32．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：古書上記載，春秋時(shí)期人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南，河北，江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來(lái)耕地。
——《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。
材料二
| 政治 |
1．確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理
2．廢除貴族的世襲特權(quán)
3．改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理
4．嚴(yán)明法度，禁止私斗 |
| 經(jīng)濟(jì) |
1．廢除井田制，允許土地自由買賣
2．鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役
3．統(tǒng)一度量衡 |
| 軍事 |
獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地 |
（2）請(qǐng)寫出與如表相關(guān)的改革名稱。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出這一改革產(chǎn)生的重要影響。
材料三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說(shuō)。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
——摘編自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）材料三中出現(xiàn)的思想文化繁榮局面在歷史上被稱為什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出這一時(shí)期孟子的主要思想主張。
（4）根據(jù)上述材料和問(wèn)題，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)重大社會(huì)變革表現(xiàn)在哪些方面？
