2020年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平生物試卷(1月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.在下列細(xì)胞中,有氧呼吸的場所有別于其他細(xì)胞的是( ?。?/h2>
組卷:80引用:2難度:0.7 -
2.纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協(xié)同催化。如表信息體現(xiàn)出酶的催化特性是( ?。?br />
種類 作用部位 作用化學(xué)鍵 葡聚糖內(nèi)切酶 纖維素分子內(nèi)部 β-1,4糖苷鍵 葡聚糖外切酶 纖維素分子非還原端 β-1,4糖苷鍵 β-葡萄糖苷酶 纖維素二糖 β-1,4糖苷鍵 組卷:51引用:2難度:0.7 -
3.一個(gè)蜜蜂蜂群含有蜂王、工蜂和雄蜂等不同個(gè)體。下列敘述正確的是( )
組卷:32引用:1難度:0.8 -
4.下圖能正確表示某真核細(xì)胞在一次細(xì)胞分裂過程中單個(gè)細(xì)胞著絲點(diǎn)數(shù)目變化的是( ?。?/h2>
組卷:78引用:2難度:0.7 -
5.生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:55引用:4難度:0.7
二、非選擇題
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16.已知雞蛋的綠殼(G)對白殼(g)是由一對常染色體等位基因控制的相對性狀。蛋殼顏色由母雞的基因型決定,與雞蛋本身的基因型無關(guān)。圖是以A、B為親本的綠殼蛋雞育種過程(橢圓形表示雞蛋,字母表示孵化出的雞),據(jù)圖回答。
(1)由圖推測,A的基因型是
(2)與母雞相比,公雞的基因型較難被確定。為提高綠殼蛋雞育種效率,可以采用分子生物學(xué)方法直接篩選出基因型為GG的公雞親本。請簡要寫出該方法的實(shí)驗(yàn)思路組卷:29引用:1難度:0.6 -
17.為了探究植物細(xì)胞間是否存在橫向基因交流,科學(xué)家培育兩種轉(zhuǎn)基因葡萄,再通過嫁接手段進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn),其過程如下。
(1)構(gòu)建兩種表達(dá)載體,其主要特征見下表:表達(dá)載體 甲 乙 組成 抗生素抗性基因
目的基因
啟動子
Ti質(zhì)粒類型壯觀霉素抗性基因S+
綠色熒光蛋白基因gfp
葉綠體專一性啟動子
P1卡那霉素抗性基因K+
黃色熒光蛋白基因yfp
非葉綠體專一性啟動子
P2外源基因插入受體細(xì)胞位置 接穗葉綠體DNA 砧木細(xì)胞核DNA
②在構(gòu)建上述兩種表達(dá)載體時(shí),可以互換部分組件,但一定不能互換的是
(2)轉(zhuǎn)化、鑒定后獲得兩類轉(zhuǎn)基因葡萄植株。根據(jù)表中的表達(dá)載體組成推斷:
①目的基因?qū)肫咸鸭?xì)胞的方法是
②若在加入卡那霉素的培養(yǎng)基中獲得幼苗,說明基因K+插入了P2的
(3)兩類轉(zhuǎn)化葡萄植株的嫁接并篩選嫁接及抗生素篩選過程見下圖。僅有嫁接區(qū)組織細(xì)胞在雙抗生素的培養(yǎng)基中發(fā)育成幼苗,其原因是該幼苗獲得了
(4)嫁接區(qū)再生植株目的基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定及其研究意義用嫁接區(qū)獲得的再生植株進(jìn)行雜交,并對其F1及其親本的幼苗做鑒定,結(jié)果見下表。試驗(yàn)編號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 試驗(yàn)處理 CK M N J M♀×CK♂的F1 CK♀×M♂的F1 N♀×CK♂的F1 CK♀×N♂的F1 J×J的F1 gfp蛋白鑒定 - + - + + - - - +
-yfp蛋白鑒定 - - + + - - + + 3+:1
①試驗(yàn)①②③④和⑨的結(jié)果表明,J植株的每一個(gè)體細(xì)胞均含有
A.gfp B.yfp C.gfp和yfp
②綜上①~⑨試驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論
③通過該試驗(yàn)探究,你認(rèn)為下列敘述正確的是
A.細(xì)胞間的橫向基因交流可以為生物進(jìn)化提供原材料
B.基因工程可看作是一種人為的細(xì)胞間基因橫向轉(zhuǎn)移過程
C.細(xì)胞間的橫向基因交流實(shí)質(zhì)是基因突變
D.轉(zhuǎn)移至染色體或葉綠體DNA的外源基因均遵循孟德爾遺傳定律組卷:21引用:1難度:0.6