人教新版八年級上冊《5.1.2 線形動物和環(huán)節(jié)動物》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)知識填空

• 1．蛔蟲寄生在人的

   

  里，體表包裹著一層密不透水的

   

  ，起

   

  作用，消化管結(jié)構(gòu)

   

  ，腸僅由

   

  層細(xì)胞組成，可以消化小腸中的食糜，

   

  器官發(fā)達(dá)，

   

  能力強(qiáng)，沒有專門的

   

  器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 2．預(yù)防蛔蟲病，首先必須注意個人

   

  衛(wèi)生，不喝不清潔的

   

  ，

   

  、

   

  要洗干凈，飯前便后要

   

  ；其次要管理好糞便，糞便要經(jīng)過處理殺死

   

  后，再作

   

  使用。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 3．除了蛔蟲，線形動物還包括

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等。它們的主要特征：身體呈

   

  形；體表有

   

  ；有

   

  有

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 4．蚯蚓的身體呈

   

  形，由許多相似的

   

  構(gòu)成，身體前端有幾個體節(jié)界限不明顯，稱為

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉與

   

  配合可以完成運(yùn)動。腸壁也有發(fā)達(dá)的肌肉，腸可以

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 6．蚯蚓體壁可以分泌

   

  ，使體表保持濕潤，

   

  可溶于體表的

   

  里，然后進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的

   

  也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由

   

  排除。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 7．除蚯蚓外，

   

  、

   

  也屬于環(huán)節(jié)動物，它們的主要特征：身體呈

   

  形，有許多彼此相似的

   

  組成；靠

   

  或

   

  輔助運(yùn)動。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

三、非選擇題

• 21．根據(jù)“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”相關(guān)實驗，回答問題：
  （1）你怎樣快速準(zhǔn)確地找到成體蚯蚓的前端？

   

  ．
  （2）我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到有刺手的結(jié)構(gòu)是

   

  ，它的主要功能是

   

  ．
  （3）在實驗過程中，有些同學(xué)會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，請你寫出其中的道理：

   

  ．
  （4）通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的

   

  ．
  （5）如果設(shè)計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計中不太合理的是

   

  
  A．設(shè)計甲 （濕潤土壤）、乙（干燥土壤） 對照實驗
  B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
  C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
  D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中
  （6）實驗結(jié)束后，將蚯蚓怎么處理？

   

  ．
  組卷：45引用：2難度：0.3

  解析

• 22．下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動的實驗。請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題：
  
  （1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的 

   

  構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動靈活。如圖所示 

   

  端是蚯蚓身體的前端，理由是肥厚且無節(jié)間溝的

   

  靠近身體的該端。
  （2）用手觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起叫

   

  。
  （3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體有

   

  ，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用

   

  來呼吸。
  （4）實驗完畢后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？

   

  。
  組卷：44引用：1難度：0.6

  解析