人教新版八年級上冊《2.2 聲音的特性》2018年同步練習卷（山東省青島市黃島區(qū)開發(fā)區(qū)四中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題
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1．同一歌唱演員唱高音歌曲和唱低音歌曲，兩者發(fā)出的聲音（ ）
組卷：162引用：2難度：0.9 -
2．小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：16難度：0.9 -
3．如圖所示，你認為不能夠探究影響音調(diào)高低的實驗是（ ?。?/h2>
組卷：351引用：7難度：0.9 -
4．有些老師上課時使用一種叫做“小蜜蜂”的便攜式擴音設(shè)備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的（ ?。?/h2>
組卷：97引用：8難度：0.9 -
5．下列說法錯誤的是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.9 -
6．對下列插圖解釋不正確的（ ?。?/h2>
組卷：88引用：6難度：0.7 -
7．關(guān)于聲的敘述，下列說法正確的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.9
三、解答題（共4小題，滿分0分）
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21．為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)，有人設(shè)計了以下五個實驗。
（1）把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內(nèi)，將鐘形罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱。
（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。
（3）吹笛子時，手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
（4）讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽到不同的響聲。
（5）在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的波折線。
你認為，能探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實驗是哪一個或哪幾個？其他實驗和現(xiàn)象分別說明了什么問題？組卷：43引用：8難度：0.5 -
22．請你利用下列實驗器材：細線、乒乓球、小錘、音叉、鐵架臺等設(shè)計實驗“響度跟振幅有關(guān)”，書寫出實驗步驟。
組卷：21引用：3難度：0.5