2019-2020學(xué)年山東省德州市夏津縣四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．選擇正確的讀音。
  

  霎時(shí)（shà  sà）	蝙蝠（biān piān）	潛入（qiǎn qián）
  家雀（què qiǎo）	掙扎（zhá  zhā ）	根莖（jìng jīng）
  立即（jì  jí）	轟隆?。╨óng lōng）
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．用“╲”劃去不正確的字和讀音。
  （1）小明是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪　毫）

   

  都不放過(guò)。
  （2）他（憤　奮）

   

  力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。
  （3）雖然他已經(jīng)筋疲力（碣  竭）

   

  了，她還是（艱  堅(jiān)）

   

  決地沖破阻（欄 攔）

   

  ，立（即 既）

   

  跑進(jìn)（幕  暮）

   

  色之中。
  （4）水位線下降（jiàng　xiáng）

   

  后，露出一條彎曲（qū qǖ）

   

  的小路。
  （5）媽媽系（jì　xì）

   

  著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．查字典。
  “疊”字音序是

   

  ，讀音是

   

  ，部首是

   

  ，除去部首剩

   

  畫(huà)，總筆畫(huà)數(shù)是

   

  畫(huà)，

   

  結(jié)構(gòu)，組詞

   

  、

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、閱讀與理解。

• 9．課外閱讀。
  藏在水晶球里的魚(yú)      妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。
        女兒不解地問(wèn)

   

  “媽媽，這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的？”
  “人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔封死就行了。”妻子說(shuō)

   

  
  “那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死??！”女兒

   

  地說(shuō)。
  “這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制氧劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了。”妻子解釋說(shuō)。
  “那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。
  “小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅??！逼拮?

   

  地說(shuō)

   

  女兒聽(tīng)了這話沉默了。
        五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼暎拮拥哪樕埠茈y看，一問(wèn)才知道女兒把水晶球摔破了。
  “水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！”我抱起女兒

   

  地對(duì)妻子說(shuō)。
  “她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。
  “孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？”我柔聲問(wèn)女兒。
  “如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了。”女兒

   

  說(shuō)。
        那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。
  （1）在文中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）在橫線上填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。
  （3）一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？
  

   

  
  （4）讀了短文，你想說(shuō)些什么？
  

   
  組卷：48引用：16難度：0.7

  解析

三、習(xí)作。

• 10．??題目：      真好
  ??提示：（1）把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“鄰居”等，通過(guò)具體事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。（2）要抓住人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。（3）字?jǐn)?shù)不少于350字。
  組卷：12引用：6難度：0.9

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