30.如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離S后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h
A=h
C>h
B,m
A=m
B<m
C。
(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的重力勢能轉化為動能,其動能大小是通過
大小來反映的。
(2)分析比較甲和乙兩組實驗可得,物體質量相同時,
越大,動能越大;分析比較
兩組實驗可得出物體的動能與質量的關系。
(3)某學習小組同學做丙實驗時:小木塊被撞后滑出木板,A同學建議換用表面相同但長度較長的木板,B同學建議換質量較大的木塊,C同學建議換用質量比前兩次實驗更小的鋼球,你認為不恰當?shù)氖?
同學的建議。
(4)有同學將實驗裝置改裝成圖丁所示,用同一鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,比木塊在木板(足夠長)上滑行距離,能否研究鐵球的動能大小與速度的關系?
(選填“能”或“不能”)。
(5)得出正確的實驗結論后,有同學用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,如圖戊所示,觀察到木塊被撞擊后移動的情況是
(鐵球滾動時所受摩擦力忽略不計)
A.質量大的鐵球將木塊推動的距離較遠
B.質量小的鐵球將木塊推動的距離較遠
C.質量不同的鐵球將木塊推動的距離相同