教科版六年級上冊《3.7 電能從哪里來》2020年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．電池是把
或光能轉(zhuǎn)化成了電能。組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．風(fēng)、水等都能用來發(fā)電，它是靠風(fēng)、水的動能推動
來發(fā)電的。組卷：2引用：2難度：0.7 -
3．電動機(jī)用來發(fā)電時(shí)，就應(yīng)該被稱為
。組卷：7引用：4難度：0.7 -
4．如圖是我們生活中常見的計(jì)算器，在計(jì)算器屏幕的左下方有一塊太陽能電池板，利用它可以將轉(zhuǎn)化為。組卷：4引用：3難度：0.7 -
5．檢測小電動機(jī)能否發(fā)電時(shí)，磁針要
小電動機(jī)，因?yàn)樾‰妱訖C(jī)里有。組卷：4引用：2難度：0.7 -
6．生活中常見的各種電池都具有
能。其中干電池所具有的電能是轉(zhuǎn)化而成的；太陽能電池所具有的電能是轉(zhuǎn)化而成的；蓄電池所具有的電能是轉(zhuǎn)化而成的，放電時(shí)是把轉(zhuǎn)化為。組卷：6引用：2難度：0.7 -
7．發(fā)明了發(fā)電機(jī)后，人們就能夠把
大規(guī)模地轉(zhuǎn)化成了。組卷：0引用：2難度：0.7 -
8．電池是把
轉(zhuǎn)化成了。組卷：9引用：3難度：0.8 -
9．如果電路短路，電流
，電池會很快。所以。組卷：10引用：3難度：0.7 -
10．不同的能量可以通過能量轉(zhuǎn)化器相互轉(zhuǎn)化。兩只手相互摩擦，我的手會感覺比較熱。在這個(gè)過程中發(fā)生了
轉(zhuǎn)化成。而我們的小電動機(jī)是將轉(zhuǎn)化成。組卷：17引用：11難度：0.7
二、選擇題
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11．長江三峽電站是利用（ ?。┌l(fā)電的。
組卷：3引用：3難度：0.7 -
12．下列設(shè)備能將光能轉(zhuǎn)化為電能的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.8
六、綜合題
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36．核電站一旦工作，就不能隨意停下來，而電網(wǎng)白天用電量多，夜晚用電量少，為了使核電站穩(wěn)定工作，建設(shè)了抽水蓄能電站。深夜，電動水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫，如圖甲所示。白天用電高峰時(shí)，再把山頂水庫的水放下來推動水輪機(jī)發(fā)電，如圖乙所示。請分析夜晚和白天抽水蓄能電站工作過程中包含哪些能量的轉(zhuǎn)化過程。
（1）夜晚抽水蓄能過程中包含的能量轉(zhuǎn)化是：電動水泵將轉(zhuǎn)化為，將水從山下水庫抽到山頂水庫。
（2）白天放水發(fā)電過程中包含哪些能量的轉(zhuǎn)化？
水從高處流下，產(chǎn)生能水輪發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)化能轉(zhuǎn)化能組卷：23引用：4難度：0.7 -
37．根據(jù)下面兩個(gè)案例分別寫出能量轉(zhuǎn)化的情況。
①電水壺裝滿水接通電源，過一會兒水被燒開，并觀察到壺蓋被頂起。
電能轉(zhuǎn)化情況：----
②小明的手電筒上安裝了一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)。他搖起手柄，手電筒上的電珠就亮起來了。
電能轉(zhuǎn)化情況：----組卷：9引用：5難度：0.8