2021-2022學(xué)年河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)新時(shí)代學(xué)校六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、填空題

• 1．看拼音，根據(jù)不同的音調(diào)寫(xiě)詞語(yǔ)
  fu

  敗	眼	射
  埋	貧	務(wù)
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．語(yǔ)段中“薄”的正確讀音依次為（　?。?br />我?guī)弦话?bdo class="mathjye-underpoint">薄干餅當(dāng)干糧，迎著清晨的薄霧去登山。秋風(fēng)瑟瑟，讓穿著單薄的我不禁打起了這堂鼓。這時(shí)，山坡上一株生機(jī)勃勃的野薄荷草映入我的眼簾，于是我振作精神，繼續(xù)前行。

  A．bó báo bó bò	B．báo báo bó bò
  C．báo bó bó bò	D．báo bó báo bó
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小學(xué)生課堂上習(xí)得知識(shí)的法寶是全神貫注地聽(tīng)講。

  B．“毛主席萬(wàn)歲!”這聲音驚天動(dòng)地，劃破夜空響徹整個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)。

  C．我班選手技高一籌，在年級(jí)拔河比賽中連連闖關(guān)，摘得桂冠。

  D．他躡手躡腳地走上主席臺(tái)，聲音洪亮地講起故事，大家都被他的從容大方而折服。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 4．關(guān)于高爾基《童年》一書(shū)，下面情節(jié)與原著不相符的選項(xiàng)是（　　）

  A．“我”因父親去世，隨母親到外祖母家生活。

  B．外祖父對(duì)“我”非常殘暴，從不夸獎(jiǎng)“我”，也不教“我”認(rèn)字。

  C．外祖母性格開(kāi)朗，充滿慈愛(ài)，經(jīng)常給“我”講故事。

  D．“我”曾偷偷拿了家里一個(gè)盧布去買(mǎi)了幾本書(shū)，因此被同學(xué)們叫做“小偷”。
  組卷：59引用：4難度：0.7

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• 5．下列故事中，（　?。┎皇恰缎∮⑿塾陙?lái)》中的故事。

  A．老鐘叔被捕	B．制造假地雷
  C．為八路軍站崗放哨	D．掩護(hù)交通員
  組卷：8引用：3難度：0.9

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三、填空題

• 6．升入六年級(jí)一個(gè)月后，班主任以“面對(duì)面”為主題，讓同學(xué)們對(duì)她（他）的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、為人師表等方面真誠(chéng)提出意見(jiàn)。你當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是怎樣的忐忑不安或猶豫不決呢？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出你復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 7．“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)……”..這兩句話與《敕勒歌》的詩(shī)句“

   

  ，

   

  。

   

  ?！彼枥L的畫(huà)面異曲同工。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 22．讀課外短文作答。
  最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生      一個(gè)中學(xué)生在路上騎車(chē)，卻不小心剮蹭了一輛寶馬車(chē)，車(chē)主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開(kāi)，還是留下等待車(chē)主？
        對(duì)于個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人心中都有自己的答案。
        不過(guò)，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)卻以身作則，做出了表率。徐礪寒在路上騎車(chē)，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車(chē)，車(chē)的后視鏡壞了，還在車(chē)身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒(méi)考慮車(chē)是寶馬車(chē)，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒(méi)有選擇逃走，而是在原處等待車(chē)主近半小時(shí)。因趕著上課，他只好留下了一張附有聯(lián)系方式的紙欲賠償。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來(lái)上傳微博，很快就傳遍了全國(guó)，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。
        不小心碰到“無(wú)人值守”的車(chē)，起碼有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車(chē)主停車(chē)失誤，譬如等會(huì)兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨”的一種方式：等待車(chē)主，等不到車(chē)主，還留下了一張“聯(lián)系紙條”。這是“風(fēng)險(xiǎn)”很大的一種選擇，不僅可能遭遇車(chē)主的憤怒指責(zé)，掏錢(qián)埋單的家長(zhǎng)也可能會(huì)心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人做出這樣的選擇？
        中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：“自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任?！?br />（1）徐礪寒等待車(chē)主的復(fù)雜心情，可以用

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等成語(yǔ)來(lái)形容。
  （2）徐礪寒給車(chē)主的留言條上可能會(huì)寫(xiě)些什么呢？從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？

   

  
  （3）你認(rèn)為徐礪寒“笨”嗎？說(shuō)出你的理由。

   

  
  （4）你身邊的人中，誰(shuí)最具“正能量”？簡(jiǎn)要列舉一件典型事例加以說(shuō)明。

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 23．習(xí)作表達(dá)
  任選一題習(xí)作。
  （1）題目：我想變成       
  提示：這是一篇想象作文，你可以自由地寫(xiě)自己想變成什么，如：一種動(dòng)物，一個(gè)物品，或文學(xué)作品中的某個(gè)人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的人或物來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
  （2）成長(zhǎng)路上，有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些甜或苦的經(jīng)歷，讓我們一步步前行，勇敢地面對(duì)未來(lái)。請(qǐng)以《那次，我         了》為題，先把題目補(bǔ)充完整（是笑？是哭？是生氣？是惱怒……）然后敘述一件具體的事例來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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