部編版六年級上冊《第13課 橋》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/10/17 0:0:1
一、選擇題
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1．下列選項中與其他句子運用的修辭手法不同的一項是（ ?。?。
組卷：527引用：4難度：0.7
二、填空題
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2．給下列句子中加點的字選擇正確的讀音畫“√”。
（1）人們又瘋了似（ shì sì）的折（shé zhé）回來。
（2）水漸漸躥（cuān cuàn）上來，放肆（shì sì）地舔著人們的腰。組卷：41引用：2難度：0.7 -
3．提出自己不明白的問題。（《橋》）
老支書在洪水中有什么樣的表現(xiàn)？他給你留下了怎樣的印象？讀了這篇課文，你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧！組卷：70引用：4難度：0.7 -
4．品析描寫洪水的語句，體會洪水肆虐的危急情況。
（1）像潑。像倒。
兩個簡單的詞語獨立成句，筆調(diào)凝重。雖然每句話只有兩個字，卻字字千鈞，讓人在腦海里形成了具體形象的畫面，突出了，致使洪水泛濫成災(zāi)。
（2）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
這是一個句。作者用了“跳舞”這個詞語，多么巧妙??！瘋狂的洪水簡直像一群魔鬼，這讓我不由得想到了“群魔亂舞”這個詞，這與下文的“”相呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)出洪水的。
（3）語言實踐：我能展開想象，運用擬人的手法描述地震時的情景。組卷：62引用：4難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀
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11．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里（）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子（）了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子（）了老漢一把，說：“你先走。”
老漢（）道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。這四個詞語都是表示的。結(jié)合這四個詞語，你會產(chǎn)生什么樣的疑問？請寫出來：
（2）在文中用橫線畫出一個最讓你感動的描寫老漢的句子，并寫出感動的理由。
（3）這篇課文的句、段大多非常簡短，作者這樣寫意在。（多選題）
A.精簡語言
B.渲染緊張氣氛
C.加強故事悲壯色彩
（4）對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A.舍己為人
B.忠于職守
C.團結(jié)友愛
D.無私無畏組卷：25引用：2難度：0.5 -
12．閱讀課文片段?；卮饐栴}。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子了老漢一把，說：“你先走?！?br /> 老漢道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒?!--BA-->上木橋。
突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
（1）在片段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
（2）請把描寫橋和洪水的句子畫上“ ”。 這些描寫說明了。
（3）這篇課文的句段大多非常簡短，作者這樣寫意在（多選）
A．使語句概括。
B．渲染緊張的氣氛。
C．便于朗讀。
D．加強故事的悲壯色彩。
（4）結(jié)尾句子中“她丈夫”是指，“她兒子”是指。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？
說說作者這樣安排的妙處。組卷：67引用：2難度：0.7