2021-2022學(xué)年四川省綿陽市江油市九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（每小題2分，共40分。每小題只有一個選項是最符合題目要求）
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1．下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：279引用：216難度：0.9 -
3．2021年9月21日，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人以視頻方式出席第七十六屆聯(lián)合國大會一般性辯論，并向世界宣布：中國將大力支持發(fā)展中國家能源綠色低碳發(fā)展，不再新建境外煤電項目。如果煤燃燒后大量尾氣直接排放到空氣中，會造成空氣污染，下列物質(zhì)中不會造成空氣污染的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8 -
5．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福積極探索原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，門捷列夫列出了第一張元素周期表，徐壽為大量化學(xué)元素創(chuàng)造漢語名稱……許許多多科學(xué)家為理論化學(xué)研究做出了巨大貢獻，推開了物質(zhì)的微觀世界之門。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：235引用：3難度：0.8 -
6．下列說法正確的是（ ）
組卷：23引用：1難度：0.8 -
7．以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：4難度：0.6 -
8．實驗操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：645引用：21難度：0.5 -
9．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.9
四、實驗與科學(xué)探究（本大題包括2個小題，共18分）
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27．某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷
測定空氣中氧氣含量。實驗前，小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體
猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)
【進行實驗】
【解釋與結(jié)論】步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 Ⅰ 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱 Ⅱ 關(guān)閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物 Ⅲ 冷卻至室溫，打開止水夾 燒杯中水從導(dǎo)管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 25
（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性。
（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是。
（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是。
【反思與評價】
（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的，也不能說明猜想1成立，理由是15。
（6）小組中同學(xué)對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，。組卷：165引用：8難度：0.1
五、我能計算（本大題包括4個小題，共6分）
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28．缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂?。∶魍瑢W(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片．該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：
（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量；
（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含鈣≤0.1g）來補充鈣，每天至少需喝毫升牛奶？組卷：306引用：7難度：0.3