2016-2017學(xué)年山西大學(xué)附中高三（下）模塊政治試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．近年來，我國(guó)糧食高產(chǎn)量、高存量、高進(jìn)口“三高”并存，市場(chǎng)價(jià)格下跌，給農(nóng)民增收帶來困難，在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下，解決這一問題的可行措施是（ ?。?br />①減少糧食總量，防范糧價(jià)因供過于求而下降
②大力推進(jìn)糧食深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條
③降低糧食種植成本，促進(jìn)糧食生產(chǎn)提質(zhì)增效
④理順價(jià)格形成機(jī)制，以提高糧食的價(jià)值量。組卷：16引用：1難度：0.9 -
2．當(dāng)個(gè)體或組織在一項(xiàng)任務(wù)中習(xí)得更多的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)變得效率更高。這種經(jīng)驗(yàn)與效率之間的關(guān)系可以用學(xué)習(xí)曲線表示（如圖）．學(xué)習(xí)曲線揭示了不同階段單位產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)間與所生產(chǎn)產(chǎn)品的總數(shù)量之間的關(guān)系。由學(xué)習(xí)曲線可以推知（ ?。?br />①聘用具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)員工，才能提高生產(chǎn)效率
②提高專業(yè)化分工程度，可以提高生產(chǎn)效率
③不斷進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，有利于提高生產(chǎn)效率
④經(jīng)驗(yàn)提升到一定程度，必須尋求新突破才能持續(xù)提升效率。組卷：19引用：5難度：0.9 -
3．有專家指出，目前A股有多家“僵尸企業(yè)”（指無望恢復(fù)生氣，但因就業(yè)、稅收等原因獲得資金和政策的“輸血”而免于倒閉的負(fù)債企業(yè)），他們占用大量資源，要堅(jiān)決予以整頓、清理。整頓、清理“僵尸企業(yè)”（ ?。?br />①是貫徹優(yōu)勝劣汰法則和落實(shí)企業(yè)破產(chǎn)兼并制度的內(nèi)在要求
②有利于促進(jìn)股市健康運(yùn)營(yíng)和金融市場(chǎng)扶持實(shí)體經(jīng)濟(jì)
③是健全公司組織機(jī)構(gòu)、提升經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑
④需要完善社會(huì)保障制度和股市入市制度。組卷：15引用：1難度：0.7 -
4．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，房子是用來住的、不是用來炒的。完善房地產(chǎn)稅收制度，向房屋產(chǎn)權(quán)所有人征稅，是我國(guó)財(cái)稅改革的一個(gè)重要選擇。下列關(guān)于開征房產(chǎn)稅的效應(yīng)分析合理的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：16難度：0.9
二、解答題（共2小題，滿分52分）
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13．閱讀材料，完成下列要求。
某民主黨派在對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的問題進(jìn)行調(diào)研后，以“大力推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主題擬就有關(guān)提案，向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)建言。其發(fā)現(xiàn)的問題如下：
問題一 對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的教育服務(wù)嚴(yán)重不足，高技能型人才用工荒凸顯；高端教育需求外溢嚴(yán)重，留學(xué)低齡化趨勢(shì)日趨顯著；高校專業(yè)及科目設(shè)置脫離經(jīng)濟(jì)發(fā)展；各教育段的教育產(chǎn)業(yè)不同程度地存在無序競(jìng)爭(zhēng)。
問題二 在A少數(shù)民族自治區(qū)，城鄉(xiāng)、發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)的教育存在事實(shí)上的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件差異，現(xiàn)代化職業(yè)教育滯后，教育短板不少。
（1）聯(lián)系材料中的問題一，分析說明推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必要性。
（2）聯(lián)系材料中的問題二和所學(xué)政治生活知識(shí)，談?wù)凙民族自治區(qū)自治機(jī)關(guān)應(yīng)如何補(bǔ)足教育領(lǐng)域短板。組卷：14引用：2難度：0.5 -
14．閱讀材料，完成下列要求。
2017年，一檔大型文化情感類節(jié)目--《朗讀者》在中央電視臺(tái)播出，在全社會(huì)掀起了閱讀、朗讀的熱潮，同時(shí)引發(fā)人們重新審視讀書的樂趣和價(jià)值。
《朗讀者》倡導(dǎo)朗讀經(jīng)典美文，追求將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，用聲音打通情感。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人通過與朗讀者訪談，將所有人的情緒提升到一個(gè)需要借文抒懷的時(shí)刻，再通過朗讀和點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)文本的輕解析使情感順勢(shì)而出，讓觀眾也參與到朗讀者個(gè)人情感體驗(yàn)的完整構(gòu)建過程，真正實(shí)現(xiàn)了“共情”。為了引領(lǐng)更多人參與閱讀，欄目組還在全國(guó)多地設(shè)立“朗讀亭”，絡(luò)繹不絕的朗讀者排隊(duì)數(shù)小時(shí)只為3分鐘的朗讀。該節(jié)目在新媒體和年輕群體中受到廣泛喜愛，成為綜藝節(jié)目的一股清流，被評(píng)為“高而不冷”。
策劃者將該節(jié)目的成功歸結(jié)為兩個(gè)“決心”--“一定要做成的決心”和“一定要做成精品的決心”，并且認(rèn)為，國(guó)家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析《朗讀者》節(jié)目為什么能做到“高而不冷”。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，說明“國(guó)家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命”的依據(jù)。
（3）目前娛樂類綜藝節(jié)目不但充斥熒屏，且存在相互抄襲復(fù)制、同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象。請(qǐng)就國(guó)家如何解決這一問題提兩條可行性建議。組卷：11引用：3難度：0.5