人教部編版中外歷史綱要（上）《第3單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》2023年單元測(cè)試卷（2）（2）

一、選擇題

• 1．史料記載宋太宗時(shí)，“初議興兵，上獨(dú)與樞密院計(jì)議，中書（宰相）不預(yù)聞。”這反映出（　?。?/div>

  A．中央機(jī)構(gòu)存在事權(quán)劃分	B．政出多門，官制混亂
  C．集體議政保證決策高效	D．三省六部制日趨完善
  組卷：4引用：13難度：0.5

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• 2．如圖中的“周”，史稱（　?。?br />

  A．西周

  B．東周

  C．后周

  D．北周
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 3．下面是某班的同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料。據(jù)此判斷，他要講述的故事是（　　）
  

  ①收復(fù)建康 ②取得郾城大捷 ③“凍死不拆屋，餓死不擄掠” ④“撼山易，撼岳家軍難!”

  A．衛(wèi)青率軍北擊匈奴	B．岳飛抗金
  C．鑒真東渡	D．張騫出使西域
  組卷：1引用：6難度：0.6

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• 4．“該制度是我國(guó)古代少數(shù)民族蒙古族入主中原后其統(tǒng)治者在政治制度方面留給后世的一份重要遺產(chǎn)，亦是我國(guó)封建社會(huì)基本的政治制度即專制主義中央集權(quán)制度一個(gè)重要的發(fā)展階段。”材料中的制度是（　?。?/div>

  A．分封制

  B．郡國(guó)并行制

  C．中書省制度

  D．行省制度
  組卷：6引用：20難度：0.9

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• 5．（金）世宗曾對(duì)太子說(shuō)：“朕思漢文純儉，心常慕之，汝亦可以為則也。”這表明金世宗（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)	B．重視精兵簡(jiǎn)政
  C．崇尚漢族文化	D．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 6．元代名臣許有壬在評(píng)論行省制度時(shí)說(shuō)：“世皇（元世祖忽必烈）宏規(guī)遠(yuǎn)模，立中書省總于中，分省厘于外，行省遵成憲以治所屬，決大獄質(zhì)疑事皆中書報(bào)可而后行?！睋?jù)材料可知，元代的行省（　?。?/div>

  A．兼具中央集權(quán)與地方分權(quán)的特點(diǎn)

  B．長(zhǎng)官具有較大自由裁量權(quán)

  C．是地方行政管理制度的一大創(chuàng)新

  D．事權(quán)受到中央政府的干預(yù)
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 7．元代設(shè)立陜西行省，將一直屬于巴蜀故地的漢中地區(qū)劃入陜西行省，使?jié)h中進(jìn)入以西安為中心的文化輻射圈。經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展，今漢中地區(qū)雖然仍保留一些蜀地舊俗，但其西北關(guān)中氛圍也更加明顯了。對(duì)以上材料解釋最合理的是（　?。?/div>

  A．區(qū)域文化是中國(guó)古代行政區(qū)劃的重要原則

  B．行政區(qū)劃有利于增強(qiáng)行政區(qū)內(nèi)的文化認(rèn)同

  C．區(qū)域內(nèi)的文化趨同有利于行省制度的推行

  D．行省制度有利于擴(kuò)大元朝的統(tǒng)治疆域
  組卷：130引用：67難度：0.5

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二、材料題

• 21．東西方對(duì)人性的不同態(tài)度，導(dǎo)致了兩種截然不同的價(jià)值取向，深刻地影響了以后社會(huì)的發(fā)展方向。閱讀下列材料：
  材料一“人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者。學(xué)者須是革盡人欲，復(fù)盡天理。”
  --《朱子語(yǔ)類》材料二 彼得拉克認(rèn)為，人的本性、人生的目的和幸福，應(yīng)該是研究的主題。他說(shuō)：“任何人都不愿成為一個(gè)不幸者，這是違背人的本性的?！薄皯?yīng)該用人的學(xué)問(wèn)代替神的學(xué)問(wèn)”。
  材料三 啟蒙思想家們“不承認(rèn)任何外界的權(quán)威……宗教、自然觀、社會(huì)、國(guó)家制度，一切都要受到了最無(wú)情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護(hù)或者放棄存在的權(quán)利。理性成了衡量一切的唯一尺度……從今以后，迷信、偏私、特權(quán)和壓迫，必將為永恒的真理、正義，以及基于自然的平等和不可剝奪的人權(quán)所排擠”。
  --恩格斯請(qǐng)回答：
  （1）概括指出材料一的主要觀點(diǎn)及其實(shí)質(zhì)。
  （2）材料二反映出的思想主旨是什么？與材料一相比有何不同？
  （3）材料三所體現(xiàn)的思想與材料二相比有何發(fā)展？
  組卷：9引用：7難度：0.3

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• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料 國(guó)朝土宇曠遠(yuǎn)，諸民相雜，俗既不同，論難遽定?？贾按?，北方奄有中夏，必行漢法，可以長(zhǎng)久。故后魏、遼、金歷年最多，其他不能實(shí)用漢法，皆亂亡相繼。……在陛下篤信而堅(jiān)守之，不雜小人，不營(yíng)小利，不責(zé)近效，不恤浮言，則天下之心庶幾可得，而致治之功庶幾可成也!
  --許衡《許文正公遺書》卷7《時(shí)務(wù)五事?立國(guó)規(guī)?！?br />根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者入主中原之后，必須采用“漢法”的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明他們會(huì)遇到的困難。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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