部編版八年級上冊《第19課 蘇州園林》2019年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/12/2 20:0:2
一、給加粗的字選擇正確的讀音
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1．給加點的字添加正確的讀音
池沼 嶙峋 著眼 琢磨 軒榭 疊嶂 鏤空 斟酌 相間 模樣 對稱 庸俗 組卷：100引用：1難度：0.8
二、選詞填空
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2．選詞填空
總之，一切都要為構成（完美、完整）的畫面而存在，決不（允許、容許）有欠美傷美的（地方、敗筆）。組卷：46引用：1難度：0.9 -
3．選詞填空
大致說來，那些門和窗（盡量、追求）工細而決不庸俗，即使（簡單、簡樸）而別具匠心。組卷：54引用：1難度：0.9
五、閱讀文段（三）
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9．①一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內外兩道長廊，這便是復廊。②滄浪亭整個園子，就環(huán)抱在這個長長的優(yōu)美的復廊里。③復廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。④但是，轉過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風搖曳，另有一番風味。⑤如果從內廊走，你可以盡情欣賞園內那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術。⑥但轉過臉，從花墻透窗外，園外的風光卻又飛快地進入你的眼簾。⑦這復廊真有說不盡的奇妙處。
（1）這段文字說明的對象是：
（2）說明對象的特征是：
（3）用“‖”劃分層次：①②③④⑤⑥⑦并指出結構形式：
A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列
（4）說明的順序是
A由概括到具體 B由整體到部分 C由原因到結果 D由特點到用途 E由遠到近 F由外到內 G由春到秋
（5）“園內樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風搖曳”“這復廊真有說不盡的奇妙處”各運用的表達方式是
A．敘述 B．描寫 C．議論 D．抒情組卷：41引用：1難度：0.7
六．閱讀文段＜四＞
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10．閱讀下面語段，回答問題。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個園林翻了一番。
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
（1）“景致”中“致”的意思是；你能再說出幾個和“鏤”同義的詞嗎？
（2）第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是，“不隔”指的是；“界”指的是，“未界”指的是。
（3）第二自然段中，“給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”一句中“補”字用得準確嗎？說說你的看法。
（4）第二自然段主要運用的說明方法，具體說明蘇州園林這一特征（用原文回答）。組卷：57引用：3難度：0.5