2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市昌黎縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題有25個(gè)小題，每小題2分，共50分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．如圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項(xiàng)是（　　）
  

  A．①建立隋朝 ②滅亡陳朝 ③開通運(yùn)河

  B．①建立隋朝 ②開通運(yùn)河 ③滅亡陳朝

  C．①開通運(yùn)河 ②建立隋朝 ③滅亡陳朝

  D．①滅亡陳朝 ②建立隋朝 ③開通運(yùn)河
  組卷：73引用：33難度：0.9

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• 2．貞觀初年，太宗簽署了征兵18歲以下身強(qiáng)力壯者的敕文，但文件到門下省，魏征不同意，退回中書，又經(jīng)御畫，中書省再發(fā)，魏征還是堅(jiān)持己見。材料中涉及的制度是（　　）

  A．三公九卿制

  B．三省六部制

  C．內(nèi)閣制

  D．行省制
  組卷：383引用：33難度：0.8

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• 3．唐太宗曾說(shuō)：“為政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、學(xué)識(shí)為本?！睘榇?，他采取的措施是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)立殿試

  B．發(fā)展生產(chǎn)

  C．減省刑罰

  D．廣納賢才
  組卷：19引用：11難度：0.8

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• 4．下列是某同學(xué)在課前所收集的幾張圖片，據(jù)此判斷他要學(xué)習(xí)的課題是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/432/b5add59a.png" style="vertical-align:middle" />

  A．唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮	B．發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  C．精巧的手工技藝	D．繁榮的商業(yè)貿(mào)易
  組卷：6引用：3難度：0.7

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• 5．據(jù)記載：“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水?！辈牧戏从沉颂拼ā　。?/h2>

  A．曲轅犁提高了耕作效率	B．秧馬提高了插秋的速度
  C．耬車增加了播種的面積	D．筒車?yán)盟髯孕泄喔?/label>
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 6．唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動(dòng)，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。這些材料反映出唐代（　?。?br />

  少年兒女重秋千， 盤巾結(jié)帶分兩邊。 身輕裙薄易生力， 雙手向空如鳥翼。 ——王建《秋千詞》

  A．社會(huì)風(fēng)氣比較開放	B．商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮
  C．婦女地位超越男性	D．奢靡享樂之風(fēng)盛行
  組卷：94引用：5難度：0.7

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• 7．文學(xué)作品是時(shí)代的反映。唐詩(shī)題材豐富，從政治、經(jīng)濟(jì)，文化、生活等不同側(cè)面反映了唐朝的時(shí)代風(fēng)貌。下列詩(shī)句中，能夠反映唐朝民族融合進(jìn)一步發(fā)展的是（　?。?/h2>

  A．憶昔開元全盛口，小邑猶藏萬(wàn)家室。（杜甫）

  B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）

  C．百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。（白居易）

  D．蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。（王建）
  組卷：71引用：12難度：0.5

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• 8．唐朝鑒真和玄奘的共同之處是（　?。?/h2>

  A．到異國(guó)求取佛經(jīng)精義

  B．渡海受阻，備嘗艱辛

  C．對(duì)中外文化交流做出重大貢獻(xiàn)

  D．將異國(guó)文化介紹到唐朝
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 9．唐朝政局可用如圖表示，圖中“？”處應(yīng)為（　　）
  

  A．唐高宗統(tǒng)治前期	B．唐肅宗統(tǒng)治后期
  C．唐玄宗統(tǒng)治前期	D．唐玄宗統(tǒng)治后期
  組卷：21引用：6難度：0.5

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二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，26題13分，27題11分，28題16分，29題10分，共50分）

• 28．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點(diǎn)就是與他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國(guó)君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。
  ——摘編自崔明德《中國(guó)民族關(guān)系十講》
  材料二：貞觀十五年（641年）正月，松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵露己螅麑?duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為賣實(shí)多?！?br />——選自《中華上下五千年》
  材料三：復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō)：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信仰、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開放、海納百川的真實(shí)寫照。”
  材料四：2020年2月在中國(guó)武漢疫情肆虐之際，日本漢語(yǔ)水平考試事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北的2萬(wàn)只口罩和一批紅外體溫計(jì)，物資外包裝上寫著八個(gè)字“山川異域，風(fēng)月同天”。3月25日當(dāng)日本疫情嚴(yán)重時(shí)，中國(guó)無(wú)錫市新吳區(qū)采購(gòu)5萬(wàn)只口罩寄往日本豐川市疫所，其相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴新京報(bào)記者，“中日友好關(guān)系正在加深中，感謝中國(guó)的厚意?！?br />——摘自《新華網(wǎng)》
  （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐太宗處理民族關(guān)系“成熟的辦法”是什么，指出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實(shí)。
  （2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出“公主”是誰(shuí)，材料反映的歷史事件有何積極影響？再舉出一例這兩個(gè)民族間交往的史實(shí)。
  （3）材料三的這位“偉大僧人”是誰(shuí)？他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？
  （4）材料四體現(xiàn)疫情之下中日之間的守望相助，請(qǐng)列舉唐朝時(shí)期中日友好交往的史實(shí)。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 29．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：宋、遼雙方訂立“澶淵之盟”。宋與遼的邊界開設(shè)“榷場(chǎng)”，宋遼互市…終宋仁索、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不絕。
  ——《宋王朝邊疆民族政策的創(chuàng)新及其歷史地位》材料二：歷代王朝與周邊民族的關(guān)系，其中的一種關(guān)系是：歷代王朝設(shè)立行政機(jī)構(gòu)對(duì)周邊民族進(jìn)行直接管理，并將少數(shù)民族的優(yōu)秀分子吸收到國(guó)家各級(jí)管理機(jī)構(gòu)中來(lái)。
  ——《怎樣看待歷代王朝和周邊民族的關(guān)系》
  材料三：深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石棉籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。
  ——2017年10月18日，習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告
  （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋遼開放“榷場(chǎng)”有哪些作用。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉兩例元朝的史實(shí)說(shuō)明歷代王朝設(shè)立行政機(jī)構(gòu)對(duì)周邊民族進(jìn)行直接管理。
  （3）據(jù)材料三，談?wù)劗?dāng)今應(yīng)樹立怎樣的民族觀念。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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