2022-2023學(xué)年江西省新余市高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

• 1．在良渚的一些富有的大墓中，既有葬具（棺槨），又有大量的隨葬品，最多可達(dá)一百八十多件，與那些墓坑僅能容身、毫無隨葬品的小墓形成鮮明的對比，考古發(fā)現(xiàn)表明這一時期（　　）

  A．階級分化日益明顯	B．生產(chǎn)力水平低下
  C．早期國家已經(jīng)產(chǎn)生	D．社會分工十分鮮明
  組卷：21引用：6難度：0.6

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• 2．《戰(zhàn)國策》記載：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯，力功爭強，勝者為右?！边@反映的時代特征是（　?。?/h2>

  A．鐵犁牛耕推廣	B．華夏文化認(rèn)同
  C．禮樂征伐自天子出	D．分封制受到挑戰(zhàn)
  組卷：14引用：5難度：0.6

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• 3．如圖兩幅圖片分別是漢武帝時期和南北朝時期的農(nóng)牧分界線圖。這兩幅圖中農(nóng)牧分界線的變化（　　）
  

  A．反映出南北經(jīng)濟趨于平衡

  B．受政治局勢的影響

  C．表明北方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

  D．說明農(nóng)耕技術(shù)進步
  組卷：15引用：4難度：0.6

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• 4．唐朝初年，規(guī)定進士科考試實行“時務(wù)策”五條。開元二十五年（737年），唐朝政府規(guī)定明經(jīng)科考試加試時務(wù)策，要求考官就當(dāng)前國家的時務(wù)提出策問，考生以書面的形式作答。這些做法（　　）

  A．有利于選拔實用性人才	B．體現(xiàn)出官學(xué)體制的弊端
  C．標(biāo)志著科舉制度的誕生	D．?dāng)U大了人才選拔的范圍
  組卷：133引用：8難度：0.6

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• 5．秦漢地方長官稱為“牧、守、令”，即“主人”的意思。宋代地方長官為知府、知州，“知”是代理，名義上以中央官員兼任地方。這一變化反映了（　　）

  A．選官用官制度的完備	B．中央對地方管轄的加強
  C．基層治理體系的建立	D．地方官員素質(zhì)顯著提高
  組卷：10引用：7難度：0.6

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• 6．北宋學(xué)者沈括《夢溪筆談》里記載：“唐人作富貴詩，多記其奉養(yǎng)器物之盛，乃貧眼所驚耳?！薄怂^“不曾近富兒家。”這從側(cè)面反映了宋人較高的生活與消費水平。下列史實不能佐證該歷史信息的是（　?。?/h2>

  A．海外貿(mào)易非常繁榮

  B．出現(xiàn)了以五大名窯為代表的瓷器

  C．實力雄厚的商人群體出現(xiàn)

  D．面向大眾的基層市場蓬勃涌現(xiàn)
  組卷：9引用：5難度：0.6

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二、材料解析題（本大題共4小題，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分，共52分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：首先，在時間上江南的瘟疫頻數(shù)在有清一代呈不斷增多之態(tài)勢，在空間上，在人口密集、地處交通要沖的地區(qū)，瘟疫較多，而地勢偏遠(yuǎn)、人口稀少的小縣則相對較少發(fā)生瘟疫。其次，清代江南的急性傳染病盡管數(shù)量繁多，但霍亂、傷寒和痢疾等傳染病的重要性明顯超過其他地區(qū)。特別在4月至7月這四個月，發(fā)生疫病要占到瘟疫總數(shù)的78%以上，加之對外交往的增多，生態(tài)環(huán)境的變化，伴隨新的疫病尤其多發(fā)。但是隨著清代醫(yī)藥和社會救療事業(yè)的進步，江南瘟疫的頻數(shù)雖然不斷增加，但由此造成的社會破壞力呈下降之勢。
  材料二：有清一代對瘟疫的認(rèn)識出現(xiàn)了重大的變化，比如人們開始認(rèn)為疫氣是不正之氣混入病氣、尸氣以及其他穢濁之氣而形成的，這無疑促進了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時也使對瘟疫病原的認(rèn)識更加接近現(xiàn)代認(rèn)識。其次，由于水質(zhì)狀況的惡化，改善水源公共衛(wèi)生的意識也隨之加強，諸多疫病開始加入衛(wèi)生方面的考慮。在人工免疫方面，國人不僅發(fā)明并推廣了人痘施種術(shù)，甚至比歐洲還順利的推廣和普及。在醫(yī)療救助方面，由傳統(tǒng)社會救濟慈善機構(gòu)逐步向普遍地以診治疫病為主要目的的方向發(fā)展，這為近代醫(yī)院的推廣和發(fā)展準(zhǔn)備了必要的基礎(chǔ)。
  ——上述材料均摘編自余新忠《清代江南的瘟疫與社會》（1）根據(jù)材料一，概括指出影響清代江南瘟疫爆發(fā)的因素。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析清代江南瘟疫暴發(fā)產(chǎn)生的影響。
  組卷：7引用：6難度：0.5

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• 20．閱讀材料，回答問題。
  材料：有的同志認(rèn)為，李鴻章是中國近代化的奠基人、開創(chuàng)人，這是不無道理的，我認(rèn)為，說李鴻章是中國近代化邁出第一步的代表人物，比較合適，它是19世紀(jì)那個年代的開拓性人物。甲午戰(zhàn)爭時期或稍后，孫中山、章太炎還上書李鴻章，把變革的希望寄托在李鴻章的身上。由此，我們可以看到，李鴻章是那個時代推進中國近代化的代表人物。但是，我們不能不看到，李鴻章畢竟是個深受儒家思想教育的清朝大官，他同封建統(tǒng)治還有千絲萬縷的關(guān)系，當(dāng)然沒有越出封建機體?？少F的是，他給封建體制綻開了一個裂口，這是評價李鴻章與中國近代經(jīng)濟的基點，我們不能超出這個基點，超出這個基點就與當(dāng)時的歷史不吻合。
  ——陳旭麓《中國近代史十五講》以“李鴻章與中國近代化”為主題，從材料中提取信息，自擬論題，結(jié)合材料和所學(xué)知識進行論述。（要求：論題明確，史實清晰，邏輯嚴(yán)密）
  組卷：1引用：2難度：0.5

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