試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年河北省唐山市路北區(qū)八年級(上)段考道德與法治試卷(10月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:(1題2分,共52分)

  • 1.小華在學校里是品學兼優(yōu)的學生,在路上是遵守交規(guī)的行人,在家里是孝親敬長的孩子。這告訴我們(  )
    ①不同的人在社會關系中的身份不同
    ②我們的社會生活豐富多彩
    ③不同的社會關系決定了不同的身份
    ④每個人都扮演不同的角色

    組卷:254引用:37難度:0.8
  • 2.自從上了初中,小明更加關注家鄉(xiāng)的發(fā)展,積極為創(chuàng)建全國文明城市獻計獻策。小明之所以發(fā)生這樣的變化,是因為( ?。?br />①智力的發(fā)展、能力的提高
    ②對社會生活的認識更加深刻
    ③社會生活空間的不斷延展
    ④享受的自由和權利越來越多

    組卷:8引用:4難度:0.8
  • 3.今年新通過的《民法總則》增加了這樣的條款:見義勇為者在救人時受到損害,可以得到補償;實施緊急救助行為造成受助人損害的,除有重大損失外,救助人不承擔民事責任。這樣的規(guī)定,有助于( ?。?br />①弘揚真善美的行為
    ②培養(yǎng)人們的親社會行為
    ③依法維護見義勇為者的合法權益
    ④身處危難之中的人們得到及時救助

    組卷:376引用:41難度:0.7
  • 4.2019年暑期,光明中學舉辦了研學活動。同學們積極參與,走進農田、社區(qū)、文化古跡、科技館……研學活動使同學們( ?。?br />①得到鍛煉發(fā)展
    ②學習成績下降
    ③獲得物質支持
    ④獲得精神滋養(yǎng)

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 5.馬克思說:“人的本質并不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上,它是一切社會關系的總和?!毕铝欣斫獠徽_的是(  )

    組卷:1引用:6難度:0.8
  • 6.下列詩句中,要求我們關注社會、養(yǎng)成親社會行為的是( ?。?br />①落紅不是無情物,化作春泥更護花(龔自珍)
    ②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)
    ③茍利國家生死以,豈因禍福避趨之(林則徐)
    ④衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)

    組卷:884引用:35難度:0.5
  • 7.在我國,公民合理利用網絡建言獻策可以( ?。?br />①依法理性表達自己的訴求
    ②影響政府政策的制定與執(zhí)行
    ③促進決策的科學化、民主化
    ④促進社會和諧與發(fā)展

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 8.目前WiFi陷阱有兩種:一是“設套”,主要是在賓館、飯店、咖啡廳等公共場所搭建免費WiFi,記錄用戶在網上進行的所有操作;二是“進攻”,主要針對家庭WiFi,若WiFi密碼強度不高,黑客破解WiFi,就可能對用戶電腦進行遠程控制。這警示我們在使用網絡時要(  )
    ①增強安全防范意識,正確使用互聯(lián)網
    ②拒絕使用WiFi,避免受到侵害
    ③注意保護個人隱私,不隨意公開個人信息
    ④開展清網行動,嚴厲制裁網絡黑客

    組卷:42引用:70難度:0.7
  • 9.疫情防控期間,各地先后發(fā)布系列通告,要求各住宅小區(qū)實行封閉式管理和限制性通行措施,2020年2月20日,在阜南縣駱寨小區(qū)的某出口,居民李某不聽小區(qū)值班人員勸阻,為圖自己方便不去小區(qū)進行登記,私自破壞封閉小區(qū)的鐵絲網,從鐵絲網鉆出小區(qū),李某的行為妨礙了(  )

    組卷:11引用:10難度:0.7
  • 10.《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規(guī)定:“遵守公共秩序。不喧嘩吵鬧,排隊遵守秩序,不并行擋道,不在公眾場所高聲交談?!敝砸蠊褡袷厣鐣刃?,是因為( ?。?/h2>

    組卷:16引用:14難度:0.7

三、主觀題:(共24分)

  • 31.國慶假期,小明參加了學校組織的“走進美麗鄉(xiāng)村”研學活動,他們參觀了李大釗故居,體驗了農民勞作的辛苦和收獲的快樂,感受到美麗鄉(xiāng)村的變化。
    結合材料,說一說學校組織此項活動的意義。

    組卷:0引用:1難度:0.3
  • 32.【抗擊新冠,你我努力】
    材料一:疫情速遞從2020年1月底開始,我們每天都可以在網上查詢新增確診病例、數(shù)據(jù),了解病例的活動軌跡及密切接觸人員。但是個別網民時不時地制造、傳播與疫情有關的謠言,攪得民眾人心惶惶。
    材料二:停課不停學2020年2月,全國各地中小學開始“停課不停學”。通過網絡,同學們在網上聽課、完成作業(yè)和檢測。然而,個別同學假借學習之名,偷偷地沉浸于玩游戲、看直播,甚至給網絡游戲網紅主播瘋狂充值,學習成績一落千丈。
    材料三:直播帶貨2020年5月,為解決疫情造成的農產品滯銷難題,各地政府官員紛紛化身網絡帶貨主播,為疫情后期的經濟發(fā)展提供了新思路。與此同時,一些“主播”的隱秘信息卻被個別網民刻意收集并披露。
    (1)上述三則材料分別反映出當前的網絡應用還存在著哪些問題?
    (2)綜合上述三則材料,我們從中可以得出什么結論?
    (3)綜合上述三則材料,請你給網民一些合理化建議。

    組卷:1引用:2難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正