部編版九年級(jí)下冊(cè)《第13課 短文兩篇》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列對(duì)《短文兩篇》理解正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：82引用：3難度：0.6
二、作文
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2．培根在《談讀書(shū)》提道：“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)?！眱删渚C合運(yùn)用了比喻論證、對(duì)比論證的方法，生動(dòng)形象、鮮明有力地表明了自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)你使用其中任意一種論證方法寫(xiě)一個(gè)片段，談一談你對(duì)讀書(shū)的看法。
組卷：7引用：2難度：0.6
三、綜合性學(xué)習(xí)
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3．學(xué)完了《談讀書(shū)》后，班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“讀書(shū)活動(dòng)”，請(qǐng)你參與，完成下列任務(wù)。
（活動(dòng)一）擬標(biāo)語(yǔ)
請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（活動(dòng)二）設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白
請(qǐng)你為“讀書(shū)活動(dòng)”設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右）
（活動(dòng)三）談讀書(shū)方法
在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)要有好方法，運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。組卷：13引用：3難度：0.6 -
4．“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。4月23日是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，很多人習(xí)慣稱(chēng)之為“世界讀書(shū)日”。請(qǐng)按照要求完成下面與“讀書(shū)”相關(guān)的表達(dá)。
（名言）閱讀下面關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)總結(jié)出這些名言在語(yǔ)言表達(dá)方面有怎樣的共性。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
--列夫?托爾斯泰 書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
--高爾基 書(shū)籍是最好的朋友，當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
--都德組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．初中階段讀過(guò)的文章中不乏涉及到古人讀書(shū)的作品。請(qǐng)完善下面的知識(shí)卡片。
語(yǔ)句積累 課文篇目 作者 好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。 《 》陶淵明 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 ，。《陋室銘》 劉禹錫 每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 《送東陽(yáng)馬生序》 組卷：12引用：1難度：0.9 -
6．下面語(yǔ)句都是談讀書(shū)方法的，選擇其中你比較贊賞的一則，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談一談你對(duì)這個(gè)讀書(shū)方法的理解。（不少于80字）
孟軻的“獨(dú)立思考法”：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
朱熹的“三到法”：讀書(shū)有三到——心到、眼到、口到。
冰心的“創(chuàng)新法”：讀書(shū)恨與古人同。
伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢。組卷：5引用：2難度：0.7
五、現(xiàn)代文閱讀
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19．閱讀材料，完成下列各題。
清華大學(xué)歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書(shū)神”。
馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，每讀完一百本書(shū)，就要寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章，從一個(gè)主題入手，或談?wù)勛x書(shū)所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書(shū)評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單。《在千山萬(wàn)水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫(xiě)在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書(shū)計(jì)劃，仔細(xì)算一下，相當(dāng)于一年讀二百多本書(shū)，平均三天兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長(zhǎng)期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
在想象中，這樣一個(gè)讀書(shū)“大神”不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見(jiàn)面時(shí)，他與所有普通的清華同學(xué)沒(méi)有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣，鼓鼓囊囊的舊書(shū)包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。
當(dāng)他談及讀書(shū)的緣起，也似乎有些普通。只是覺(jué)得大學(xué)過(guò)了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書(shū)，沒(méi)想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo)，一讀就再也停不下來(lái)了。
一開(kāi)始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書(shū)單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書(shū)單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)順其自然的，一本接一本。如果你對(duì)某一本書(shū)感興趣，可以找到相關(guān)的書(shū)來(lái)看，還可以找書(shū)中提到過(guò)的其他書(shū)來(lái)看，慢慢地就會(huì)形成自己看書(shū)的體系，找到自己搜羅好書(shū)的方式。
（1）馮立成為“書(shū)神”，不僅因?yàn)殚喿x量大，還因?yàn)橛兴约旱淖x書(shū)方法。你對(duì)其中哪一條印象最深？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。
（2）許多人驚嘆于“書(shū)神”馮立的閱讀速度之快，但也有人對(duì)這種讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎?。（不少?0字）
【鏈接材料】：材料一：讀書(shū)方法通常有三種：精讀、略讀、瀏覽。
材料二：比起讀書(shū)形式和閱讀數(shù)量，實(shí)在的內(nèi)容和深入 的思考更重要。
材料三：好讀書(shū)，不求甚解①，每有會(huì)意，便欣然忘食。
【注釋】：①不求甚解：讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不必再一字一句上下功夫。組卷：43引用：2難度：0.7 -
20．閱讀下面文字，完成下列各題。
老舍自傳??舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須，生于北平。三歲失怙，可謂無(wú)父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞之仁未能一掃而空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書(shū)匠之基。及壯，糊口四方，教書(shū)為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)。每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，亦甘于貧賤也。27歲時(shí)發(fā)憤著書(shū)，科學(xué)、哲學(xué)無(wú)所懂，故寫(xiě)小說(shuō)，博大家一笑，沒(méi)什么了不得。34歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，也不忍棄。書(shū)無(wú)所不讀，全無(wú)收獲，并不著急。教書(shū)做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，也不后悔。如此而已，再活40年也許能有點(diǎn)出息！
（1）文中的“全無(wú)收獲，并不著急”和“往往吃虧，也不后悔”，如去掉，意思有什么改變？
（2）從自傳中你了解了老舍先生什么樣的品性？
（3）從這篇自傳中，你覺(jué)得老舍的語(yǔ)言風(fēng)格是什么？組卷：6引用：3難度：0.3