2022-2023學年福建省莆田市涵江區(qū)第二片區(qū)七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．史料中第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生時所產(chǎn)生的。下列可作為研究北京人情況的第一手史料是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：12難度：0.7 -
2．考古工作者在長江流域某遺址發(fā)掘了多處且大量的炭化稻谷。該遺址是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.7 -
3．司馬遷編著《史記》時，以黃帝作為中國歷史的開篇。此后歷代統(tǒng)治者均祭祀黃帝，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。這體現(xiàn)了（ ）
組卷：56引用：11難度：0.6 -
4．如圖結構圖中①②處分別應填（ ?。?br />
組卷：621引用：10難度：0.3 -
5．如圖是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，從②處開始，中國歷史開始進入（ ）
組卷：18引用：15難度：0.7 -
6．西周時期，周天子把某地的土地和臣民授予諸侯，受封者必須服從天子的命令，定期到周王室朝覲、納貢和服役。這體現(xiàn)了西周實行（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.7 -
7．“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于（ ?。?/h2>組卷：416引用：264難度：0.9 -
8．據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（ ）
組卷：204引用：58難度：0.7 -
9．某歷史學習興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是（ ）
組卷：56引用：9難度：0.8 -
10．農業(yè)是我國兩千多年封建社會的立國之本，農業(yè)生產(chǎn)技術的革新是社會發(fā)展的動力，春秋時期農業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是（ ）
①耒耜的使用
②鐵農具的出現(xiàn)
③骨針的使用
④牛耕的出現(xiàn)組卷：53引用：3難度：0.7 -
11．秦孝公即位時，秦國“兵弱”，而商鞅變法后，秦國人“勇于公戰(zhàn)”，這是因為商鞅變法（ ?。?/h2>
組卷：186引用：61難度：0.9
二、非選擇題
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 李冰在充分認識岷江河道、水流、泥沙等規(guī)律后，乘勢利導，因時制宜，首創(chuàng)“無壩引水”的工程形式，帶領民眾經(jīng)過二十年的艱辛運作，終于在公元前256年建成都江堰。該工程在無任何人為干預的情況下，能自動調配水量，枯水期有足夠的水量進入灌區(qū)，洪水期又能將多余的水量排至外江，使灌區(qū)“水旱從人，時無荒年”。
--摘編自鄧正龍《中華民族最輝煌的文明成就--都江堰水利工程及其核心價值》材料二 公元前138年，為了聯(lián)絡大月氏抗擊匈奴，張騫率眾踏上了前往西域的征途，途中被匈奴抓住，但他不忘使命，“持漢節(jié)不失”，十多年后歷經(jīng)艱辛終回長安。他的這次出使，獲得了大量前所未聞的西域資料，溝通了經(jīng)過我國新疆地區(qū)到達西亞的交通要道。公元前119年，他再次出使西域，勸說烏孫與漢朝共同抗擊匈奴，此行目的雖未達到，但西域各國紛紛遣使訪問長安。
--摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料一，指出李冰的治水原則并概括都江堰工程的功能。
（2）根據(jù)材料二，指出張騫兩次出使西域的共同目的，并概括他的歷史貢獻。
（3）綜合以上材料，歸納李冰與張騫身上蘊含的民族精神。組卷：10引用：5難度：0.5 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料 遷都洛陽前后的北魏社會情況表
--摘編自許春宏《一位歷史改革者的啟示--關于北魏孝文帝改制的思考》等領域 遷都前的北魏 遷都后的北魏 經(jīng)濟 鮮卑族人“畜牧遷徙，射獵為業(yè)”。 實行中原按人口分配土地的制度，鮮卑族人逐漸向從事農業(yè)生產(chǎn)轉變。 政治 道武帝元年至孝文帝十八年，共有將相176人，其中鮮卑族129人、漢族47人。 孝文帝十九年至孝明帝，新增將相68人，其中鮮卑族32人、漢族36人。 鮮卑族人說鮮卑語、穿鮮卑服，禁止與漢族通婚。 鮮卑族人用漢語、穿漢服、改漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻。
（1）寫出表中橫線處對應領域的名稱，并概括漢族將相在北魏遷都后的新變化。
（2）閱讀材料提煉一個歷史觀點（結論），并結合材料和所學知識對其加以論述。（要求：觀點明確、史論結合、條理清晰）組卷：36引用：4難度：0.4