2023年浙江省百校聯(lián)盟高考語(yǔ)文訓(xùn)練試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  “古文運(yùn)動(dòng)”作為術(shù)語(yǔ)，最早見(jiàn)于胡適筆下。1921年，他撰寫(xiě)了《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》，認(rèn)為唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”是中國(guó)文學(xué)白話化的一個(gè)階段，即從六朝隋唐駢文向宋元白話文轉(zhuǎn)變時(shí)的一種“過(guò)渡”或“革命”，此觀點(diǎn)影響深遠(yuǎn)。雖然現(xiàn)在看來(lái)不很符合事實(shí)。中國(guó)人使用文言的時(shí)間足夠長(zhǎng)，而其文章體式不過(guò)古、駢二體。歷史上有過(guò)不少“駢、古文優(yōu)劣論”，但到清中期，這樣的爭(zhēng)議已趨向消弭。而自胡適以來(lái)，繼承“古文運(yùn)動(dòng)”之說(shuō)的中國(guó)文學(xué)史著作卻一直力圖證明，韓柳所主張的古文在體制上具有相對(duì)于駢體的進(jìn)步性。
        1932年，胡云翼和鄭振鐸的《中國(guó)文學(xué)史》相繼出版，兩書(shū)都繼承“古文運(yùn)動(dòng)”這一術(shù)語(yǔ)，并肯定其是一種進(jìn)步。微博認(rèn)為如胡云翼說(shuō)韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風(fēng)尚”“提倡一種有內(nèi)容的實(shí)用文章”；鄭振鐸說(shuō)，“古文運(yùn)動(dòng)是對(duì)于魏、晉、六朝以來(lái)駢文的一種反動(dòng)。乃是一種復(fù)歸自然的運(yùn)動(dòng)”。值得注意的是，“浮靡”是前世古文家指責(zé)駢體的常用語(yǔ)，但以古文為“實(shí)用”或“自然”，則在很大程度上出于想當(dāng)然。就體式言，古文不須追求對(duì)仗，相對(duì)自由，但駢文的體制性只是對(duì)仗，未必“浮靡”；就歷史實(shí)情言，駢文倒確實(shí)出現(xiàn)過(guò)“浮靡”的作品，但古文在當(dāng)時(shí)卻決不“實(shí)用”，韓柳的文風(fēng)也決不“自然”。鄭振鐸還把六朝文章稱為“美文”，這也是20世紀(jì)比較流行的看法，反映出“純文學(xué)”觀念的影響。微博認(rèn)為如鄭振鐸對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)也有保留的一面：“雖是一個(gè)文學(xué)改革運(yùn)動(dòng)，卻究竟還不是什么真正的文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)。為的是，他們?nèi)チ肆牡娜μ?，卻又加上另一個(gè)秦、漢文的圈套?！卑创苏f(shuō)法，“古文運(yùn)動(dòng)”的意義僅僅是改變文體而已，那么，除非古文比駢文更“實(shí)用”更“自然”，否則這樣的改變就毫無(wú)意義了。所以在“古文運(yùn)動(dòng)”的論題上，20世紀(jì)流行的“進(jìn)步”史觀和“純文學(xué)”觀發(fā)生了對(duì)立的作用。與胡適的《白話文學(xué)史》相比，30年代的文學(xué)史不再說(shuō)韓柳語(yǔ)言“白話化”了，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)歷史事實(shí)的讓步，但轉(zhuǎn)向文體優(yōu)劣的角度尋求“進(jìn)步”性，也給后來(lái)者帶來(lái)許多誤解。
        30年代郭紹虞出版了《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》上卷，更關(guān)注觀念的演變和歷史人物本身的言論主張，就更容易對(duì)“唐宋古文運(yùn)動(dòng)”形成總體把握。微博認(rèn)為郭紹虞的出色之處在于他歸納出中國(guó)歷史上有“復(fù)古之思想”和“復(fù)古之文學(xué)”一脈，而把“古文運(yùn)動(dòng)”納入后者。在他眼里，“中國(guó)文學(xué)批評(píng)史”是以認(rèn)真處理“復(fù)古”問(wèn)題為核心的。當(dāng)然，他為“復(fù)古”之思想和文學(xué)求證價(jià)值的辦法，仍是從中辨析出其有利于“文學(xué)觀念之演進(jìn)”的因素。
        40年代出現(xiàn)了關(guān)于“古文運(yùn)動(dòng)”的專(zhuān)著，即龔書(shū)熾《韓愈及其古文運(yùn)動(dòng)》，以韓愈為中心，上溯“古文運(yùn)動(dòng)之先驅(qū)者”，兼及“韓愈同輩之古文家”，又繼以“韓派古文家”，基本敘述了唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的全貌。而將北宋納入敘述范圍的專(zhuān)著，則要到60年代初錢(qián)冬父的《唐宋古文運(yùn)動(dòng)》。微博認(rèn)為這兩部專(zhuān)著的問(wèn)世可以說(shuō)明，當(dāng)初為了給“文學(xué)革命”張本而提出的“古文運(yùn)動(dòng)”一詞，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)一系列文學(xué)史現(xiàn)象的比較穩(wěn)定的指稱，而對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的研究作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也正在被確立，那同時(shí)也意味著一種力求客觀的研究和表述態(tài)度。時(shí)過(guò)境遷，策略性消除而客觀性增強(qiáng)，應(yīng)該是可以理解的一種轉(zhuǎn)向。而這種轉(zhuǎn)向，也符合新中國(guó)建立前后大力倡導(dǎo)的“實(shí)事求是”思想方法。這方面最有代表性的是王運(yùn)熙作于50年代的一篇論文，正面質(zhì)疑了“古文運(yùn)動(dòng)”是文學(xué)語(yǔ)言的解放的觀點(diǎn)。他考明，中唐的古文實(shí)際上比當(dāng)時(shí)的駢文更為難讀，反而是駢文比較通俗平易，接近口語(yǔ)的古文是到宋代才產(chǎn)生的。
        這一“實(shí)事求是”的考察結(jié)果，現(xiàn)在看是個(gè)基本事實(shí)，但我們不能忘記，從胡適提出“古文運(yùn)動(dòng)”術(shù)語(yǔ)以來(lái)，這個(gè)基本事實(shí)是一直被扭曲的。微博認(rèn)為就此而言，此文的意義可謂重大，雖然他強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言問(wèn)題，但語(yǔ)言實(shí)際上也跟文體密切相關(guān)，因?yàn)槟巧衅骜赖墓盼?，是絕不可能比駢文更“實(shí)用”或“自然”的，至于其與駢文相比，“文學(xué)性”上高低如何，那最多也不過(guò)見(jiàn)仁見(jiàn)智而已。那么，結(jié)束從前扭曲史實(shí)的論法，重寫(xiě)“古文運(yùn)動(dòng)”的歷史，便應(yīng)該是文學(xué)史家順利走上的征途了。
  （摘編自朱剛《唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”與士大夫文學(xué)》，有刪改）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．為了給“文學(xué)革命”張本，胡適提出具備“白話化”的“古文運(yùn)動(dòng)”富有進(jìn)步性的觀點(diǎn)。
  B．繼承“古文運(yùn)動(dòng)”說(shuō)的中國(guó)文學(xué)史本質(zhì)上也延續(xù)了傳統(tǒng)“駢、古文優(yōu)劣論”的紛爭(zhēng)思路。
  C．鄭振鐸對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)折射出20世紀(jì)的“進(jìn)步”史觀和“純文學(xué)”觀發(fā)生的對(duì)立。
  D．王運(yùn)熙50年代對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的研究意義重大，實(shí)事求是地重寫(xiě)了“古文運(yùn)動(dòng)”的歷史。
  （2）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．胡云翼說(shuō)韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風(fēng)尚”，錯(cuò)在將“對(duì)仗”與“浮靡”混為一談。
  B．胡云翼、鄭振鐸對(duì)韓柳古文的評(píng)價(jià)比胡適尊重歷史，但仍未跳出“進(jìn)步性”的框架。
  C．韓柳古文既不“實(shí)用”，也不“自然”，但其尚奇聱牙的文風(fēng)體現(xiàn)了某種文學(xué)性特征。
  D．指出了胡適歪曲“古文運(yùn)動(dòng)”的基本事實(shí)，本文也就否定了“文學(xué)革命”的歷史意義。
  （3）下列選項(xiàng)中，最適合做本段選文在原書(shū)中的章節(jié)題目的一項(xiàng)是

   

  
  A．“古文運(yùn)動(dòng)”再檢討——研究史和問(wèn)題點(diǎn)
  B．“古文運(yùn)動(dòng)”的扭曲研究——從胡適到建國(guó)前后
  C．“古文運(yùn)動(dòng)”研究的起源
  D．實(shí)事求是地研究“古文運(yùn)動(dòng)”
  （4）請(qǐng)分析文章第二段使用了什么論證手法。
  （5）研究“古文運(yùn)動(dòng)”，龔書(shū)熾、錢(qián)冬父的研究和王運(yùn)熙在角度上有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章分析。
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  水[注]
  丁玲??天慢慢的亮了。沒(méi)有太陽(yáng)，愁慘的天照著黃色的滔滔的大水，那一夜淹了湯家闕，又淹了一渡口的一片汪洋的大水，那吞滅了一切的怕人的大水，那還是逞著野性，在向周?chē)男毙钡纳狡率局拇笏?。而且還照著稀稀殘留下的幾個(gè)可憐的人類(lèi)，無(wú)力的，顏色憔悴的皮膚，用著癡呆的眼光，向四方爬去。
  ??經(jīng)了那末一個(gè)夜晚的一渡口，也還逃出了一些人，趙三爺和著侄兒大福也踉踉蹌蹌逃了出來(lái)，又在一個(gè)路口遇著了，還遇著了一群又一群已經(jīng)逃散了，又集合了的那些鄰近茅棚里的人，也有一些女人，也有一些小孩。大家看見(jiàn)了都抱頭大哭，都為過(guò)分的悲痛和恐慌壓著說(shuō)不出一句話來(lái)。大家都更覺(jué)得親切了，都不愿分開(kāi)，都集在一團(tuán)，慢慢的向長(zhǎng)嶺崗走去，是失去了精神，失去了勇氣，剩著饑餓的肚皮的一群。
  ??水在他們后面，有的房屋還半睡在水里，大樹(shù)的梢也從水里伸出來(lái)映在太陽(yáng)底下，搖擺著茂葉，而且還有一些人的聲音從那里傳出來(lái)，一些求援的聲音。他們也涉過(guò)幾處漬有淺水的地方，一群人這末慢慢的走去。
  ??沿路也有一些人家，都走出來(lái)?yè)?dān)心的絮絮叨叨的問(wèn)。也有一些不說(shuō)話，只沉重的將憐憫的眼光落在他們身上。他們走了一會(huì)，因?yàn)閹讉€(gè)女人和孩子都嚷著走不動(dòng)，于是便停了下來(lái)，坐在一塊有墳的亂崗上。
  ??天空沒(méi)有云，藍(lán)粉粉的，無(wú)盡止的延展開(kāi)去。下面是水，黃滾滾的，無(wú)窮盡的涌了來(lái)。剩下的地方，剩下的人，拖著殘留的生命，無(wú)力的爬著又爬著。
  ??這坐在亂墳崗上的一群，約莫有三十多個(gè)人，一半女人和小孩，一半是男人。坐了一會(huì)又向前走，沉默的時(shí)候比說(shuō)話的時(shí)候多，女人們啜泣的時(shí)候是更多，小的小孩不懂事的時(shí)時(shí)吵餓。
  ??“媽呀！肚子餓！……”“我走不動(dòng)了呀……”
  ??“快到了！沒(méi)有好遠(yuǎn)了！到了買(mǎi)饃饃給毛毛吃……”
  ??吵餓的被哄住了，又有一些哭著要媽要爹的，這些情景真能使一個(gè)強(qiáng)壯的人聽(tīng)著也傷心，何況這都是些失去了家，失去了親人，從死的唇吻上逃去的一些男人。他們心痛，卻又得忍著，而且有幾個(gè)還得用希望鼓著大家的勇氣。
  ??“狗狗！媽媽在前邊，媽媽替狗狗買(mǎi)粑粑去了。乖的狗狗不要哭……”
  ??“張大哥！你抱抱王和尚吧，他媽抱不起他了……”
  ??“唉，三爺！你放寬心些吧。我看見(jiàn)你家三姆早就帶著龍兒走了的，她們一定朝她娘家走去了……”陳大嫂看見(jiàn)趙三爺那末一個(gè)強(qiáng)壯的農(nóng)人，這會(huì)兒一句話也不說(shuō)，只悄悄不斷的嘆氣和揩眼淚，不覺(jué)忘去了自己也離了家里其他的人，倒也安慰著別人起來(lái)了。
  ??這里面有一個(gè)年輕的漢子王大保，和一個(gè)四十多歲，在三富莊上做了二十年長(zhǎng)工的李塌鼻。他們沒(méi)有失去一點(diǎn)勇氣，也沒(méi)有失去理智，平時(shí)并不能得人信仰，這時(shí)卻自自然然都依著他們的話起來(lái)了。
  ??“哭有什么用，死的死了，哭得轉(zhuǎn)來(lái)嗎？不死的總得鼓著氣活，未必也讓他死去吧？”
  ??“不要哭，跟著我來(lái)，到了長(zhǎng)嶺崗不愁他們不給我們吃。這幾個(gè)，吃得起的，那里有三條街，有一百多家鋪?zhàn)樱磺f、馬鞍山的大戶都有人在那里，有縣里派來(lái)的鎮(zhèn)長(zhǎng)，有分局長(zhǎng)，有兵警……哼，老子們的家破人亡了，老子們就得留下這條命，還得算算賬呢！……哭什么，不要哭了，男子漢！日子還長(zhǎng)呢，哭成得個(gè)什么事……”
  ??“別處我不曉得，三富莊我就清楚，打開(kāi)他們的倉(cāng)，夠我們一渡口的人吃幾年呢?？此麄兙驼娴牟荒贸鲆稽c(diǎn)來(lái)，忍心讓我們餓死……”
  ??“我們一定不要哭，快點(diǎn)走，到了長(zhǎng)嶺崗我們?nèi)フ宜麄兊木珠L(zhǎng)，或是團(tuán)上的人，有人問(wèn)話，塌鼻你答應(yīng)……”
  ??慢慢的講著一些以后的計(jì)劃，大家心里都活動(dòng)一些起來(lái)了。到望見(jiàn)那長(zhǎng)嶺崗的炊煙的時(shí)候，是快吃午飯的時(shí)候了。他們又遇著從湯家闕逃來(lái)的一伙人。于是合在一塊向前進(jìn)。
  ??長(zhǎng)嶺崗的鎮(zhèn)外上，已經(jīng)擠滿了一群群的攜兒帶女的家族，饑餓把他們都弄瘦了，有的靠在樹(shù)根上，疲乏的；有的蹲在石塊上，望著來(lái)的一群新的逃來(lái)的人。
  ??“你們從什么地方來(lái)的？……”
  ??“你們是哪里的？來(lái)了好久了嗎？”
  ??“唉，他們餓得真不像樣了……”他們?cè)偻斑M(jìn)，朝鎮(zhèn)里走去。
  ??越去越看見(jiàn)那越黃瘦的人，那些與他們同運(yùn)命的人越多了。從臉上的顏色可以辨別來(lái)到的新舊，來(lái)得越久的，就越憔悴。
  ??展在眼前的情形，使大家心里又預(yù)感著失望，可是空的肚子里有一種火燃燒著，他們只得又鼓著力往前走。
  ??“喂，你們往哪里去？”憔悴的人群里有人在問(wèn)了。
  ??“到鎮(zhèn)上去，想找鎮(zhèn)長(zhǎng)，局長(zhǎng)也好，先給我們一些吃的，我們是昨夜晚上遇難的?！?br />??“他們?cè)摴苣銌幔课覀兊娜硕疾粶?zhǔn)上街，他們比防土匪還怕我們呢！”
  ??“真的嗎？那我們?cè)趺吹昧四?？……”小孩吵著，女人們又哭起?lái)了。
  ??街的兩頭站了許多剛剛從縣城里添來(lái)的荷槍的兵士，也有一些是鎮(zhèn)上團(tuán)防臨時(shí)加的團(tuán)丁。墻上貼了碗大的字的告示，有認(rèn)得字的人便解釋著給其他的人聽(tīng)……
  （有刪改）【注】小說(shuō)發(fā)表于1931年，當(dāng)年江淮大地遭遇特大水災(zāi)，受災(zāi)總?cè)丝谟?jì)五千多萬(wàn)，當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府漠視災(zāi)情，造成四十多萬(wàn)人死亡。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在逃難過(guò)程中，沿途有些人家報(bào)以同情的目光并施以援手，這減弱了小說(shuō)的矛盾沖突，也淡化了小說(shuō)的悲劇色彩。
  B．在大家失望無(wú)助時(shí)，王大保、李塌鼻主動(dòng)站出來(lái)加油鼓勁，他們的話不僅沒(méi)有鼓勵(lì)到大家，反而讓大家感到未來(lái)渺茫。
  C．“越去越看見(jiàn)那越黃瘦的人”“來(lái)得越久的，就越憔悴”這些描述說(shuō)明鎮(zhèn)上先前來(lái)的災(zāi)民并未得到妥善的安置與救助。
  D．面對(duì)洪災(zāi)，鎮(zhèn)上積極應(yīng)對(duì)，統(tǒng)籌安排，不僅增添兵士以維持秩序，還在墻上貼出告示，及時(shí)給予災(zāi)民安撫和關(guān)懷。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)雖著墨不多，但細(xì)膩生動(dòng)，表現(xiàn)了洪災(zāi)的可怕威力，對(duì)人物心理的刻畫(huà)富有暗示性。
  B．小說(shuō)將故事場(chǎng)景定格在路上，既和人物逃難者的身份相吻合，又為他們最終無(wú)路可走的結(jié)局做了鋪墊。
  C．小說(shuō)運(yùn)用大量對(duì)話，塑造了性格各異的人物群像，描繪出苦難眾生相，同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
  D．小說(shuō)對(duì)鎮(zhèn)上街道、鋪?zhàn)印⒋髴舻鹊木唧w描繪，既突出長(zhǎng)嶺崗鎮(zhèn)的富足，又體現(xiàn)災(zāi)民對(duì)美好生活的渴望。
  （3）在前往長(zhǎng)嶺崗鎮(zhèn)的途中，災(zāi)民們的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！笔聦?shí)上，小說(shuō)也應(yīng)充分體現(xiàn)“時(shí)代之聲”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        記者從水利部獲悉，2022年7月7日，湖北省丹江口市引江補(bǔ)漢工程開(kāi)工建設(shè)。該工程是南水北調(diào)后續(xù)工程首個(gè)開(kāi)工項(xiàng)目，全長(zhǎng)194.8千米。據(jù)測(cè)算，①_____，南水北調(diào)中線多年平均北調(diào)水量，將由95億立方米增加至115.1億立方米。
        南水北調(diào)中線一期工程全面通水7年多來(lái)，南水北調(diào)東、中線工程累計(jì)調(diào)水540多億立方米，沿線40多座大中城市280多個(gè)縣市區(qū)用上南水，受益人口超1.4億。與此同時(shí)，水源區(qū)漢江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)，也對(duì)漢江流域水資源的保障能力提出了新的要求。專(zhuān)家指出，一旦漢江遭遇特枯年份，丹江口水庫(kù)的來(lái)水量在不影響漢江中下游基本用水的前提下，就難以充分滿足向北方調(diào)水的需求。
        當(dāng)北方大地被南水潤(rùn)澤時(shí)，②_____：水源地是否有充足的水，能讓南水如此源源不斷、“不舍晝夜”地北上？開(kāi)源，擺上了重要議革日程。從哪里開(kāi)源？③_____。如果將多年平均入庫(kù)水量達(dá)374億立方米、總庫(kù)容339億立方米、調(diào)節(jié)庫(kù)容190.5億立方米的丹江口水庫(kù)比作漢江流域的“大水盆”，那么，多年平均入庫(kù)水量超4000億立方米、總庫(kù)容450億立方米、調(diào)節(jié)庫(kù)容221.5億立方米的三峽水庫(kù)則是長(zhǎng)江流域的“大水缸”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）文中“不舍晝夜”和“大水盆”都使用了引號(hào)，請(qǐng)分別分析其原因及表達(dá)效果。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，語(yǔ)出《莊子?內(nèi)篇?人間世》，意為事物開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)等小，將要完成時(shí)必定宏大。
        1956年2月，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、中華人民共和國(guó)締造者之一董必武為中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館題詞：“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”。
        2021年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館全新開(kāi)館，眾多參觀者在“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”的題詞前久久駐足。
        讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：41引用：6難度：0.6

  解析