人教部編版必修上冊(cè)《第8課 夢(mèng)游天姥吟留別 登高 琵琶行并序》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”兩句環(huán)境描寫在文中的作用是（　?。?/h2>

  A．以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。

  B．以聽眾的專注，反襯音樂(lè)演奏的成功。

  C．以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。

  D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。
  組卷：139引用：13難度：0.8

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• 2．下列對(duì)《琵琶行（并序）》節(jié)選部分內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

  A．“主人下馬客在船”精準(zhǔn)地描繪了主人在岸邊送別客人的場(chǎng)面。

  B．“楓葉”“荻花”“江”“月”等意象渲染了詩(shī)人送客時(shí)的傷感氣氛。

  C．通過(guò)“主人忘歸客不發(fā)”的側(cè)面描寫，寫出了琵琶女技藝的高超。

  D．選文的語(yǔ)言通俗卻有強(qiáng)烈的感染力，雖是敘事卻有高度的概括性。
  組卷：18引用：3難度：0.7

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二、詩(shī)歌閱讀

• 7．閱讀《夢(mèng)游天姥吟留別》，完成下面的問(wèn)題。
  （1）下列對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”句中，詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法寫出了天臺(tái)山之高，而寫天臺(tái)山的高大又是為了表現(xiàn)天姥山的高聳，運(yùn)用了比較和襯托的手法。
  B.詩(shī)中詩(shī)人寫夢(mèng)游情景，以神仙出場(chǎng)而把夢(mèng)境推到頂點(diǎn)，也就在此時(shí)，詩(shī)人大筆一收，急轉(zhuǎn)直下，轉(zhuǎn)入到現(xiàn)實(shí)的描寫，至此，現(xiàn)實(shí)情景與夢(mèng)中仙境構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，詩(shī)人的情感也就因此而顯得不言自明了。
  C.“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，寫出了詩(shī)人對(duì)人生的傷感情緒和詩(shī)人逃避現(xiàn)實(shí)的消極態(tài)度，從而揭示了詩(shī)人思想上消極的一面。
  D.該詩(shī)掙脫了詩(shī)律的束縛，隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句，這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想象、忽高忽低的情感波動(dòng)，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)上的高度統(tǒng)一。
  （2）詩(shī)人游的是天姥山，卻首先談瀛洲、五岳等山川，有何用意？
  組卷：5引用：2難度：0.5

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三、默寫

• 8．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
  （1）

   

  ，靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）
  （2）

   

  ，唯昭質(zhì)其猶未虧。（《離騷》）
  （3）桂殿蘭宮，

   

  。（《滕王閣序》）
  （4）茍非吾之所有，

   

  。（《赤壁賦》）
  （5）

   

  ，依依墟里煙。（《歸園田居》）
  （6）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

   

  。 （《愛(ài)蓮說(shuō)》）
  （7）越明年，政通人和，

   

  。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
  （8）

   

  ，凝絕不通聲暫歇。（白居易《琵琶行》）
  （9）以是人多以書假余，

   

  。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
  （10）此情可待成追憶，

   

  。（李商隱《錦瑟》）
  組卷：1引用：2難度：0.9

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