試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學年安徽省池州市東至二中高二(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:共22小題,每小題2分,共44分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.有關下列元素和化合物的敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.8
  • 2.下列有關原核細胞和真核細胞的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 3.下列有關生物學實驗或試劑使用的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 4.某同學設計的實驗裝置如圖所示,開始向U形管兩側分別加入等量的1mol/L的蔗糖溶液和 l mol/L的麥芽糖溶液,平衡后分別加入等量的蔗糖酶溶液(對U形管中溶液濃度和體積的影響可忽略),圖中膀胱膜允許單糖分子通過。下列分析正確的是(  )

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 5.成年人安靜狀態(tài)下24h可消耗40kg以上的ATP,下列有關ATP的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 6.細胞內的化學反應幾乎都需要酶來催化,有關酶的敘述正確的是(  )

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 7.以葡萄糖為底物的有氧呼吸總反應式如圖所示,下列描述不準確的是( ?。?br />

    組卷:19引用:1難度:0.7
  • 8.如圖為我國東北地區(qū)陽生和陰生的兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖,下列敘述正確的是(  )

    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 9.下列有關細胞分化與全能性的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.8

二、非選擇題:共5題,共56分。

  • 26.下丘腦是參與人體血糖平衡調節(jié)、體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)的重要中樞,其部分調節(jié)過程如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:

    (1)正常人的血糖含量是
     
    g/L,早飯后3h,與流入人肝臟的血糖濃度相比,流出時會略有
     
    (填“升高”或“降低”),某糖尿病人含有胰島素受體的抗體而血糖持續(xù)維持在高水平,從免疫學角度看,這種糖尿病屬于
     
    病。
    (2)血糖升高可直接刺激胰島B細胞產生激素A,激素A的具體生理作用是
     
    ,從而使血糖降到正常水平,該調節(jié)過程屬于
     
    調節(jié);另外,血糖升高還可直接刺激下丘腦相關部位興奮,并通過信號分子A使胰島B細胞興奮,但胰島A細胞并不興奮,原因是
     
    ,該調節(jié)過程是
     
    調節(jié)。
    (3)機體若突然受到寒冷刺激,下丘腦會分泌
     
    作用于垂體,使垂體分泌相關激素促進腺體A的活動,腺體A的名稱是
     
    ,其產生的激素幾乎作用于全身組織細胞,該激素的產生是通過
     
    調節(jié)方式實現(xiàn)的。
    (4)水鹽平衡調節(jié)時,激素B是
     
    ,其生理作用是
     
    ,激素B可與細胞膜上的受體結合,體現(xiàn)了細胞膜的
     
    功能。

    組卷:15引用:3難度:0.6
  • 27.2021年6月5日是世界環(huán)境日,主題為“生態(tài)系統(tǒng)恢復”,聚焦“恢復人類與自然的關系”。某地持續(xù)加大對遭到污染的湖泊的保護修復力度,使該湖泊生態(tài)逐漸恢復并對該湖泊進行了生物資源調查。回答下列問題:
    (1)污染不嚴重的湖泊可以在一定時間內得到恢復體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
     
    能力,實現(xiàn)這一能力的基礎是
     

    (2)湖泊中表層有很多浮游動植物以及以此為食的魚類,底層也有一些以上層生物的尸體等為食的營雜食的魚類,這體現(xiàn)了生物群落的
     
    結構。為調查鯽魚的種群密度,一般采用
     
    法,若調查岸邊草地跳蝻的種群密度,則采用
     
    法。
    (3)通過人類的修復保護,魚類等動植物逐漸趨向豐富,說明人類活動對群落演替的影響是
     

    (4)該湖泊被政府確立為自然保護區(qū)是從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和
     
    三個層次對生物多樣性進行保護。湖泊具防洪蓄水的作用,這屬于
     
    價值,該湖泊生物多樣性的直接價值
     
    (填“大于”或“小于”)其間接價值。

    組卷:11引用:3難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正