2022-2023學年福建省泉州市南安市僑光中學高二（上）第一次段考語文試卷
發(fā)布：2024/9/3 3:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀（共19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
紅色文化來源于黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革中真實的實踐故事，但由于社會生活環(huán)境的變化，人們很難對歷史景觀進行場景式書寫，如何讓歷史場景在新時代活起來，智媒技術(shù)為其提供了可以借鑒和參考的路徑，成為新時代紅色文化敘事的場景邏輯。
打破敘事的時空觀念，重構(gòu)“沉浸式”體驗場景。由于傳播能力有限，人們的傳播活動大多發(fā)生在固定的時空場所，智媒技術(shù)的出現(xiàn)打破了傳播框定的限制，使信息的互動更加立體。媒介聯(lián)通傳受雙方，將他們置于同一虛擬空間之中，在這一空間中的信息傳輸與反饋活動構(gòu)建起各種各樣的敘事場景成為智媒傳播的主要特征之一。線上虛擬空間的運用，為紅色文化的傳播建構(gòu)了更廣闊、自由的空間。紅色歷史故事是紅色文化最鮮活的載體，真實鮮活的故事浸潤著紅色文化的崇高性和神圣性，能夠讓人民群眾厘清戲說，拒純庸俗，崇尚英雄。智媒技術(shù)的運用可以更好地發(fā)揮紅色文化崇高的精神和價值內(nèi)核，通過虛擬技術(shù)打造出鮮活的歷史場景，讓紅色精神在影像的流動和沉浸的場景中強化紅色文化的當代表達。例如，打造出沒有圍墻的紅色紀念館和虛擬仿真“沉浸”體驗館，實現(xiàn)線上虛擬空間和線下真實體驗的有機結(jié)合，提升紅色文化的傳播效能，增強其辨識度.同時，在“互動”和“服務(wù)”上下功夫，設(shè)置友好的交互界面和參與環(huán)節(jié)，如文化知識問答、一鍵換裝、虛擬場景線上體驗等，增強文化產(chǎn)品的趣味性和沉浸感。
強化人民群眾作為紅色文化敘事的主體地位。人民群眾不僅僅是優(yōu)秀精神文化的創(chuàng)造者，更是優(yōu)秀精神文化生生不息的傳承人。紅色文化的敘事要明確堅持大眾的主體地位，增強用戶第一視角的代入感，將用戶放置在第一人稱的邏輯主體展開敘事的思維與實踐，使用戶由第三人稱的局外觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝灰暯堑哪繐粽吆蛥⑴c者，增強受眾在場景中的體驗感。新時代詮釋紅色文化，更要明確大眾在文化傳播中的主體地位，堅定不移地走群眾路線，以場景敘事為新視角，更新傳播語態(tài)，探索年輕化、草根化、輕量化的文化傳播路徑，以更生動的形式、更親和的敘事表達，讓紅色文化深入人民群眾，營造出積極向_上的傳播氛圍，進-步鞏固、壯大紅色文化的思想內(nèi)核和影響力。
紅色歷史不能成為停留在過去的歷史，而應(yīng)當成為當代人的集體記憶，將紅色文化與當下智媒技術(shù)相結(jié)合，不斷革新紅色文化的保存與展示方式，創(chuàng)新其媒介記憶的形式，保護、傳承好紅色文化，是新時期做好紅色文化傳播的重要路徑之一。
（摘編自蔣軍營《智媒時代紅色文化的傳播路徑分析》）材料二：
網(wǎng)絡(luò)媒介作為紅色文化資源傳播的重要渠道，能夠最大限度實現(xiàn)紅色文化資源的物件、圖像、音頻和視頻等融合，并通過數(shù)字化方式進行立體傳播。但囿于網(wǎng)絡(luò)傳播的去中心化、碎片化、分眾化和沉默的螺旋效應(yīng)，紅色文化資源的吸引力可能會被分解動搖。
一是網(wǎng)絡(luò)傳播速度和傳播容量限制內(nèi)容的完整性呈現(xiàn)，紅色歷史事件、紅色革命人物往往頭有細節(jié)繁瑣、過程曲折、要素豐富等特征，網(wǎng)絡(luò)傳播中的眼球經(jīng)濟和流量導向可能導致對完整的事件、嚴肅的政治人物進行片段式摘取，特別是結(jié)合社會熱點事件，在不同語境下對人物事件進行重新評價或分析，造成社會大眾對歷史事件人物認知偏離。因此，紅色文化的傳播要善用“微手段”，采用大處著眼、小處著手、“見微知著”的敘事手法和表現(xiàn)視角，打造生動、真實、丙質(zhì)量的微媒介產(chǎn)品，增強紅色文化的吸引力、感染力和影響力。
二是海量的網(wǎng)絡(luò)碎片化信息容易淹沒紅色文化資源，使其在網(wǎng)絡(luò)空間的話語主導權(quán)被侵蝕，其對于其他非主流文化的整合力受限，在網(wǎng)絡(luò)空間重大議題、話語篩選、事件討論中未能發(fā)揮引導者角色。以“人民日報”官方微博內(nèi)容為例，關(guān)于孔繁森的專題報道評論人次為943、轉(zhuǎn)發(fā)人次為2054；而某流量明星歌曲《會好的》評論人次為2.5萬、轉(zhuǎn)發(fā)人次為111萬，這種熱搜、關(guān)注度的差距體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間紅色文化資源影響力弱化的突出問題。因此，在保證內(nèi)容的嚴肅性、教育性的前提下，要追求生動性、可讀性，吸引受眾認真細致地了解紅色文化?？蓪⒒趾甑募t色文化分剖成緊密銜接且邏輯鎮(zhèn)密的精品小故事或動畫等，轉(zhuǎn)化為人們可以接受的語言及形象，并利用微博、微信、抖音等客戶端主動向用戶推送高質(zhì)量內(nèi)容，提升內(nèi)容層次，避免審美疲勞，增加用戶鉆性。同時，鼓勵各大應(yīng)用平臺為此類內(nèi)容進行“官方引流”以增加曝光率、提高影響力、擴大受眾群體，并對受眾及時進行跟蹤推送，使其沉浸在紅色文化的熏陶中。
（摘編自周琪、張珊《論新時代紅色文化資源的現(xiàn)實境遇與創(chuàng)新實踐》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.新時代社會生活環(huán)境發(fā)生巨大變化，人們難以還原真實的紅色文化歷史場景，很難對歷史場景進行場景式書寫。
B.網(wǎng)絡(luò)的介入、智媒技術(shù)的運用，創(chuàng)新了紅色文化傳播的路徑，也使紅色文化傳播存在碎片化、去中心化的隱患。
C.網(wǎng)絡(luò)的傳播速度、傳播容量限制了紅色文化呈現(xiàn)的完整性，運用“以小見大”“見微知著”等“微手段”是很好的解決之法。
D.追求生動性、可讀性來提升紅色文化資源在網(wǎng)絡(luò)空間的話語主導權(quán)，不能損害紅色文化資源內(nèi)容的嚴肅性和教育性。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是
A.紅色歷史故事浸潤著紅色文化的崇高性和神圣性，現(xiàn)實生活中，人們無法沉浸在歷史故事的場景中，是因為沒有運用好虛擬技術(shù)。
B.相較于第三人稱的局外者視角，紅色文化敘事的第一人稱視角更有代入感，更能增強受眾的體驗感。
C.片段式摘取、結(jié)合熱點曲解紅色文化歷史事件和人物等網(wǎng)絡(luò)亂象，說明網(wǎng)絡(luò)傳播中眼球經(jīng)濟和流量導向是不可取的。
D.要使紅色文化能凝聚時代共識，要保證紅色文化故事的完整性，就不能將恢宏的紅色文化進行分割。
（3）下列各項中，不能體現(xiàn)材料觀點的一項是
A.重慶“紅巖聯(lián)線”運用數(shù)字技術(shù)手段打造虛擬展覽、影音在線等數(shù)字產(chǎn)品。
B.教育部組織“網(wǎng)上重走長征路”活動，探尋紅軍長征的偉大歷程和寶貴資源。
C.知名大V‘辣筆小球”在新浪微博上發(fā)布詆毀、嘲諷衛(wèi)國戍邊英雄烈士的信息。
D.網(wǎng)友系列惡搞涂鴉——“杜甫很忙”引爆貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺。
（4）請簡要分析材料一和材料二的論證思路。
（5）東莞將舉辦“走進東江縱隊，傳承抗戰(zhàn)精神”紅色旅游景點推介會，請結(jié)合材料談?wù)勍平闀鬓k方如何做可以讓推介會產(chǎn)生更好的效果。組卷：12引用：6難度：0.1
二、文言文閱讀（共35分）（一）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)選擇題（共9分）
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2．有關(guān)下列實詞的解釋，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
3．下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：10難度：0.8
（二）（共9分）
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10．閱讀下面的文字，完成下列各題。
目前，中國超過3億人存在睡眠障礙問題，睡不著、睡不好、睡不醒、不想睡……晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜，每周有4天及以上晚于23點入睡，而在熬夜的原因中，①：一方面，時間大多被手機屏幕霸占，主動或被動地選擇娛樂來消磨時間；另一方面，迫于高強度的職場壓力，熬夜工作。
熬夜帶來的健康問題也讓很多人惴惴不安。大家的擔憂既有“內(nèi)在”方面，如免疫力下降、三高、猝死等；②，如脫發(fā)、皮膚變差、衰老和肥胖等。熬夜導致的健康損傷中，猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)，熬夜人群中45.3%的人擔心會傷害心臟。
健康的“健”，本義是強壯有力，也暗喻著律動。律，既是自然規(guī)律、生物節(jié)律，也包括③；我們應(yīng)倡導全民規(guī)律作息、不熬夜的輕松哲學，不斷喚醒和提升全社會對于睡眠健康的重視。
（1）以下四句沒有語病的一項是
A．晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。
B．調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜。
C．猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)。
D．不斷喚醒和提升全社會對于睡眠健康的重視。
（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。組卷：22引用：13難度：0.7
六、作文（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“去油膩”“吃瓜”“你說神馬？”“汪！想吃狗糧?！?019年10月，在紀念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年國際學術(shù)研討會“活化?創(chuàng)新?傳播”論壇上，當清華大學美術(shù)學院教授陳楠向與會者展示自己設(shè)計開發(fā)的甲骨文系列表情包時，會場內(nèi)氣氛頓時活躍了起來。甲骨文表情包中，有的依托甲骨文現(xiàn)有文字，將其轉(zhuǎn)化成更直觀形象的動物，再配上時尚的網(wǎng)絡(luò)用語，有的進行了再創(chuàng)造，比如“大家好”，“大”字像個男人，“好”字像女人和小孩，“家”里還有一豬，都跑到屋檐下，生動有趣。
2019年，是甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，某雜志“文化”專欄展開專題討論，向社會征稿。請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：0引用：1難度：0.5