人教部編版七年級下冊《第三單元提優(yōu)測評卷(B卷)（第14-17課）》2024年單元測試卷

一、選擇題

• 1．“堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨?！г湛蓱z!”這首《醉太平?堂堂大元》向我們揭示了元朝滅亡的原因。導致元朝滅亡的因素有（　?。?br />①政治腐敗　②農(nóng)民起義?、弁庾迦肭帧、芑鹿賹?quán)

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：29引用：5難度：0.6

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• 2．《明太祖實錄》記載，朱元璋規(guī)定：以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。朱元璋立下這條“祖訓”的目的是（　　）

  A．強化皇權(quán)

  B．鉗制思想

  C．監(jiān)視官民

  D．控制軍隊
  組卷：57引用：16難度：0.7

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• 3．《明史》中有這樣一段記載：“（宋濂）嘗與客飲，帝（朱元璋）密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，倒何物。濂具以實對。笑曰，‘誠然，卿不朕欺’。”與這一現(xiàn)象的出現(xiàn)相關(guān)的是（　?。?/div>

  A．設立錦衣衛(wèi)	B．廢除丞相制度
  C．設立軍機處	D．采用八股取士
  組卷：16引用：2難度：0.7

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• 4．明朝時期，嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋必須以朱熹的《四書集注》為標準，答卷以“八股”為應試文章的格式。此舉（　?。?/div>

  A．提高了政府的辦事效率

  B．有利于選拔真才實學人才

  C．促進了文學藝術(shù)的發(fā)展

  D．嚴重禁錮知識分子的思想
  組卷：17引用：8難度：0.8

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• 5．近期熱播的電視紀錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地美食。中國人開始吃上用自產(chǎn)的玉米、馬鈴薯和花生制成的美食最早應在（　　）

  A．西漢

  B．唐朝

  C．北宋

  D．明朝
  組卷：68引用：41難度：0.9

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• 6．“15世紀初，一位航海家七次遠洋航海，留下千古佳話……這件開拓事業(yè)之所以名垂青史，是因為它依靠的不是堅船和利炮，而是寶船和友誼?！绷暱倳涍@段話中提到的航海家是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：36引用：7難度：0.8

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• 7．“鄭和這次遠航共有船只六十二艘每船可容千余人船上有航海圖、羅盤針，只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊進行襲擊，鄭和是不使用武力的?！辈牧媳砻鳌班嵑瓦@次遠航”的特點不包括（　　）

  A．規(guī)模較大

  B．利潤豐厚

  C．技術(shù)先進

  D．和平交往
  組卷：75引用：11難度：0.8

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二、材料題

• 22．閱讀材料，回答問題。
  材料一：鄭和7次遠航，船隊最多時有船200多艘，最少的一次也有60余艘。首次下西洋時，就有27000多人。船隊到達非洲，當?shù)貒醮┲Y服歡迎鄭和，人們高興地手舞足蹈，鄭和抱拳向人們表示感謝；到達阿拉伯后，明朝的使者用絲綢、瓷器同當?shù)厝藗兘粨Q產(chǎn)品，人們態(tài)度友好，氣氛和諧。
  材料二：在日本人眼里，他們覺得戚繼光是“16世紀的學者，擅長中國武術(shù)的中國軍學者。”他們覺得他是一位有勇有謀的領(lǐng)軍人物，居然找到能與日本刀相抗衡之物，這實在是厲害。本來非常普通的一支軍隊，卻被他訓練成訓練有素的軍隊，而且從此之后，他的這支軍隊更是威名遠揚。
  （1）指出與材料一、二相關(guān)的歷史事件分別是什么。據(jù)材料一分析這一事件對中國產(chǎn)生的影響。
  （2）結(jié)合所學知識，分別概括這兩個事件發(fā)生的背景。
  （3）據(jù)材料和問題，歸納明朝對外關(guān)系發(fā)生的變化以及導致這一變化的因素是什么。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 23．北京城的發(fā)展
  材料一：金、元、明清北京城址變化示意圖
  
  北京城的都城歷史由來已久，從遼朝的南京，到金朝的中都，再到元朝的大都，以及此后明清時期的北京，逐漸由一個邊關(guān)軍事重鎮(zhèn)上升為全國的政治中心。元大都的規(guī)劃既是一種全新模式，也是一種最古老的模式。元大都的建造基本上遵循了《周禮?考工記》和《周易》的理念，大都城的十一座城門的名稱，如安貞門、健德門等皆取自《周易》。宮城、社廟等設置都效仿了中原漢族政權(quán)建立的都城建制。元大都的鐘鼓樓放在城市的中心位置，這是中國以往都城設計中沒有過的，是元大都的都城設計的創(chuàng)新之舉。
  ——摘編自苗盛林《漫話元大都的起源與都城構(gòu)建布局》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說說北京城從金到明清的空間方位、政治地位發(fā)生了怎樣的變化？
  （2）元大都的設計體現(xiàn)了對中國傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新，結(jié)合材料一加以說明。
  材料二：明朝的北京城是在元大都的基礎(chǔ)上，經(jīng)過大規(guī)模的擴建和改造發(fā)展起來的。由一條中軸線縱貫南北，從宮城到外城都以這條中軸線對稱展開，均衡布局，形成了完整而和諧的巨大建筑群。
  （3）根據(jù)材料二概括明朝北京城的特點。
  組卷：26引用：2難度：0.5

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