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2023-2024學(xué)年安徽省合肥市琥珀中學(xué)教育集團八年級（上）期中生物試卷

發(fā)布：2024/10/12 9:0:2

一、選擇題（每題2分，共50分）

1．扎賚諾爾地區(qū)蘊藏著豐富的煤炭資源，形成這些煤的植物類群主要是古代的（　?。?/div>
A．蕨類植物 B．藻類植物 C．裸子植物 D．被子植物
組卷：22引用：7難度：0.7
解析

2．自然界中生活著多種多樣的生物，它們有各自的特征，并與人類保持密切的聯(lián)系。下列關(guān)于植物類群的敘述中，不正確的是（　?。?/div>

A．向日葵是被子植物，是自然界最高等的植物類群

B．可以用葫蘆蘚的生長情況監(jiān)測空氣污染的程度

C．葫蘆蘚和油松植物一樣，生殖都擺脫水的束縛

D．海帶是藻類植物，依靠根狀物固著在淺海海底

組卷：15引用：1難度：0.5

解析

3．海月水母外形靚麗，極具觀賞性，有“海洋小月亮”之稱。海月水母用于捕食的結(jié)構(gòu)是（　?。?/div>
A．體壁 B．口
C．消化腔 D．觸手上的刺絲
組卷：17引用：3難度：0.7
解析
4．某中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”，其中一個環(huán)節(jié)要求選手用詩詞描述“有根、莖、葉的植物”。下列哪位選手會被淘汰（　　）
A．甲：溪鶯喧午寢，山蕨止春饑
B．乙：西湖春色歸，春水綠如染
C．丙：苔痕上階綠，草色入簾青
D．?。簤菙?shù)枝梅，凌寒獨自開
組卷：11引用：2難度：0.5
解析
5．我國裸子植物的已知種類占世界的
1
3
，是世界上裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。下列植物中屬于裸子植物的是（　?。?/div>
A．荔枝 B．豌豆 C．水杉 D．水稻
組卷：10引用：2難度：0.6
解析
6．我國中華鱘是國家一級重點保護野生動物，有“長江魚王”之稱。下列關(guān)于中華鱘與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)敘述不正確的是（　?。?/div>
A．體表覆蓋有鱗片
B．身體兩側(cè)的側(cè)線感知水流方向
C．各種鰭游泳起協(xié)調(diào)作用
D．用嘴開合交替呼吸
組卷：28引用：2難度：0.7
解析
7．自然界中的動物多種多樣，下列關(guān)于各種動物主要特征的敘述，正確的是（　?。?/div>
A．水螅有口有肛門 B．蛔蟲有口無肛門
C．蝗蟲身體和附肢都分節(jié) D．章魚有貝殼
組卷：3引用：1難度：0.6
解析

8．生物與人類的關(guān)系十分密切。下列敘述不正確的是（　?。?/div>

A．科學(xué)家通過研究螢火蟲的發(fā)光原理，發(fā)明了冷光燈

B．病毒對人類都是有害的

C．蝗蟲嚼食農(nóng)作物，危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D．人類利用酵母菌制作面包、釀酒等

組卷：12引用：1難度：0.7

解析

9．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“寒蟬抱枯枝——日暮窮途”、“蝎子戰(zhàn)蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗蟲打噴嚏——滿嘴莊稼氣”、“河里的蟹——都有夾（家）”等。請根據(jù)圖中動物的相關(guān)知識，選出下列說法不正確的一項是（　　）
菁優(yōu)網(wǎng)

A．蝗蟲、蜈蚣、蟬、螃蟹都是節(jié)肢動物

B．蝗蟲、蜈蚣、蟬體表均有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)

C．蝗蟲和蟬屬于昆蟲，蜈蚣沒有翅膀，屬于多足綱

D．螃蟹在河里爬行運動，屬于爬行動物

組卷：9引用：1難度：0.5

解析

10．濕地被稱為“地球之腎”，合肥濱湖濕地公園在生態(tài)平衡調(diào)節(jié)中起到重要作用，這是利用生物多樣性的（　　）
A．直接價值觀 B．潛在價值 C．間接價值 D．觀賞價值
組卷：6引用：1難度：0.5
解析

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二、識圖作答題（每空2分，共40分）

29．正宗老壇酸菜的腌制需要經(jīng)過如圖1的流程，請結(jié)合幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。

（1）饅頭制作過程中用到微生物【D】

，與乳酸菌相比最主要的區(qū)別是有

，屬于真核生物。
（2）酸菜發(fā)酵主要利用乳酸菌，它以

方式繁殖。與白菜葉肉細胞相比，乳酸菌的細胞中沒有

（填結(jié)構(gòu)名稱），不能制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
（3）上述微生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是【E】，其結(jié)構(gòu)簡單，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的

組成。
組卷：9引用：1難度：0.5
解析

三、探究實驗題（每空2分，共10分）

30．新鮮的饅頭，如果保存不當，表面就容易發(fā)霉。霉菌在什么環(huán)境下生長得快呢？生物興趣小組對此進行了探究，其實驗探究過程如下。

組別	甲	乙	丙
實驗處理	將新鮮的饅頭烘烤干，置于培養(yǎng)皿中，放在溫暖環(huán)境中	將新鮮的饅頭置于培養(yǎng)皿中，加入適量水，放在低溫環(huán)境中	將新鮮的饅頭置于培養(yǎng)皿中，加入適量水，放在溫暖環(huán)境中
實驗結(jié)果（一周后觀察）	基本無霉變	少許霉變	大量霉變