2023-2024學(xué)年河南省開(kāi)封市順河區(qū)求實(shí)中學(xué)七年級(jí)(上)月考生物試卷(9月份)
發(fā)布:2024/8/26 6:0:10
知識(shí)點(diǎn)1:生物的特征
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1.下列不屬于生物的是( )
組卷:3引用:3難度:0.9 -
2.在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( ?。?/h2>
組卷:278引用:209難度:0.9 -
3.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),以下生物現(xiàn)象中不屬于這一特征的是( )
組卷:8引用:2難度:0.5 -
4.我們生活的地球是一個(gè)既美麗又充滿活力的和諧星球,是形形色色的生物和非生物共同組成了這個(gè)和諧而生機(jī)勃勃的自然界。那么生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有( )
組卷:14引用:1難度:0.5 -
5.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
組卷:977引用:209難度:0.9 -
6.生物的生活豐富多彩,它們?cè)S許多多的行為都與其進(jìn)行的生命活動(dòng)有關(guān)。請(qǐng)將以下生物現(xiàn)象與它們正在進(jìn)行的生命活動(dòng)連線。( )
A.植物落葉 a.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.小雞破殼而出 b.排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C.斑馬看到獅子,立即奔逃 c.呼吸 D.海面上鯨形成的霧狀水柱 d.生長(zhǎng)發(fā)育 E.植物的根吸收水分 e.對(duì)外界刺激的反應(yīng) 組卷:8引用:1難度:0.5
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7.仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問(wèn)題。
(1)A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
(2)B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說(shuō)明生物具有的特點(diǎn)是組卷:131引用:10難度:0.5
知識(shí)點(diǎn)2:調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
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8.下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率的幾種方案,其中最合理的是( ?。?/h2>
組卷:48引用:27難度:0.9 -
9.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,如2009年4月1日,我國(guó)開(kāi)始進(jìn)行糧食庫(kù)存普查,今年我國(guó)正在進(jìn)行第六次人口普查.我們對(duì)身邊的生物進(jìn)行調(diào)查,則是( )
組卷:6引用:3難度:0.9
四、★知識(shí)點(diǎn)5:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
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27.有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。你認(rèn)為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是( ?。?/h2>
組卷:132引用:73難度:0.9
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28.2007年10月,遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng),成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有
(2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是
(3)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過(guò)程中,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)平衡與穩(wěn)定,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力
(4)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少,請(qǐng)分析其中的原因組卷:47引用:7難度:0.3