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2022-2023學(xué)年云南師大附中高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)

  • 1.四川三星堆文化的部分青銅器,在題材和文化內(nèi)涵上與河南殷墟出土的青銅器較為相似;象征王權(quán)的玉璋、玉戈等玉器,在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn),這可以用來佐證( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 2.《禮記》載:“故天子有田以處其子孫,諸侯有國以處其子孫,大夫有采以處其子孫,是謂制度?!痹摬牧现饕从车闹贫仁牵ā 。?/h2>

    組卷:18引用:56難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示文物,體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟領(lǐng)域中出現(xiàn)的新現(xiàn)象。該現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 4.先秦諸子百家中,反對崇古思想,宣揚歷史是進化的,主張改革創(chuàng)新,“世異則事異”,“便國不法古”的思想流派是(  )

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 5.秦統(tǒng)一后,推行郡縣制度,使得書同文、車同軌等措施在全國貫徹實施,這些措施反過來又促進了郡縣的有效治理。材料說明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 6.漢初統(tǒng)治者對匈奴采取“和親”政策,以求邊疆穩(wěn)定;漢武帝則主張對匈奴強硬,多次派遣衛(wèi)青、霍去病前往征討。漢代統(tǒng)治者對匈奴政策變化的主要因素是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 7.漢武帝頒布的“推恩令”規(guī)定:諸侯國除嫡長子繼承王位外,其他子弟分割王國部分土地為列侯,歸郡統(tǒng)轄。這主要是為了(  )

    組卷:16引用:25難度:0.7

二、非選擇題,共40分)答無疑。

  • 22.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  漢代絲綢之路在西漢時期迎來了第一個繁盛時期,這首先要歸功于漢王朝積極的對外政策,張騫出使西域,第一次帶來了有關(guān)中亞和西方的交通、地理、軍事等各種信息。隨后漢朝解除了匈奴的威脅和在西域屯田,為其后的絲路貿(mào)易提供了堅實的保障。
    ——摘編自水麗淑《西漢絲綢之路走向繁榮的原因及啟示》材料二  宋代海上絲綢之路是當時世界上最重要的商路。宋代海路主要包括:通往東南亞、南亞乃至西亞、東北非洲等地的南海航線和通往日本、朝鮮和琉球等地的東海航線……政府在沿海港口置市舶司,“掌蕃貨貿(mào)易之事”……海外貿(mào)易的收入,在宋代財政上占有重要地位。
    ——摘編自高紅清《國際化的宋代與海上絲綢之路》材料三
    菁優(yōu)網(wǎng)
    “一帶一路”是中國建設(shè)“命運共同體”的主要措施,中國并非要建設(shè)以中國為中心的亞洲秩序,而是要和周邊國家一起發(fā)展,是要構(gòu)建一個互惠互利的利益、命運和責(zé)任共同體?!耙粠б宦贰钡母緦傩允呛献鞴糙A、共同發(fā)展。讓“一帶一路”上的國家真正得到好處、社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活改善,才是中國發(fā)出“一帶一路”倡議的初衷。
    ——摘編自《新華網(wǎng)快訊》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,簡析絲綢之路在西漢迎來第一個繁盛期的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明宋代“海上絲綢之路”興盛的影響。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,提出你對建設(shè)“一帶一路”的建議。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 23.一個時代有一個時代的文學(xué),中華民族在長期實踐中,創(chuàng)造出了豐富的文學(xué)形式和絢爛的精神世界。閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    序號 時代 文學(xué)形式 描述
    春秋戰(zhàn)國 詩歌 魯國、秦國、趙國等地盛行,風(fēng)格多樣;大量作品反映人民對戰(zhàn)爭的控訴,對社會現(xiàn)實的不滿。
    漢朝 漢賦 漢賦篇幅較長,大多言辭華麗,講究辭藻的鋪陳,敘事宏大,深受統(tǒng)治者的喜愛。
    唐朝 唐詩 唐朝是詩歌發(fā)展的黃金時代,詩歌恢宏壯麗,題材豐富,流傳頗豐,涌現(xiàn)出了一批少數(shù)民族出身的詩人。
    宋朝 宋詞 詞的句子長短不等,用來配樂歌唱,根據(jù)樂譜分為不同的詞牌,大多是娛樂場所需要的歌詞;朝廷文官成為重要的創(chuàng)作主體。
    從材料中任選兩個時代及其文學(xué)形式,根據(jù)描述并結(jié)合所學(xué)知識分別說明其形成原因。(要求:觀點明確,層次清晰)

    組卷:0引用:2難度:0.6
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