少年魯迅的腳步，我來到人跡罕zhì（　?。┑陌俨輬@，支竹篩，撒秕谷，系長繩，等待鳥雀前來啄食；打開《春》，我看見城里鄉(xiāng)下，老老少少都出來活動筋骨，抖擻精神；來看北海的菊花，我想起史鐵生答應母親去看花時，他母親那喜出望外的神情，不禁感kǎi（　?。┠笎鄣纳畛?；和母親一起散步時，我又不禁想到莫懷戚筆下散步的一家人，雖然有分歧，但奶奶為了孫子甘愿走小路。讀書，讀人，養(yǎng)心。閱讀使我面對生活的困境不再徘徊，不再悵然，不再害怕jué（　?。﹦e，心懷美好與高貴，奮然前行。
  （1）下列給加點字注音正確的一項是

   

  
  

  A.罕（hǎn）	抖擻（sǒu）	分歧（qǐ）	徘徊（huái）
  B.罕（hán）	抖擻（shǒu）	分歧（qǐ）	徘徊（huí）
  C.罕（hǎn）	抖擻（sǒu）	分歧（qí）	徘徊（huái）
  D.罕（hán）	抖擻（shǒu）	分歧（qí）	徘徊（huí）

  （2）根據(jù)文中拼音所寫的漢字，沒有錯別字的一項是

   

  
  

  A.密	至	概	訣
  B.謐	致	概	決
  C.密	致	慨	決
  D.謐	至	慨	訣
  組卷：39引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．運動會開幕式，舞臺上的男生女生們都打扮得花枝招展，風采翩翩。

  B．大家都認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示非常贊成。

  C．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色鮮明。

  D．我們登上巍峨的泰山，遠眺時將美景盡收眼底，一種自豪感油然而生。
  組卷：57引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．隨著中國航天事業(yè)的發(fā)展，使我們探索太空的腳步邁得更大、更加鏗鏘有力。

  B．在中國古代文明的發(fā)展中，黃河文化是最有代表性、最具影響力的主體文化。

  C．濟南軌道交通日均客運量達到20萬人次，占城市公共交通客運總量約13%左右。

  D．“雙減”政策的實行并頒布，讓高新區(qū)切實解決了中小學生作業(yè)負擔過重的問題。
  組卷：60引用：2難度：0.5

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• 4．語言運用。
  ??七年級擬開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務。
  （1）班委會正在征集活動室傳標語，請你創(chuàng)作一則。
  要求：表意明確，主題鮮明，語言簡潔有號召力。
  （2）請你根據(jù)示例，為此次活動寫一段宣傳語。
  示例：朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
  朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；
  朋友是

   

  
  朋友是

   
  組卷：24引用：3難度：0.5

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四、（31分）

• 12．閱讀下面的文章，完成問題。
  理想的風箏??①春天又到了。
  ??②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。
  ??③逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛天空的風箏。
  ??④劉老師教我們歷史課。
  ??⑤他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常味起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
  ??⑥他只靠著健壯的右腿和一支圈木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急逸地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的教師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的心跳。
  ??⑦他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來我考入歷史學系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
  ??⑧他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若同學們回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就關(guān)切地瞧著這個同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去將近三十年了，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。
  ??⑨然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。
  ??⑩他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中盤旋，仿佛他的心也一齊飛上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。
  ???當一天的功課做完。暮色也沒有襲上校園的上空，常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意地撇脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。
  ???一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求。一個活潑的少年又該怎樣呢？
  ???不見到他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠地離開了我……不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑。用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上滑翔。
  ???劉老師啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……
  （作者：蘇叔陽，文章有刪改）（1）通讀全文，說說文章題目“理想的風箏”有什么含義？
  （2）品味語言，回答下面的問題。
  ①請從人物描寫角度，賞析第⑥段畫線句。
  逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。
  ②結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。
  而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
  （3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對第?段畫線句“他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風箏”的理解。
  （4）從全文來看，開頭①②段的景物描寫有什么作用？
  組卷：36引用：1難度：0.3

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五、（60分）

• 13．按要求作文。
  ??請以“那一次，我真感動”為題目，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①選擇你最感動的一件事，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；
  ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；
  ③不得抄襲；
  ④不少于600字。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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