2023-2024學(xué)年廣東省惠州市仲愷高新區(qū)潼僑鎮(zhèn)六年級(jí)（上）期中語文試卷

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

• 1．用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
  

  （1）蒙古（A．měng B．méng）	（2）鳴囀（A．zhuǎn B．zhuàn）
  （3）鏖戰(zhàn)（A．áo B．lù）	（4）蜷縮（A．quán B．juǎn）
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 2．讀句子，寫詞語。
  ??莊嚴(yán)的天安門前，氣勢(shì)háo mài

   

  的人民解放軍、發(fā)出hōng míng

   

  聲的戰(zhàn)車與戰(zhàn)機(jī)令每個(gè)人熱血fèi téng

   

  ，人群中bào fā

   

  出熱烈的掌聲。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 3．查字典。
  ??“拙”字用部首查字法，應(yīng)先查部首

   

  ，再查

   

  畫，“拙”字有以下解釋：A．不靈活；B．謙辭，用于稱自己的（文章、見解等）；“拙見”的“拙”字解釋為

   

  （只填字母）。
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

單項(xiàng)選擇題。

• 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。

  B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

  C．“我盡量吧，”店主微笑著說：“下次進(jìn)城我再打聽打聽?！?/label>

  D．放眼望去，藍(lán)天、遠(yuǎn)山、叢林和溪流構(gòu)成了一個(gè)美麗的世界。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 5．下列加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．居高臨下 身臨其境	B．技高一籌 籌集資金
  C．載歌載舞 三年五載	D．顧影自憐 左顧右盼
  組卷：32引用：9難度：0.6

  解析

閱讀與理解。

• 15．課外閱讀。
  我的小學(xué)（節(jié)選）賈平凹??①在這個(gè)（詞 祠）

   

  堂內(nèi)，我們坐了兩年。老師一直是一個(gè)女的。她長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。開頭的半年時(shí)間里，我?guī)缀鯖]有聽懂她講的是什么，每一堂卻被她的聲音（淘 陶）

   

  醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她就會(huì)搖搖頭嘆氣說：“你真是個(gè)見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事。他們就朝我伸?。?nbsp;姆）

   

  指頭，再說一句：“哼，你能干什么？你真是個(gè)見習(xí)生！“我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不許吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對(duì)。問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的。就笑了。從此，我就下定決心，一定不落人后。老師對(duì)我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。
  ??②一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)。我當(dāng)時(shí)就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了。我也笑了。下午，她拿著成績(jī)單到我家，向娘夸我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，娘給她打荷包蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個(gè)歌嗎？”她就唱起來，（腮 鰓）

   

  幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯咯地笑。
  （1）在選文的括號(hào)里選擇正確的漢字，打“√”。
  （2）用小標(biāo)題概括文中老師與“我”之間發(fā)生的事情。
  ①叫“我”見習(xí)生，招致同學(xué)嘲笑
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  （3）選文先后三次寫到了女老師的“笑”，照樣子，根據(jù)提示完成練習(xí)。
  例：第一次：聽“我”夸她聲音好聽→（害羞地）笑
  第二次：

   

  →（親昵地）笑
  第三次：

   

  →

   

  笑
  （4）根據(jù)畫“____”的句子，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
  ①“我”答不上老師的問題，老師說“我”是見習(xí)生，是對(duì)“我”的無奈與嘲諷。

   

  
  ②“搖搖頭”是對(duì)老師的動(dòng)作描寫，可以看出老師對(duì)“我”的表現(xiàn)不是很滿意。

   

  
  ③這句話為下文老師去家里道歉的情節(jié)作了鋪墊，這使老師的形象更加豐滿。

   

  
  （5）結(jié)合文章的內(nèi)容，說一說你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)。
  

   
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

寫作與表達(dá)。

• 16．習(xí)作。（任選一題）
  ??（一）學(xué)校里舉辦過跳蚤市場(chǎng)、環(huán)保設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，很多小朋友喜歡玩撕名牌、拔河等游戲?；貞浺幌拢x擇你喜歡的某一次活動(dòng)寫下來，注意將個(gè)人活動(dòng)和整個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來寫。題目自擬，不少于450字。
  ??（二）以“筆尖流出的故事”為主題，我筆寫我心，作文是生活的剪影，筆尖流淌出來的故事都是生活的故事。讓我們展開豐富的想象，請(qǐng)根據(jù)以下環(huán)境和人物因素，創(chuàng)編故事。題目自擬，不少于450字。
  ??環(huán)境：開滿丁香花的校園  人物：淘氣包張明  充滿活力的年輕班主任李軍
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析