2021-2022學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二（下）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（31分）
-
1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
廣義而論，智能制造是一個大概念，是先進制造技術(shù)與新一代信息技術(shù)的深度融合，貫穿于產(chǎn)品、制造、服務(wù)全生命周期的各個環(huán)節(jié)及相應(yīng)系統(tǒng)的優(yōu)化集成，是一個大集成系統(tǒng)。智能制造作為制造業(yè)和信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，其誕生和演變與信息化發(fā)展息息相關(guān)。智能制造有三種基本范式：數(shù)字化制造--第一代智能制造，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化制造-“互聯(lián)網(wǎng)+制造”或第二代智能制造，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化制造--新一代智能制造。我們從制造系統(tǒng)的進化歷程看一下智能制造的發(fā)展。
制造系統(tǒng)的第一個階段是基于人--物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)制造。從200多萬年前人類會制造和使用工具，到以蒸汽機的發(fā)明和電力的發(fā)明及廣泛應(yīng)用為標志的兩次工業(yè)革命，都屬于傳統(tǒng)制造階段，這種制造系統(tǒng)是由人和物理系統(tǒng)兩大部分所組成，物理系統(tǒng)是主體，人是主宰和主導(dǎo)。
第二階段是數(shù)字化制造。20世紀中葉以后，制造系統(tǒng)進入數(shù)字化制造時代，這是智能制造的第一種基本范式，可以被定義為第一代智能制造。與傳統(tǒng)制造相比，數(shù)字化制造最本質(zhì)的變化是在人和物理系統(tǒng)之間增加了一個信息系統(tǒng)，信息系統(tǒng)可以代替人類完成部分腦力勞動。
制造系統(tǒng)發(fā)展的第三個階段是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化制造的階段，它可以被定義為“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，也可以被定義為第二代智能制造。它最大的變化在于信息系統(tǒng)，互聯(lián)網(wǎng)和云平臺成為了信息系統(tǒng)的重要組成部分，聯(lián)接互通和協(xié)同集成優(yōu)化成為信息系統(tǒng)的重要內(nèi)容。
制造系統(tǒng)發(fā)展的第四個階段是新一代智能制造，這是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系統(tǒng)。這個系統(tǒng)增加了基于新一代人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)和認知的部分，不僅僅具有更加強大的感知、決策和控制能力，更具有學(xué)習(xí)認知、產(chǎn)生知識的能力，也就擁有真正意義上的人工智能。
（摘編自《周濟院士：以智能制造為主攻方向，加快建設(shè)制造強國》）
材料二：
智能制造就是在信息技術(shù)驅(qū)動下進行企業(yè)和產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型升級。從技術(shù)角度看，它包括網(wǎng)絡(luò)制造、3D打印、機器人、智能裝備等；從產(chǎn)品的維度來看，即產(chǎn)品智能化、生產(chǎn)過程智能化、使用過程智能化。
為什么要推動制造業(yè)的智能化？在中國工程院院士楊華勇看來，以產(chǎn)業(yè)數(shù)字化推動物理世界與數(shù)字世界的智慧融合，將構(gòu)筑智能制造新動能。“大規(guī)模定制化和智能產(chǎn)品的消費升級倒逼了服務(wù)與制造升級，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)優(yōu)化則提升了行業(yè)效率?！?br /> 在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的重構(gòu)下，傳統(tǒng)制造業(yè)也將帶來無限價值。制造商通過建設(shè)智能工廠，可將生產(chǎn)效率提高17%一20%；云技術(shù)在全球范圍內(nèi)大規(guī)模推廣應(yīng)用，將帶來工作效率以兩位數(shù)的速度提升；機器換人在使中國流失7500萬個工作崗位的同時，將會創(chuàng)造1.38億個新的崗位。
雖然發(fā)展智能制造是全球共識，但楊華勇也坦言，目前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與協(xié)同制造發(fā)展面臨著多方挑戰(zhàn)?！拔覀冃枰獏f(xié)同，不僅是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，更是跨地域、跨界的協(xié)同。龍頭企業(yè)應(yīng)做好頂層設(shè)計，以平臺思維來構(gòu)建‘頂層戰(zhàn)略設(shè)計+局部快速迭代’．行業(yè)內(nèi)應(yīng)注重人腦和機器智能的‘混合腦力’模式，并以數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能化治理模式為主流。此外，在發(fā)展模式方面，應(yīng)注重數(shù)字經(jīng)濟對消費升級、服務(wù)升級、制造升級以及全鏈路系統(tǒng)升級的帶動作用。”楊華勇說。
（摘編自《楊華勇談智能制造：以機器智能解放人工智慧》）
材料三：
智能制造已經(jīng)成為全球價值鏈重構(gòu)和國際分工格局調(diào)整背景下各國的重要選擇。在此次大潮中亞洲正在積極尋求突破。
2017年，韓國政府宣布拿出10億美元做人工智能資金；日本鼓勵人工智能創(chuàng)業(yè)公司和風(fēng)險投資；新加坡政府的國家研究基金會宣布國家人工智能計劃，計劃未來五年投入1.5億新加坡元（約1.07億美元）發(fā)展人工智能。
除了政府的支持，亞洲企業(yè)更積極打破行業(yè)壁壘，加快新產(chǎn)品開發(fā)。不同于歐美同類企業(yè)，亞洲領(lǐng)先企業(yè)間的合作屢見不鮮，例如百度與小米在物聯(lián)網(wǎng)與人工智能領(lǐng)域合作開發(fā)更多應(yīng)用場景，騰訊與京東合作布局電子商務(wù)生態(tài)圈；印度系統(tǒng)集成商組成AI聯(lián)盟。這賦予它們驚人的影響力，也意味著它們擁有可用于快速推動創(chuàng)新的技術(shù)實力和資本基礎(chǔ)。
中國是亞洲智能化轉(zhuǎn)型的重要力量。政府加強智能制造頂層設(shè)計，開展試點示范和標準體系建設(shè)；企業(yè)加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升系統(tǒng)解決方案能力。中國智能制造取得明顯成效，進入高速成長期。例如，中國已連續(xù)六年成為工業(yè)機器人第一消費大國。數(shù)據(jù)顯示2017年中國工業(yè)機器人市場規(guī)模為42億美元，全球占比27%，2020年將擴大到59億美元。2018-2020年國內(nèi)機器人銷量將分別為16萬、19.5萬、23.8萬臺。
中國發(fā)展智能制造有哪些獨特優(yōu)勢？首先是數(shù)據(jù)量。當前人工智能熱潮背后的機器學(xué)習(xí)技術(shù)對數(shù)據(jù)極其依賴。識別人臉、翻譯語言和試驗無人駕駛汽車需要大量的“訓(xùn)練數(shù)據(jù)”。由于中國的人口數(shù)量和設(shè)備數(shù)量龐大，中國企業(yè)在獲取數(shù)據(jù)方面具有天然的優(yōu)勢。第二，中國制造業(yè)企業(yè)硬件設(shè)備和廠房相對歐美企業(yè)普遍較新，比較容易實現(xiàn)設(shè)備連接和廠房改造。
（摘編自《中國智能制造分析報告：中國進入高速成長期》）
（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A．智能制造伴隨著信息化的發(fā)展而誕生和演變，信息化發(fā)展越充分，與制造業(yè)的融合越深，智能制造的發(fā)展就越成熟。
B．從傳統(tǒng)制造到數(shù)字化制造，制造業(yè)從人、物理二元系統(tǒng)發(fā)展成為人、信息、物理三元系統(tǒng)，真正進入了智能制造階段。
C．新一代智能制造系統(tǒng)具有強大的感知、決策和控制能力，學(xué)習(xí)認知、產(chǎn)生知識的能力，可以代替人類進行生產(chǎn)制造。
D．智能制造的信息系統(tǒng)可以完成人類部分腦力勞動，加入互聯(lián)網(wǎng)和云平臺、人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)和認知使其功能更強大。
（2）下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．制造業(yè)的智能化具有深遠的意義，智能產(chǎn)品消費升級可以倒逼服務(wù)與制造升級，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)優(yōu)化可提升行業(yè)經(jīng)濟效率。
B．目前，全球工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和協(xié)同制造發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，這使得智能制造在產(chǎn)學(xué)研及跨地域、跨界方面的協(xié)同發(fā)展嚴重滯后。
C．在全球價值鏈重構(gòu)和國際分工格局調(diào)整的背景下，中國、韓國、日本、新加坡等亞洲國家都在為發(fā)展智能制造而努力。
D．中國已經(jīng)成為工業(yè)機器人的第一消費大國，不但市場規(guī)模龐大、全球占比高，而且國內(nèi)工業(yè)機器人銷量將持續(xù)增長。
（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是
A．發(fā)展智能制造實質(zhì)上是對企業(yè)和產(chǎn)品進行轉(zhuǎn)型升級，無論是從技術(shù)角度還是從產(chǎn)品維度看，都離不開信息技術(shù)的驅(qū)動。
B．由于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的重構(gòu)，傳統(tǒng)制造業(yè)的所有行業(yè)將能夠大幅度提高生產(chǎn)效率、工作效率，大量增加新的工作崗位。
C．在發(fā)展智能制造的新形勢下，歐美企業(yè)因為缺乏國家的政策、資金支持而受到限制，已經(jīng)遠遠落后于亞洲國家。
D．如果沒有識別人臉、翻譯語言和試驗無人駕駛汽車的大量“訓(xùn)練數(shù)據(jù)”，中國企業(yè)發(fā)展智能制造就完全不具備優(yōu)勢了。
（4）亞洲國家和企業(yè)為發(fā)展智能制造做出了哪些努力？請根據(jù)材料三簡要概括。
（5）三則材料都介紹了智能制造，但側(cè)重點不同。請簡要分析。組卷：15引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
滾燙的土地
閻秀麗 秋陽很毒，像針，扎在爹的脊背上。
娘抬頭看了看天，說：“歇一會兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮。”
爹沒有言語，只是把鎬頭掄得更高了些，然后再使勁兒地落下。堅硬的山土在他的鎬頭下只是蹦出了一個亮晃晃的鎬印，幾塊細碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上，和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來。娘便生了氣，叨咕著說：“非得刨那點兒地，不知道能種幾粒糧食！”
爹回了頭，擦了把汗，眼睛一橫，說：“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來就能有用，要不種地，要不栽幾棵樹，咋了！”
娘說：“咱家的糧食也不是不夠吃，你費那大勁兒刨這點兒地有啥用！樂意干你干！”
我在旁邊看了看爹，娘能扔鎬頭耍脾氣，我可不敢。爹那火爆脾氣，不敢拿我娘撇氣，要是有個不小心，那火準定得燒到我身上。
爹頭也沒抬，只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。
我心里是極不愿意爹到處“開荒”的行為，但是我不敢反抗。
爹的工作在縣上，機關(guān)里一個科室的科長，是村里人人羨慕的“公家人”。
周六回家，爹換上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走，娘阻攔不住。村里人也說，不值當，吃公家飯的，還差那點兒地？正兒八經(jīng)的莊稼人都沒人弄。
為這，爹和娘吵了一架。
娘沒有去地里，爹也沒有喊我，一個人扛著鎬頭下了地。
娘并沒有想象的清閑，反而在家里走來走去。把地掃了一遍又一遍，屋里的那幾件簡陋的家具，也被娘擦得泛了光，映著娘有些魂不守舍的神情，并且時不時地扒著后門，一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。
我心想，再怎么望，也看不到那個小山包，何況是一個人。到了中午，爹還是沒有回來，娘讓我去地里看看，喊爹回來吃飯。我有些不情愿，又不敢違拗娘的意思，只能慢騰騰地向著那山溝走去。
太陽火辣辣地懸在正空，不知名的蟲兒有氣無力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著，這么熱的天，不好好在家待著，拐帶得我也跟著遭罪，刨了那點兒山邊子，還能富了？
氣歸氣，還得去，這么熱的天，爹要是中暑了，那可就糟了。
我到了山溝處，遠遠地就看見爹掄著鎬頭，高高地舉起，重重地落下。鎬頭落下的時候。他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時候，身體微微向后仰著，和手里的鎬頭成了一個別樣的剪影，像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。陽光從他的背上灑下來，在爹重復(fù)的動作里，紛紛地跳躍不停。
我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前，喊了一聲，把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水，“咕哪咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個干干凈凈，嘟囔出一句話：“這天，真要命，咦？你咋來了？”“娘讓你回去吃飯?！?br />“不急，我先把這塊兒刨完了再回。”
我靠在一棵樹的樹蔭下，懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把鎬頭。
“別刨了，就那點兒山邊子地，種啥也長不出好莊稼來。”放羊的張老歪抱著一個鞭子，從山的另一邊趕著羊群過來，蹲在離我爹不遠的一塊石頭上說。
“你是白當了一輩子的莊稼人。地是通人性的，你懶了，地也懶了；你勤了，地就勤，它不虧待你，你得信得著這兒?！钡噶酥缸约旱男目谡f，“心里裝著啥，地上就長啥?！?br /> 張老歪點點頭又搖搖頭說：“話雖在理，不過你看，年輕人都出去打工了，家里的那幾塊地都撂荒了，你還開荒！你信不信，等將來你不在了，刨出來的地還得撂荒，圖個啥！”
“人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，人活在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子？早晚得回來，這里是根兒！”
張老歪沒有說話，看著天空上的幾朵白云，嘴里嚼著一根草葉子，半晌說了句：“這人養(yǎng)地不假，還沒聽說地養(yǎng)人的。”
“話可不能這么說！”爹站直身子，手里拄著鎬頭說，“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，種上一棵樹，樹吸收著咱們的營養(yǎng)，越長越大，開花結(jié)果，誰說咱們就沒了？那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎？”
“兒子說要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說，狠狠地甩了一下鞭子，把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲。
“那你就去唄?！?br />“要不我能去哪兒？”張老歪硬撅撅地撂下這句話，轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了，“你腳下瓷實，刨吧，我的腳底下可就空嘍……”
風(fēng)里隱隱傳來張老歪的話，瞬間就被陽光炙烤得沒了蹤影。
爹沒說話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鎬頭高高地掄起。
爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地，渾然一體，像大地上移動的圖騰。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上，我久久地站著，看了一眼娘，又看了看爹的背影。
腳下的土地被太陽炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得通透起來。
我走過去，把鎬頭從爹的手里拿過來，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。
（選自《小小說月刊》2021年7期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是
A.爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌的行為、魂不守舍的神情和扒著后門一遍遍張望的動作里，包含著對爹的怨恨，更有擔心和牽掛。
B.我頂著火辣辣的太陽喊爹吃飯的情節(jié)，寫出了我內(nèi)心的不情愿，為最后寫“我的心也變得通透起來”這一發(fā)展轉(zhuǎn)變做了鋪墊。
C.在爹的心里，“地是通人性的”，“你得信得著這兒”，這既有對土地的信任，又有對土地的依戀，更體現(xiàn)了爹獨到的處世哲學(xué)。
D.文中的“渾然一體”一詞將爹、鎬頭和大地三者緊緊地連接在一起，生動貼切地寫出爹在山溝勞作的場景，重復(fù)使用，意蘊深刻。
（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說中多處描寫到秋陽，表現(xiàn)天氣的炎熱，推動故事情節(jié)的發(fā)展，烘托爹的形象，同時暗示我和娘都不愿讓爹到處開荒的心理。
B.小說語言形象生動又不失質(zhì)樸，如“叨咕”“拐帶”“嘟囔”等口語化詞匯，既符合人物的心理特點，又展示出濃郁的生活氣息。
C.小說寫張老歪與爹的對話，表現(xiàn)了二人對土地都飽含深情，但認識不同，襯托了爹對人與土地關(guān)系的認識更加深刻，深化了小說主題。
D.小說主要采用第一人稱，以“我”的視角來敘述故事，拉近與讀者的距離，顯得真實親切，同時便于表現(xiàn)我對爹刨地看法的轉(zhuǎn)變。
（3）小說題目“滾燙的土地”意蘊豐富，請結(jié)合文本加以分析。
（4）小說多次寫到“掄鎬頭”這一細節(jié)，你認為有何用意？組卷：57引用：17難度：0.5
二、古代詩文閱讀（35分）
-
3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
太祖建隆元年春正月，視學(xué)。詔增葺祠宇，塑繪先圣、先賢像，自為贊，書于孔、顏座端，令文臣分撰余贊，屢臨視焉。嘗謂侍臣曰：“朕欲盡令武臣讀書，知為治之道?！庇谑浅际假F文學(xué)。帝嘗講求輔弼，謂左右曰：“聯(lián)聞范質(zhì)居第之外，不殖貨產(chǎn)，真宰相也！”是曰，以質(zhì)及王溥、魏仁浦同輔政。
二年春正月，度民田。周世宗末年，嘗命官詣諸州度民田，而使者多不稱。至是，帝謂侍臣曰：“度田蓋欲勤恤小民。而民敝愈甚。今當精擇其人?！彼旆智渤⒐僭勚T州。尋詔州縣課民種植，長吏以春秋巡視，著為令。又置義倉，官所收貳稅，每一石別輸一斗，貯之以備兇歉。
開寶元年三月，初覆試貢士。是科擢進士合格者十八人，陶谷子邸名在第六。帝謂左右曰：“聞谷不能訓(xùn)子，邴安得登第！”命中書覆試，因下詔曰：“造士之選，匪樹私恩，世祿之家，宜敦素業(yè)。如聞黨與，頗容竊吹，文衡公器，豈宜私濫！自今舉人，凡關(guān)食祿之家，悉委中書覆式?！?br /> 帝性孝友節(jié)儉，質(zhì)任自然，不事矯飾。嘗坐寢殿，令洞開諸門，皆端直軒豁，無有壅蔽，謂左右曰：“此如我心，若有邪曲，人皆見之矣！”一日，罷朝坐便殿，不樂者久之。左右請其故，曰：“爾謂天子容易為耶？早作乘快誤決一事，故不樂耳?！庇揽倒饕蝗談竦垡渣S金飾肩輿，帝曰：“我以四海之富，宮殿飾以金銀，力亦可辦：但念我為天下守財耳，豈可妄用！”尤注意刑辟，嘗讀二典，嘆曰堯舜之罪四兇止從投竄何近代法網(wǎng)之密耶故定為折杖法以遞減流徒杖笞之刑自開寶以來，犯大辟非情理深害者，多得貸死；惟贓吏棄市，則未嘗貰。
（節(jié)選自《宋史紀事本末?太祖建隆以來諸政》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.堯/舜之罪/四兇止從投竄/何近代法網(wǎng)之密耶/故定為折杖法/以遞減流徒杖笞之刑/
B.堯/舜之罪四兇/止從投竄/何近代法網(wǎng)之密耶/故定為折杖法/以遞減流徒杖笞之刑/
C.堯/舜之罪四兇/止從投竄/何近代法網(wǎng)之密耶/故定為折杖法/以遞減流/徒/杖/笞之刑/
D.堯/舜之罪/四兇止從投竄/何近代法網(wǎng)之密耶/故定為折杖法/以遞減流/徒/杖/笞之刑/
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.贊，一種以頌揚人物為主的文體，多為韻文。它不同于紀傳體史書中篇末的評論性文字。
B.長吏，文中指縣丞、縣尉等地位較高的縣吏，意思同于“親故多勸余為長吏”中的“長吏”。
C.舉人，漢代指郡國薦舉者；唐宋時指可應(yīng)進士考試者，即文中意；明清時指鄉(xiāng)試中試者。
D.貢士，唐以后的科舉考試中，由州縣考試合格者稱“鄉(xiāng)貢士”，清代會試錄取的才稱“貢士”。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.太祖尊崇先圣先賢，擴大修葺文廟，倡導(dǎo)武將讀書，形成了臣民重視文學(xué)的風(fēng)氣，體現(xiàn)了他的治國理念。
B.太祖選派官員丈量民田，命令州縣官員督促百姓種植農(nóng)桑，并額外收取賦稅設(shè)置義倉，表現(xiàn)了他恤民之心。
C.太祖任命不殖貨產(chǎn)的范質(zhì)為相，讓中書省對不聽從父母教誨的陶邴進行復(fù)試，說明他選拔人才注重品行。
D.太祖對于當時政務(wù)存在的弊端有敏銳的觀察力，并采取了措施，表現(xiàn)了他對公器使用的重視。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①造士之選，匪樹私恩，世祿之家，宜敦素業(yè)。
②犯大辟非情理深害者，多得貸死；惟贓吏棄市，則未嘗貰。
（5）北宋建國之初，政務(wù)方面存在很多弊端，請簡要說明存在哪些弊端？組卷：4引用：1難度：0.6
三、語言文字運用（24分）
-
8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
從人類目前對火星的探測結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時充滿塵埃；地表溫度白天可達28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，① 。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”？② ，是因為火星離地球比較近，我們的探測器能夠到達。從科學(xué)價值來看，（ ?。┐送猓渌乔?，如金星，條件太過惡劣，基本不可能有生命存在；通過探測它來搞清一些重大科學(xué)問題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來，還是先進行火星的探索，而絕不是因為③ 。
（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?
A.火星能反映出很多問題，對人類了解地球會有幫助。
B.人類要依靠火星反映出的很多問題去了解地球。
C.火星能反映出很多幫助人類了解地球的問題。
D.人類能很好地了解地球是因為火星反映出很多問題。
（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。組卷：10引用：9難度：0.6
四、寫作（60分）
-
9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
《典籍里的中國》以主持人穿越千古時空和先賢對話的新穎方式，拉近觀眾和民族經(jīng)典的距離，使觀眾產(chǎn)生了心靈共鳴；河南衛(wèi)視”中國節(jié)日“系列節(jié)目《端午奇妙游》《七夕奇妙游》《中秋奇妙游》等一路開掛，驚艷全網(wǎng)，其中刺繡、剪紙、皮影等非遺元素亮點紛呈；北京故宮博物院文創(chuàng)品開發(fā)風(fēng)生水起，朝服布包、彩繪陶人俑晴雨傘、故宮建筑微雕等很多“爆款”潮品早已名聲在外……中國風(fēng)搭配時尚感的“潮”式表現(xiàn)，讓中國故事融入各種當代元素，在年輕人中獲得越來越多的認同，也成為年輕人借以表達自我的方式。
學(xué)校?？e行“中國傳統(tǒng)文化的當下認同”主題征文活動，請結(jié)合上述材料寫一篇文章，表達你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：37引用：6難度：0.7