試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年四川省綿陽中學(xué)英才學(xué)校八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題2分,共40分)

  • 1.動物界中種類最多、種群數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是( ?。?/h2>

    組卷:267引用:40難度:0.7
  • 2.下列屬于恒溫動物的是( ?。?br />①企鵝
    ②蝸牛
    ③鱷魚
    ④水蛭
    ⑤蝙蝠
    ⑥大象
    ⑦蝦
    ⑧鯨

    組卷:2引用:2難度:0.8
  • 3.對下列圖片所示生物的描述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:85引用:7難度:0.5
  • 4.在生物進化過程中,爬行動物是最先適應(yīng)陸地生活的脊椎動物,其與陸生生活相適應(yīng)的特點有( ?。?br />①身體有四肢,頭部有頸
    ②完全用肺呼吸,氣體交換能力強
    ③生殖發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴
    ④體表有角質(zhì)的鱗片或甲,能防止體內(nèi)水分的散失

    組卷:10引用:3難度:0.6
  • 5.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點,下列與此觀點不符的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 6.小明在運動會完成擲鉛球動作時,包括以下步驟,這些步驟發(fā)生的正確順序是( ?。?br />①相應(yīng)的骨受到牽引
    ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動
    ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
    ④骨骼肌收縮

    組卷:48引用:4難度:0.5
  • 7.下列說法中,不正確的是(  )

    組卷:21引用:5難度:0.7
  • 8.動物的行為多種多樣,既有先天性行為,又有學(xué)習(xí)行為,這些行為有利于動物的生存和繁殖,下列有關(guān)動物行為的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.5

二、填空題(每空2分,共60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.天津獨流老醋與山西陳醋、鎮(zhèn)江香醋并稱為中國三大名醋。其釀造工藝獨特,將黍米和高粱等蒸煮、冷卻后,添加優(yōu)質(zhì)大曲,經(jīng)糖化、酒化、醋化、陳釀、淋醋等四十多道工序歷時3年釀造而成。
    (1)獨流老醋的制作選用特制的獨流大曲(以小麥、大麥、豌豆自然發(fā)酵制成),含有曲霉、酵母菌、醋酸菌和乳酸菌等至少13種微生物。從生物類群的角度看,曲霉和酵母菌屬于
     
    (選填“細菌”或“真菌”)。
    (2)在糖化階段,黍米和高粱等經(jīng)蒸煮、冷卻后添加獨流大曲,本階段中蒸煮的目的
     
    ,冷卻的目的是
     

    (3)在酒化階段,可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是
     
    。在酒化過程中,表面有氣泡出現(xiàn),這是因為該微生物在此過程中還會產(chǎn)生
     
    。
    (4)在醋化階段,采用獨特的分層發(fā)酵工藝,發(fā)酵30天,工藝如圖。
    按照圖中所示進行翻動,可以保證醋酸菌將酒精轉(zhuǎn)化為醋酸。同時,發(fā)酵缸的
     
    (選填“上”或“下”)層有利于乳酸菌的生命活動,積累乳酸。

    組卷:60引用:3難度:0.5
  • 24.隨著疫情防控常態(tài)化,校園各場所科學(xué)有效的消毒為師生營造了一個安全的校園環(huán)境。綿陽中學(xué)英才學(xué)校2021級某生物興趣小組開展了“探究不同濃度的某消毒液對教室消毒效果的影響”的實驗。配制不用濃度的消毒液分別對初二年級1~6班教室進行消毒,消毒方式保持一致。消毒后,每個班級在不同位置放置3套培養(yǎng)皿,打開皿蓋,10min后蓋上皿蓋封好,置于28℃恒溫培養(yǎng)箱48小時后,統(tǒng)計各培養(yǎng)皿菌落數(shù)量(表1)。
    表1 不同濃度的消毒液對教室消毒效果的影響
    班級 1班 2班 3班 4班 5班 6班
    噴灑消毒液的濃度 1/100 1/150 1/200 1/300 1/600


    數(shù)
    A 2 4 6 10 19 53
    B 3 5 4 11 18 50
    C 3 4 5 12 19 48
    平均值 2.67 4.33 11 18.67 50.33
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該探究實驗的變量是
     
    ,若將6班的教室作為對照組,①處應(yīng)填寫
     
    。
    (2)②處的數(shù)值是
     
    ,實驗中求A、B、C,3組的平均值,目的是避免偶然性,減小誤差。
    (3)該小組將處理后的數(shù)據(jù)繪制成了柱狀圖(圖1),由圖可知,消毒液濃度越
     
    ,殺菌率越高。
    (4)某同學(xué)在統(tǒng)計菌落數(shù)量時,觀察到某菌落表面光滑、黏稠,據(jù)此推測其為
     
    菌落。使用消毒液進行消毒,難以實現(xiàn)100%的滅菌,原因之一是細菌能形成
     
    抵御不良環(huán)境。
    (5)實驗過程中,有同學(xué)想用本實驗的培養(yǎng)基來培養(yǎng)新冠病毒,你認(rèn)為該同學(xué)能培養(yǎng)出病毒嗎?
     
    ,為什么?
     
    。
    (6)對于教室環(huán)境的清潔方法,除使用消毒液外,請給出一條合理的建議
     
    。

    組卷:10引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正