2013-2014學年浙江省溫州市平陽中學高二(下)期中通用技術試卷
發(fā)布:2024/11/5 23:0:2
一、選擇題(本大題有30小題,每小題2分,共60分.請選出各題中一個最符合題意的選項,用鉛筆把答卷Ⅰ上的相應選項字母涂黑.不選、多選、錯選,均不得分)
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1.如圖所示為一款氫能源汽車,該車以氣體氫為燃料,氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,可有效減少汽車因燃油排放而造成的空氣污染問題,但目前造價較高.針對該氫能源汽車,下列說法恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷:7引用:1難度:0.9 -
2.如圖為一初中女生發(fā)明的專利產(chǎn)品“快干衣架”,將普通衣架的下橫桿改為一個可轉(zhuǎn)動的環(huán).在晾衣服時將這個環(huán)轉(zhuǎn)成水平狀態(tài),可把衣服撐開,使空氣流通順暢,衣服更容易晾干,用后可將環(huán)轉(zhuǎn)成垂直狀態(tài),少占空間.關于該產(chǎn)品,以下說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.9 -
3.某款靠背椅,其以下各部分的設計中,并非考慮舒適的是( )
組卷:7引用:1難度:0.9 -
4.在使用完電器后,很多人只會關閉電器電源,而忘記拔出插頭,并形成習慣.這樣做不僅消耗更多電能,也存在一定的安全隱患,如圖所示的“彈出式插座”因此而設計.當關閉電器電源而沒有拔出插頭時,“彈出式插座”就會亮起紅燈,并在十分鐘后自動將插頭彈出,從而徹底斷開電源.該設計沒有體現(xiàn)設計的( )
組卷:10引用:1難度:0.9 -
5.如圖所示是一款集手電筒和臺燈為一體的多功能手電筒,該產(chǎn)品小巧、輕便.作為臺燈使用時可拿出底座滑塊保持穩(wěn)定.請分析,為了保持該產(chǎn)品穩(wěn)定,設計者采取的主要措施是( ?。?/h2>
組卷:12引用:1難度:0.9 -
6.如圖所示的風扇安全網(wǎng),套在臺式電風扇上,可以防止小孩的手指伸入風扇罩內(nèi)而受傷.在設計該風扇安全網(wǎng)時,不需要考慮的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:1難度:0.9 -
7.某一物體的主視圖與俯視圖如圖所示,據(jù)此可以判定正確的左視圖是( ?。?br />
組卷:14引用:2難度:0.7 -
8.銼削如圖所示的凸面,最合適的銼刀是( )
組卷:11引用:1難度:0.7 -
9.小蔡對長腳方凳半成品進行加固設計,以下方案中,最佳方案是( ?。?/h2>
組卷:9引用:3難度:0.5 -
10.如圖所示為一款餐桌,以下設計不屬于影響結構穩(wěn)定性的主要因素的是( )
組卷:7引用:2難度:0.7 -
11.一幅機械加工圖的繪圖比例是2:1,機械加工圖中零件的長度數(shù)值為120,則該零件的實際長度是( ?。?/h2>
組卷:21引用:1難度:0.9
四、分析評價題(本大題共8分)
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38.如圖所示為雨傘的啟閉機構,滑塊在傘柄上滑動,帶動傘骨撐開傘面.請完成下列各題,在有橫線處填上相應的結構.
(1)下列各項中,不屬于構成雨傘作為系統(tǒng)的條件描述是
A.雨傘由傘面、傘骨、滑塊、傘柄等多個要素組成
B.雨傘模仿了亭的造型,所以有被叫做“可移動的亭”
C.雨傘具有遮風避雨的功能,體現(xiàn)了技術保護人的作用
D.傘柄、滑塊、傘骨之間相互聯(lián)系、相互影響
(2)雨傘在長期使用過程中,傘骨會變形,傘柄可能彎折,這體現(xiàn)了系統(tǒng)的
(3)設計雨傘是需要運用材料力學、數(shù)學建模等方法對傘骨彎曲程度、傘骨的承受能力進行定量分析及計算,這體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的組卷:22引用:5難度:0.7
五、技術應用題(共16分)
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39.小李想給房子的玄關(即通道)處設計制作一個鞋柜.小李家有20雙鞋子,鞋子的長度從200mm到310mm不等,鞋子的寬度從80mm到100mm不等,鞋子的高度不超過120mm,鞋柜采用厚度為18mm的木板為原料制作.小李上網(wǎng)搜集了如圖所示的鞋柜.
請你為小李設計一個合理的方案.并回答下列各題.
設計要求:
①受玄關大小限制,所設計鞋柜的空間大小不能超過:長880mm、寬305mm.
②鞋柜要設計兩個門
③能存放小李家的20雙大小不同的鞋
④能方便提取鞋子(鞋尖朝里,鞋跟朝外)
(1)畫出鞋柜的構思草圖(立體圖),草圖中至少一扇門須打開(與原方案雷同不能得分).
(2)在你的構思草圖中,標注總長、總寬、總高三個尺寸.組卷:15引用:1難度:0.5