2022年寧夏銀川市英才中學(xué)中考物理一模試卷
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9
一、選擇（選出各題唯一正確答案，每小題2分，共14分。不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．關(guān)于下列四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：441引用：14難度：0.6 -
2．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（ ）
組卷：771引用：18難度：0.9 -
3．下列現(xiàn)象中由光的反射形成的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1673引用：191難度：0.9 -
5．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.5 -
6．如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：1262引用：122難度：0.7 -
7．如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理現(xiàn)象或過程，下列分析中正確的是（ ）
組卷：669引用：19難度：0.9
五、實(shí)驗(yàn)探究題（27分）
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22．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）為了便于確定像的位置，應(yīng)選擇（選填“平面鏡”或“薄玻璃板”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）按實(shí)驗(yàn)要求擺放器材，點(diǎn)燃蠟燭A，觀察蠟燭A的像，把與A完全相同的（選填“未點(diǎn)燃”或“點(diǎn)燃”）蠟燭B放在像的位置，觀察到蠟燭B與A的像完全重合，說明像與物是。
（3）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，在光屏上接收不到蠟燭的像，說明平面鏡成。
（4）若蠟燭A從距平面鏡10cm處向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動(dòng)5cm,則蠟燭A的像與蠟燭A相距cm。組卷：890引用：3難度：0.5 -
23．寧夏中衛(wèi)有著獨(dú)特的地理環(huán)境，光照充足，排水系統(tǒng)良好，非常適合蘋果的生長，所產(chǎn)出的蘋果果汁含量在89%以上，糖份含量在16.4%左右，富含硒、鋅、鐵、鈣等對(duì)人體有益的微量元素和多種氨基酸，營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)高于全國其他的產(chǎn)區(qū)，深受消費(fèi)者的青睞。小華想知道中衛(wèi)蘋果的密度是多少。他在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室借來了天平、量筒、燒杯、彈簧測力計(jì)等所需要的器材，和其他同學(xué)一起進(jìn)行測量。
（1）第一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘋果太大，不能放入量筒中，選用上述一些器材測量蘋果的密度，步驟是如下：
①在大燒杯中倒?jié)M水；
②把蘋果放入燒杯中發(fā)現(xiàn)蘋果是漂浮的，于是用細(xì)鐵絲將蘋果完全壓入，用量筒收集排出的水。如圖1所示，由此可知蘋果的體積為 cm3；
③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：
a.將游碼撥到零刻度線處；
b.向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c.取出燒杯中的蘋果直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示。
計(jì)算蘋果的密度是 kg/m3（保留兩位小數(shù)）。該實(shí)驗(yàn)所測密度比蘋果實(shí)際的密度 （填“偏大”或“偏小”）。
（2）第二組同學(xué)經(jīng)過討論后選用下述一些器材，設(shè)計(jì)了一種蘋果密度的另一種實(shí)驗(yàn)方案。
選用器材：天平、蘋果、小刀、刻度尺
①將蘋果切成一個(gè)小長方體
②用刻度尺量出長L、寬S、高h(yuǎn)。算出小長方體的體積V；
③用天平測出蘋果的質(zhì)量m；
④蘋果密度的表達(dá)式：ρ=。（用字母表示）
（3）第三組的同學(xué)用破壁機(jī)將蘋果打成碎末，測蘋果碎末的密度制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0；
②將蘋果碎末倒入燒杯中，在燒杯外壁與碎末相平處用橡皮筋扎一個(gè)圈做標(biāo)記，用天平測出總質(zhì)量為m1；
③倒出蘋果碎末，用紙擦干凈，再向杯中緩緩倒入水，待杯內(nèi)水面與標(biāo)記處相平為止，用天平測出總質(zhì)量m2；
第三組同學(xué)測量方案的蘋果汁的的密度表達(dá)式為：（水的密度用ρ水表示）。組卷：13引用：1難度：0.5