2021-2022學(xué)年遼寧省盤錦市遼河油田二中高一（下）開學(xué)語文試卷

一、文言文閱讀

• 1．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        史思明乘勝西攻鄭州。李光弼整眾徐行，至洛陽，謂留守韋陟曰：“賊乘勝而來，利在按兵，不利速戰(zhàn)。洛城不可守，于公計(jì)何如？”陟請“留兵于陜，退守潼關(guān)，據(jù)險(xiǎn)以挫其銳”。光弼曰：“兩敵相當(dāng)，貴進(jìn)忌退。今無故棄五百里地，則賊勢益張矣。不若移軍河陽，北連澤潞，利則進(jìn)取，不利則退守，表里相應(yīng)，使賊不敢西侵，此猿臂之勢也。夫辨朝廷之禮，光弼不如公；論軍旅之事，公不如光弼?！壁鞜o以應(yīng)。
        冬十月丁酉，下制來征史思明，群臣上表諫，乃止。史思明引兵攻河陽，使驍將劉龍仙詣城下挑戰(zhàn)。龍仙恃勇，舉右足加馬鬣上，慢罵光弼。光弼顧諸將曰：“誰能取彼者？“孝德請行。光弼問：“須幾何兵？”對曰：“請挺身取之?！惫忮鰤哑渲?，然固問所須。對曰：“愿選五十騎出壘門為后繼，兼請大軍助鼓噪以增氣?！惫忮鰮崞浔扯仓Ｐ⒌逻\(yùn)矛躍馬搏之，斬首，攜之以歸。賊眾大駭。
        周摯復(fù)收兵趣北城。光弼速帥眾入北城，登城望賊曰：“賊兵雖多器而不整不足畏也不過日中保為諸君破之爾輩望吾旗而戰(zhàn)吾飐旗緩任爾擇利而戰(zhàn)吾急飐旗三則萬眾齊入死生以之少退者斬。”又以短刀置靴中曰：“戰(zhàn)，危事，吾國之三公，不可死賊手。萬一戰(zhàn)不利，諸君前死于敵。我自剄于此，不令諸君獨(dú)死也?！敝T將出戰(zhàn)，頃之，廷玉奔還。光弼望之，驚曰“廷玉退，吾事危矣?！泵笥胰⊥⒂袷住Ｍ⒂裨唬骸榜R中箭，非敢退也。”使者馳報(bào)，光弼令易馬。遣之。光弼連飐其旗，諸將齊進(jìn)致死，呼聲動(dòng)天地，賊眾大潰，斬首千馀級，捕虜五百人，溺死者千馀人。周摯以數(shù)騎遁去，思明不知摯敗，尚攻南城，光弼驅(qū)俘囚臨河示之。乃遁。
  （節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?安史之亂》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．賊兵雖多器/而不整/不足畏也/不過日中/保為諸君破之/爾輩望吾旗而戰(zhàn)/吾飐旗緩/任爾擇利而戰(zhàn)/吾急飐旗/三則萬眾齊入/死生以之/少退者斬
  B．賊兵雖多/器而不整/不足畏也/不過日/中保為諸君破之/爾輩望吾旗而戰(zhàn)/吾飐旗緩/任爾擇利而戰(zhàn)/吾急飐旗/三則萬眾齊入/死生以之/少退者斬
  C．賊兵雖多/器而不整/不足畏也/不過日中/保為諸君破之/爾輩望吾旗而戰(zhàn)/吾飐旗緩/任爾擇利而戰(zhàn)/吾急飐旗三/則萬眾齊入/死生以之/少退者斬
  D．賊兵雖多器/而不整/不足畏也/不過日/中保為諸君破之/爾輩望吾旗而戰(zhàn)/吾飐旗緩/任爾擇利而戰(zhàn)/吾急飐旗三/則萬眾齊入/死生以之/少退者斬
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．河陽，“陽”指山南水北。文中“河陽”南城面臨黃河，后世常以“河陽”泛指河水的北面。
  B．丁酉，此處指干支紀(jì)日中的丁酉日，其前一天是丙辰日，后一天是戊戌日。
  C．壘門，壘指古代軍中作防守用的墻壁，故“壘門”指軍營中的正門。
  D．使者，是指受命出使的人或奉命辦事的人。文中與“楚又囚鄭使者”中“使者”不同義。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．李光弼認(rèn)為自己和韋陟各有所長，自己在辨別朝廷禮儀方面雖然不如韋陟，但在安排軍旅事務(wù)作戰(zhàn)方面韋陟卻不如自己。
  B．皇帝下制書要親自討伐史思明，在大臣們的勸諫下停止了親征；另一方面，史思明讓劉龍仙去辱罵李光弼，挑戰(zhàn)河陽駐軍。
  C．孝德請求出戰(zhàn)劉龍仙，李光弼派遣了五十名騎兵為孝德殿后，他撫摸孝德后背的動(dòng)作表現(xiàn)出他對部下的肯定、愛護(hù)和激勵(lì)。
  D．李光弼治軍軍紀(jì)嚴(yán)明，當(dāng)看到廷玉從前線跑回時(shí)，就讓左右去斬殺廷玉以示眾，廷玉解釋說自己的馬中箭，才幸免于死。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①兩敵相當(dāng)，貴進(jìn)忌退。今無故棄五百里地，則賊勢益張矣。
  ②光弼連飐其旗，諸將齊進(jìn)致死，呼聲動(dòng)天地，賊眾大潰，斬首千馀級。
  （5）李光弼作戰(zhàn)能夠取得勝利的原因是什么？請簡要分析。
  組卷：10引用：3難度：0.7

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二、古代詩歌閱讀

• 2．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
  湖上吟
  章甫
  誰家短笛吹楊柳，何處扁舟唱采菱。
  湖水欲平風(fēng)作惡，秋云太薄雨無憑。
  近人白鷺麾方去，隔岸青山喚不應(yīng)。
  好景滿前難著語，夜歸茅屋望疏燈。（1）下列對本詩內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．詩人首聯(lián)以問句開篇，通過聽覺牽引視線，只聽其聲未見其人，引人聯(lián)想撩人思緒。
  B．頷聯(lián)用比喻的手法描摹風(fēng)吹水動(dòng)的景象，湖水在“惡風(fēng)”的翻轉(zhuǎn)下掀起層層綠波。
  C．頸聯(lián)著筆細(xì)處，描摹眼前之景。白鷺近人，揮之方去，巧寫白鷺迅捷而去的英姿。
  D．全詩繪景聲情并茂，景中含情。詩人居茅屋，伴孤燈，表明其生活簡逸，淡泊名利。
  （2）詩的尾聯(lián)中所說的“好景”有哪些（請結(jié)合全詩賞析）？從中可以看出詩人怎樣的情感？
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

二、古代詩歌閱讀

• 6．下面文段有五處語病，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
        ①快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，傳統(tǒng)文化的身影似乎在悄悄淡去。②傳統(tǒng)文化魅力缺失的主要原因是整個(gè)社會(huì)對傳統(tǒng)文化缺乏重視造成的，③以至于人們對傳統(tǒng)文化缺乏興趣。④隨著社會(huì)上“回歸傳統(tǒng)，重視傳承”的意識(shí)不斷增強(qiáng)，⑤使傳統(tǒng)文化所面臨的困境和壓力逐漸得到緩解。⑥政府通過各種形式加大對傳統(tǒng)文化的宣傳，⑦將中華傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會(huì)生活，⑧彰顯并加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。⑨傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)是對傳統(tǒng)文化自身價(jià)值的一次檢驗(yàn)，⑩好的表達(dá)方式能改變?nèi)藗儗κ挛锏脑u價(jià)和認(rèn)知。
  組卷：11引用：5難度：0.7

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六、完成理解性默寫。

• 7．（1）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（2）杜甫《登高》中表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前的兩句是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（3）《琵琶行》運(yùn)用側(cè)面烘托描寫琵琶女技藝高超，美麗出眾的是：“

   

  ，

   

  。”
  （4）《師說》中“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（5）《赤壁賦》把曹操把酒臨風(fēng)，舉矛吟詩的瀟灑形象刻畫得栩栩如生的是：“

   

  ，

   

  。”
  組卷：6引用：1難度：0.8

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